兒歌：位置與方向
一年級的語文課本中，有首兒歌內容是教孩子們如何認識方向的。通過學習兒歌，能使學生認識東西南北四個方向，能夠用給定的一個方向，辨認其他三個方向，並能用前後左右來描述方向在位置。
一、過程和方法
1、過程
猜謎語：有位勤勞老公公，天色一亮就出工，從東到西忙不停，直到傍晚才收工。（謎底：太陽）
2、啟發提問
太陽公公每天從那邊升起來？傍晚太陽從那邊落下？
你還聽說過哪些方向，引出東西南北
3、通過親身感受來建立方向感，能夠根據自身方位辨認東西南北四個方向。初步認識所處環境中的東西南北，說一說每個方位都有什麼物品，或者物品在那個方向。
4、熟練朗讀兒歌，加深對方向的記憶，可以面向東方向，邊讀兒歌，邊用手指著方向。
5、思考：傍晚回家，面向太陽，各個方向在身體的那個位置
6、為加強記憶，孩子可以根據口令，轉動身體，面向對應的方向。可以讓孩子面向某個方向，說出其他方向的位置在哪，讓孩子明白，前後左右是不斷變化的，東西南北方向是固定不變的
7、孩子需要明白，不同的時刻，太陽的位置，如早晨、傍晚、下午放學、上午上學等時間點，特殊物品的位置，如北極星的位置等
二、考試技巧
1、畫圖法
口訣：上北下南，左西右東，畫好方位圖。
根據考題中需要面對的方向，轉動方位圖，使得該方向的箭頭指向前方，然後，就可根據方位圖來回答剩餘的其他方向了。
2、想像法
學生對方向和空間都能很好的掌握，可以在腦海中想像成面向某個方向，然後準確的指出其他三個方向的位置。
總結，通過遊戲、親身體驗等活動，孩子可以快速的掌握方向，並能準確的確認方向。