孩子更好地適應小學生活，需要加強八種能力

經過這個超長的假期，幼兒園大班的小朋友們馬上面臨著畢業，要成為一名光榮的小學生了。一年級作為幼兒園到小學的過渡，最主要的作用就是教孩子儘快適應新的學習環境、進入學習狀態、培養學習興趣、養成學習習慣，其重要性毋庸置疑。

今年的疫情打亂了很多家長的計劃，幼小銜接的空缺使得孩子對於小學的心理適應難度加大，家長們不免擔心，孩子這個狀態上小學能適應嗎？能跟上嗎？要讓孩子從容自如地扮演好合格小學生的角色，還是需要付出一定努力來培養的。以下八種能力是孩子需要具備的，家長們都準備好了嗎？

1. 自理能力。孩子從幼兒園到小學，環境發生了很大變化，小朋友變多了，課堂內容也變了，老師更專注教學，無法像幼兒園那樣對孩子事無巨細的照顧，很多事情都需要孩子自己處理解決，自己上廁所、主動洗手注意衛生、及時補充水分、看護整理自己的物品等等。家長們可以要求孩子自己準備每天物品和整理書包，穿什麼衣服，帶什麼書本，作業文具是否裝好,按時起床、睡覺，打理個人衛生等等，同時按照年齡和接受能力，讓孩子做一些力所能及的家務，這對孩子的自理能力提升和優秀品格培養都有好處。這就需要我們家長的耐心、鼓勵、包容，付出，確保上學前孩子能熟練掌握。

2. 理財能力。當前，家長們越來越重視幼兒理財，將其納入孩子的培養計劃。因為培養幼兒尊重勞動成果，引導幼兒認識體驗並理解基本的社會行為規則，理解金錢的意義，可以樹立孩子科學的金錢消費觀和投資理財觀，從小培養「勤儉、自立、責任」的良好品質。

剛上學的孩子年齡較小，抵制誘惑的能力較差，容易互相攀比。幼兒理財就是培養孩子正確的金錢觀，引導孩子理性消費，克制欲望，把錢花在必需品上。上小學後，父母就可以給孩子一定的零花錢了，並教會孩子如何管理。例如，父母可以引導孩子觀察家裡還有哪些需要購買的東西，提出購買清單，比如買書、買學習用品、孝敬長輩等。孩子要買的東西，要有計劃，可以和父母陳述購買理由，一起對物品的必要性和實用性進行討論，集體通過了才能購買。孩子剛有了金錢意識後，會不自覺地為物體標價，甚至做一次家務也要家長付錢，要教育孩子，有些東西並不是金錢能夠交換的，比如誠信，親人，責任，健康等。

3. 執行能力。「馬上」掛嘴邊，磨磨蹭蹭就是不動，孩子如此表現，家長無可奈何。表面上的磨蹭其實是缺乏執行能力的表現。對年幼的孩子， 「執行」很複雜，需要記住信息、處理信息、排除幹擾等等，孩子執行能力不足主要原因則是注意力不集中，缺乏興趣，自身能力不足，時間觀念不強。

提升孩子的執行力，父母可以有針對性地引導孩子認知時間，讓孩子在規定的時間裡完成某事，以此培養正確的時間觀念；引導孩子做好日常規劃，讓孩子明確做事的前後順序，以及每一步對應的時間，將時間有效管理起來；適當讓孩子承擔後果，孩子會逐漸認識到自己的錯誤，慢慢養成認真做事的好習慣。

4. 閱讀能力。這裡指的是語文閱讀能力，包括認讀能力、理解能力、評價欣賞能力、遷移應用能力等，以上能力的提升，還可以將理解能力、語言表達能力、邏輯思維能力提升起來 。良好的閱讀能力不但能讓孩子更好地學習知識，更可以開闊眼界、感受美好、提升格局，對今後學習、認知、理解等方面的發展都會起到重要作用。

閱讀習慣不是與生俱來的，需要家長悉心引導和耐心陪伴。日常多帶孩子去圖書館、書店走走看看，感受閱讀的氛圍。要尊重個體差異，充分考慮孩子興趣，這樣孩子更容易堅持，良好的閱讀體驗永遠比讀了什麼更重要。一年級語文已經開始引導孩子自主閱讀，要將親子閱讀逐步向自主閱讀過渡，鼓勵孩子形成見解，感悟，發表評論。

5. 抗挫折能力。最近一則大學生補考作弊被抓，而後跳樓殞命的的新聞，火遍網絡，這是一個孩子抗挫折失敗的極端例子。抗挫折能力集中體現了一個人的學習能力、適應能力以及作出調整改變的能力。

家長要教育孩子正確認識挫折，挫折就像空氣，不可避免，也無需害怕，正確看待，正確處理。要注重培養孩子堅強的意志，和孩子討論對待挫折的處理方法，強化身體和意志的磨練，提升孩子對環境的適應能力。要幫助幼兒增強面對困難和挫折的勇氣，引導他們找到克服和解決困難挫折的方法，增強解決問題的能力。

6. 自控能力。孩子如果缺乏自控能力，會導致諸多問題，比如專注力不足，忍耐和抗壓能力較差，規則意識缺失，任性衝動又容易亂發脾氣，小學時期是自控能力培養的關鍵期，對孩子成長乃至今後發展都有著深遠的影響。

如何才能提高孩子的自控力呢。要做到自重。鼓勵孩子遵守承諾，對孩子遵守規則或負責任等積極行為及時表揚，對孩子提出要求循序漸進。要做到自控。協助孩子制定計劃，提醒和督促孩子完成計劃，適當讓孩子承擔不執行計劃的後果。要做到自主。多聽聽孩子的想法，鼓勵孩子有自己的見解，培養孩子自己思考和解決問題。要做到自省。適當的批評可以促進孩子反省自身，引導孩子自己總結經驗教訓，養成不推卸責任、不找藉口的好習慣。

7. 社交能力。讀小學以後，孩子社交面加大，會遇到更多的問題，父母社交教育重點應轉為放手讓孩子處理一些力所能及的事，適當幫孩子分析處理問題的方法，不過多幹涉。即使是衝突，也是孩子社交正常的發展和需求，交給孩子自己解決，以利鍛鍊孩子解決問題的能力。

8. 注意力。注意力對學齡孩子的重要性主要表現在以下三個方面：注意力是學習的根本。缺乏注意力任何學習都無法達到良好狀態。注意力是記憶力的基礎。你記住的任何事物都可以看成注意力的結果。注意力是智力的重要組成部分。智力包括記憶力、觀察力、想像力、思維力和注意力。

學齡階段是培養學習習慣的最重要時期。孩子專心做事時不要打斷，隨意打斷孩子，是家長破壞專注力的最典型表現；不要一次給孩子太多選擇，這會增加孩子的選擇困難，分散注意力，例如一次只讓孩子讀一兩本書，學作業逐科來寫，而不是寫一半就換等等；剛上學的孩子，重複和複述依舊是提升注意力的好的方法，鼓勵孩子複述故事或學習內容，對孩子記憶力和理解力提升也大有好處；孩子寫作業，可以準備一個沙漏，以10到15分鐘為好，用這種方法幫助孩子集中注意力在作業上，讓孩子養成不拖沓的學習習慣。此外，孩子專心寫作業時，家長不要在旁邊挑各種毛病。孩子注意力廣度小於成人，同時注意多件事，會無所適從。而且，過於緊張產生的情緒會讓孩子大腦一片空白，也就是常說的，越說越學不會。這是孩子大腦尚未發育成熟決定的。