為什麼對孩子發脾氣的人那麼多，發脾氣可以解決問題嗎？速讀速記

發脾氣這個事情好像不用教，每個人天生都會。唯一的區別是發脾氣多少的問題。

在原生家庭裡，父母很少發脾氣，那麼大概率孩子一路成長，也很少發脾氣解決問題；在原生家庭裡，父母發脾氣的機會比較多，那麼大概率孩子是一路發脾氣長大的，而且這個脾氣也會發到父母身上。

如果大家細心觀察就會發現，有些地方發脾氣的人還是挺多的。比如，農村、城中村、老舊小區、低收入低文化區域，父母對孩子發脾氣天經地義，很多年齡80後以上的人小時候，幾乎都小時候都被發脾氣的父母打過，那會兒勸架都這麼勸：行啦，打兩下得啦，孩子還小呢，長大就懂事了。

自己原生家庭這樣，基本很難控制住潛意識的衝動，一旦情緒控制不住，就會發展成發脾氣，打孩子。

發脾氣可以解決問題嗎？

不可以解決問題，只會讓問題複雜化。

在精神分析學家弗洛伊德的理論中，意識所分為的三部分，即本我，自我，超我構成了人的完整的人格。人的一切心理活動都可以從他們之間的聯繫中得到合理的解釋，自我是永久存在的，而超我和本我又幾乎是永久對立的，為了協調本我和超我之間的矛盾，自我需要進行調節。

如果個人承受的來自本我、超我和外界壓力過大而產生焦慮時，自我就會幫助啟動防禦機制。防禦機制有：壓抑、否認、退行、抵消、投射、升華等等。

其實很好理解，簡單來說，本我是人的本能，超我是我們的理想化目標，自我則是二者衝突時的調節者。

發脾氣也許是本能（本我在起作用），也許是防禦機制的體現（自我在起作用），控制住發脾氣壞情緒是潛能（超我在起作用）。

本我是與生俱來的，也是人格結構的基礎，日後自我和超我都是以本我為基礎而發展。本我位於人格結構的最底層，是由先天的本能、欲望、所組成的能量系統，包括各種生理需要。本我具有很強的原始衝動力量，弗洛伊德稱其為力比多。

本我是無意識、非理性、非社會化和混亂無序的。 本我只遵循一個原則——享樂原則（pleasure principle），意為追求個體的生物性需求如食物的飽足與性慾的滿足，以及避免痛苦。

自我是人格的心理組成部分，是從本我中逐漸分化出來的，位於人格結構的中間層，作用主要是調節本我與超我之間的矛盾，它一方面調節著本我，一方面又受制於超我。它遵循現實原則，以合理的方式來滿足本我的要求。 這裡，現實原則暫時終止了快樂原則。

由此，個體學會區分心靈中的思想與圍繞著個體的外在世界的思想。自我在自身和其環境中進行調節。弗洛伊德認為自我是人格的執行者。

超我（superego）是人格結構中的管制者，由完美原則支配，屬於人格結構中的道德部分，位於人格結構的最高層，是道德化的自我，由社會規範、倫理道德、價值觀念內化而來，其形成是社會化的結果。超我遵循道德原則，它有三個作用：一是抑制本我的衝動，二是對自我進行監控，三是追求完善的境界。

了解了本我、自我、超我，我們來看一下，為什麼發脾氣不能解決問題，還有害。

首先，我們來看一下發脾氣的動機1.憤怒。2.習慣。3.無奈。4.無能。5.控制。6.工具。以上沒一個是從根源上解決問題的，除了受本我控制，就是自我調節失敗的產物，只有把發脾氣當成一種工具貌似算一種理性分產物，還得看發脾氣的次數和結果質量怎樣。

發脾氣得到的結果。1.更生氣。2.全家情緒不好。3.引發家長間的爭吵。4.傷害了孩子，沒解決問題。5.孩子暫時接受了，自己默默消化負面情緒。以上沒一個是好的解決結果。實際上，發脾氣不僅不能解決問題，還會讓問題更複雜。經常承受負面情緒會讓人變得消極，焦慮，自我認同能力差，自卑，行為偏激，不能管控好自己的情緒，抑鬱，甚至精神出問題。

為什麼結果不好，大家還是願意發脾氣呢？

1.本我太強大，不願意成長，一直活在原生家庭裡，感情沒有在新生家庭被療愈，自我沒有得到有效發展。

2.貧賤夫妻百事哀，需要多賺錢。倉凜實知禮儀，衣食足知榮辱，物質富足了，精神也會跟著改變。

3.生活環境不夠積極進步。橘生江南則為橘，橘生淮北則為枳。人是環境的產物，孟母三遷也是為了造就一個更好的孩子。

總之，你所發出的每一顆粒子最後擊中的一定是你自己。不管你是真的為孩子好，還是為自己好，請控制好自己的情緒。

去殺機，養喜神！

好運氣喜歡樂觀、開朗、幽默、積極的人。

也許還有別的，歡迎大家留言補充。