觀眾小周給我們來電話，說他前天給四歲的兒子洗澡，發現孩子身上都是淤青，數了一下，居然有二十多處，問了孩子，孩子說是幼兒園老師打的，這讓他非常氣憤。到底怎麼回事，我們一起來看。
小周是個體戶，他有個四歲的兒子輝輝在上桐鄉某幼兒園上小班，這個星期一上午，孩子又哭又鬧，就是不肯去上幼兒園。小周：「為什麼也不說，就老是哭，然後就帶回家了。」
當天中午，小周和老婆一起給輝輝洗澡，把孩子衣服脫掉後，夫妻倆都嚇了一跳。小周：「很多地方，手上、腿上、背上、胸口，都有，就青一塊紫一塊那種，很大一片，有的像是手指掐出來的，手指印都看得出來（總共有多少處）有二十幾處。」 小周就問兒子怎麼回事，輝輝剛開始不說，再三盤問後，終於回答了。
小周：「他說是老師打的，他說老師不讓說，說了就不讓他讀書，這樣說的（為什麼打呢）吃飯慢（怎麼樣打的）拖出去打的，小孩這樣說的，教室裡先打，然後拖出去打。」
小周的兒子 輝輝（化名）：「老師有沒有打你）打了（怎麼打你的）（還有呢）（為什麼打你）吃飯不快。」
輝輝說是兩個老師打的，一個姓金，一個姓範。無論如何，孩子才四歲，如果真是老師所為，性質就惡劣了，小周隨後在孩子的班群裡說了這個事，有其他家長私信給他，說自家小孩回去後也說，上星期老師打了輝輝。
小周：「有別的家長說小孩看到了，很多小朋友都看到了，看到我小孩子被拉出去打，在學校裡打，在外面也打。」 小周的老婆：「你說我們為人父母，小孩自己也是這麼一個，自己都不捨得動手的。」
事後夫妻倆回憶起來，上上星期給兒子洗澡時，身上是沒有淤青的，但從上星期三開始，兒子就一直不肯去學校，晚上給孩子洗臉洗腳，在腳上、胳膊上發現過淤青，沒想到身上其他地方也有，而且還這麼多。小周的老婆：「上個星期看到手上，然後腳踝那裡看到了，身上不知道的，就是紫了，紫得很嚴重，腫起來那種，我以為是小孩之間打打鬧鬧，不小心碰到，撞到桌腳什麼的，我就沒在意。」
夫妻倆很憤怒，前天下午，他們直接找到幼兒園，但幼兒園方面不承認老師打了孩子。 小周：「說自己摔的，有些是我們自己打的（有沒有）沒有，我們從來不打的，有時打麼，自己下手不可能這麼重的，是不是，我們打一下就算了，不可能打這麼多處淤青，說不過去，而且哪有打自己小孩下這麼重手的。」小周的老婆：「摔也不可能兩個胳膊，包括後背，全部都有印子是吧，這不可能摔得出來的。」
幼兒園的回答，讓夫妻倆完全無法接受。 小周：「不是要求別的，我就是要求院方給我個說法，學校裡給我個說法，該怎麼樣怎麼樣，像這種老師，不管任何學校都不應該收的。」
這天下午，夫妻倆又找到幼兒園，要對方給個解釋。 小周的老婆 和 幼兒園負責人：「（我們全部查過監控，沒有查到老師打孩子）為人師表，你們憑什麼，你們素質呢，你們良心在哪裡，打我們家孩子，打了還說沒打。你說我把我們家寶寶打成這個樣子，我也不會火到這麼大。在哪裡打的，你帶我們孩子過去，大家就鬧好了，反正你們不要臉，我們也不要臉了。」
看小周夫妻倆情緒激動，幼兒園方面報了警，在警察的介入，雙方最後坐下來協商。 小周：「我不是要處理這個事情，這個事情要給我個說法，我們小孩子才幾歲，四周歲還不到，打成這樣子。」
但幼兒園負責人說，這件事他們也感覺很委屈，首先輝輝說打他的金老師和範老師，並不是帶他們班的任課老師，之前只是到他們班代過課而已，但上個星期，只有金老師在星期四那天，去輝輝他們班代過半天課，而星期四輝輝都沒去上學，所以在上周的整一周裡，兩個老師都沒帶過輝輝，怎麼會打孩子呢？ 幼兒園負責人：「現在我們老師都覺得很委屈，因為家長的要求不但是嚴懲老師，要開除，要我們開除老師，我們要開除老師，也要對老師進行保護的，真有此事，我們開除，沒有此事我們也開除啊，無法解決這件事情了已經，實在沒有辦法。」
幼兒園負責人說，如果家長不相信，可以查上星期的監控，雖然教室內沒有監控，但每個教室外的場景都看得到。 幼兒園負責人：「問（小孩）他哪裡打的，小孩說就在走廊上，走廊上我們有監控的反正有監控的，一查就知道。」 在警察的調解下，雙方初步達成一致，小周要求園方，把上星期的監控全部調出來先看一遍，園方也表示同意。七天的監控，快進看也要一兩天，小周先把監控看完後，雙方會再進行協商。
不管是怎麼弄的，孩子身上那麼多淤青肯定是真的，如果說是孩子自己弄的，我覺得不大可能，孩子現在還這麼小，說話表達不清楚，如果監控也沒拍到，要想徹底弄清楚真相，我覺得是很難的，畢竟沒有實質性的證據，來證明孩子身上淤青是怎麼造成的。其實，我們每年陸陸續續都會接到家長打來的投訴電話，說幼兒園有老師打孩子，甚至是虐待孩子，這反映了什麼社會問題，來看專家怎麼說。
嘉興學院副教授朱海倫認為，相比其他學齡段的孩子，幼兒園的孩子，更容易牽動家長的心。嘉興學院副教授 社會學專家朱海倫：「在幼兒園階段孩子年齡都比較小，自我防衛能力比較弱，而且個人遇到一些情況以後表達也不是很清楚，這種情況下面一旦有事情的話，家長的心情都比較著急。」
幼兒園老師打孩子，不能說是普遍現象，但近年來，全國很多地方，都有傳出過關於幼兒園老師毆打孩子的新聞，說明這種現象是存在的。朱海倫認為，即使是小孩之間打鬧造成的身體受傷，很多時候，幼兒園老師也有不可推卸的責任，而幼兒園暴力的持續存在，老師個人素質是一個原因，但主要原因，還是目前的教育制度。嘉興學院副教授社會學專家朱海倫：「現在的學前教育不是義務教育，基本是民營的幼教機構，來承擔教育任務，普遍現象就是幼兒園班級規模比較大，幼兒園老師跟幼兒園的關係就是純粹的勞動合同關係，幼兒園的工資收入水平比較低，當一個班級規模超過20個以上，達到三十幾個人的時候，兩個老師，一個阿姨在遇到情況的時候，的確是顧不過來，管理幅度太大了，就有可能出現有些不聽話的孩子，老師教他們聽話，他們屢教不聽，屢教不改，老師有時情緒也會失控，有可能會出現或多或少的暴力行為，還有孩子之間發生糾紛矛盾的時候，老師在處理其他事情，也管不過來，也可能會出現小孩子受傷的情況。」
朱海倫說，今年兩會，已有代表也提出，將幼兒園學前教育，也納入義務教育，如果以後政策真的施行，這對幼兒園老師和家長來說，都是個好消息。嘉興學院副教授社會學專家 海倫 ：「老師工作壓力可以減輕，管理幅度（壓力）減少了，避免出現管理漏洞，另外老師工資收入待遇都有改善。裡面園長也好、老師也好，工作壓力就可以得到減輕，班級規模可以控制下來，這樣孩子學習環境和發展環境將有更大的改善，這種（暴力）情況出現將有大幅度下降。」