世界上分為兩種人，一種是徵服了數學的人，越學越覺得暢快淋漓；一種是被數學徵服的人，聽到它就特別恐懼，而後者所佔的比例要比前者大得多。
在被數學徵服的人中，女孩的數量似乎又比男孩要多很多。
之所以加一個「似乎」，是因為事實並非如此，無論是從大學以上學歷的學生入學比例，還是職場上形形色色的精英群體，女孩的數量不僅一點都不比男生遜色，而且很多時候都要超過男生。
可在很多人的印象裡，女生的數學好像就是學不好，不僅家長這樣認為，老師也會這樣想，就連一些女生自己，也會安慰自己，女生確實數學要比男生差些，似乎這是很正常的現象。
就像筆者前面所說，這種刻板印象只是一種偏見，它不是事實，也根本就搞錯了事情的本質。
《你學的數學可能是假的：超簡單有趣的數學思維啟蒙書》是一本前奧數冠軍40年的科普心得，作者德國數學家、邏輯學家霍格爾·丹貝克通過輕鬆有趣的語言，為我們展示了數學的真正含義：一點都不可怕，只是中了「假數學」的毒。
人類從出生開始，就有數量感，幾個月大的嬰兒就已經會簡單的加法計算，這種能力是與生俱來的，以至於讓科學家都感到不可思議，這裡面並沒有區分男女，所有孩子的起跑線都一樣。
和人類一樣，科學家通過實驗發現，動物們也有一定的數學天賦，它們會計算，而發生錯誤時，也跟人類一樣，邏輯思路都是差不多的。
更關鍵的一點是，作者在書中揭示了一個被很多人忽略的真相：一部分女孩和男孩對數學產生畏懼，並不是因為他們學不好數學，而是在他們嘗試數學的美妙，培養對數學的興趣過程中，被老師和家長幹涉了太多，讓孩子們在一次次的否定和挫敗中，喪失了對數學繼續堅持下去的勇氣，轉而在老師和家長的指責聲中，自己也慢慢加深了一個印象：可能我天生缺乏數學基因，數學本來就不是我的強項；而女孩可能還要加上一個更加無奈的標籤：女孩子數學能學成什麼樣？還是把精力放在文科上比較好，不要在浪費時間的好。
數學真的只是數字加上各種公式的硬套嗎？當然不是，它是一種藝術，更是一種創造思維。
數學不僅時刻在我們每個人的意識當中，而且存在於生活中的方方面面，只是沒有人會在意這一點，甚至常常選擇直接忽略。
在《你學的數學可能是假的：超簡單有趣的數學思維啟蒙書》中，作者強調數學不是只有結果，解題過程中的計算技巧和證明，才是追求真和美的學問，可以看到每個孩子不一樣的思路，有些甚至會讓老師和家長匪夷所思，但這並不能說明孩子做得就是錯的，很可能是大人們的思維跟不上，如果盲目打擊孩子的積極性，非要讓他按照統一的解題標準來做，反而扼殺了他的思維廣度。
如果還有家長或老師，認為自己的女兒或女學生學不好數學，筆者也不想多強調什麼，因為這些道理其實都是常識，就讓他們看看霍格爾·丹貝克先生的這本《你學的數學可能是假的：超簡單有趣的數學思維啟蒙書》，已經足夠讓大人們感到內疚和汗顏。
如果女孩們現在或曾經被他人否定自己的數學能力，也請拿起這本書，霍格爾·丹貝克會給你們展現老師沒教過，或者你們已經還給老師的精彩數學世界，從而讓你們再次勇氣，面對數學，徵服數學。
既然學，我們就要學真數學，拿起這本書，讓「假數學」的陰影徹底消失吧！