1．持續的學習是個人生存和發展的基礎。但這個學習不是你覺得自己在學習,而是建立在有效學習方法上的高效知識獲取。
2．信息和知識爆炸，在一段時間和時期內，學習的內容必須聚焦，起碼要在一個領域內成為專家。許多人最核心的問題是沒有明確的方向和領域，什麼都學，但只學到入門的水平，100個入門水平頂不過1個領域的專家水平。
3．學習的方向確定取決於你的價值觀、特長、興趣和人生目標。如果實在確定不了，那就將你現在做的這份工作需要的內容學透，這就是你的方向。僅僅關注自己的興趣是危險的，興趣其實沒有那麼重要！
4．你必須建立自己信息和知識的「過濾器」，學會如何有效的評估信息和知識。而這個過濾器跟你學習的方向高度相關，如果實在不知道如何過濾，那就堅持半年只看一個領域的內容，你會發現它的驚人效果。
5．人是知識獲取的重要渠道。要擅長跟人學習，這個人可以是你的導師也可以是你的敵人，你應該知道誰最擅長什麼，遇到問題時知道可以向誰學習和請教。
6．不用試圖去建立什麼人脈，那都是扯淡。你好了你的朋友也一定好，建立人際資源的基礎是自己的知識基礎、個性和激情，自己優勢的合理展示和願意幫助別人的意願。
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7．人際關係需要維護。
請教是最高的恭維，擴展自己交往圈的捷徑是找那些人的連接器（願意共享自己人家資源的人），你也應該做這樣的人。
8．存多少知識，也跟你沒關係，並不是存起來就是你的。
所以你在下載、存儲各類文檔、模板、案例的時候，必須進行預處理：起碼應該簡單看過，知道是在講什麼。
9．信息和知識在存儲前應該儘可能做更多的處理工作，例如你可以做一些摘要、寫寫你的感觸、標出覺得最有價值的部分、思考這些內容將來能做什麼用等等。
如果存的時候爽了（啥也不幹，存起來再說），那麼用的時候一定不爽（甚至根本不可能用）。
10．個人的分類方法要簡單易行，關鍵在持續性。
建立自己的分類規則，包括大類、標籤，哪怕不準確也要堅持，而不能每次想什麼就建寫什麼。持之以恆堅持，適當調整。
11．個人知識存儲中分類不宜過寬，過寬則等於沒有分類；不宜過深，過深後你基本上不會再去看。
許多人個人電腦的分類比中圖法還複雜，一看就是給別人看而不是自己用的，這裡也跟個人的性格和習慣有關。
12．有意識的做知識顯性化的工作。
好處有3，首先是幫助你的學習和理解，第二個是方便知識傳播樹立個人品牌，第三是能夠助力建立人際網絡。
13．知識傳播中必須考慮傳播的方式和效率。
不僅僅是將你知道的說出來和寫出來，而且要考慮用戶需要什麼、他們希望如何接收。
14．不能用簡單樸素的語言表述的知識證明你還沒有深入理解。這個可以用來判斷哪些人在裝，裝B遭雷劈！
15．多用舉例子、講故事的方法傳播你的知識、見解。
聰明人擅長用很多比喻，知識通俗化的過程也是你對知識的再深化過程。
16．你的知識傳播的越廣，你的影響力越大。
但你還要考慮對象，不同對象有不同的價值，要不為什麼吳曉波說他影響中產，而也有人說得屌絲者得天下。
17．個人目的決定了你知識利用的方式。
如果目的是要寫論文，則你的知識就是明確、簡潔的表達和知識創新；如果是想要在市場上銷售，就必須服務化、產品化或者智慧財產權化，還要會市場推廣。
18．知識本身沒有價值，只有被利用時才能顯現其價值。
這個世界上有太多有「知識」但卻不會幹活的窮人。
19．知識必須跟任務、項目結合起來才能發揮作用。
老話叫「組織給壓擔子」，你要主動的去找到知識可以利用的環境，敢於承擔責任，參與大的、困難的項目，這樣才能長進的更快。
20．單獨一個主題的知識很難被很好的利用，所以你必須將你的知識融入團隊中或者找到自己的合作夥伴。
不論學什麼專業或者什麼學歷，你都得跟人協作，要學會合作。
21．知識創新最簡單的方法是總結和分析，學習和借鑑。
在三亞賣波司登的羽絨服就是很好的創新。
22．學習或者實踐——總結——將總結出來的內容投入實踐檢驗和請專家批評——繼續總結和實踐。
真正掌握一個東西都需要這二個循環，你認為你知道真的不算數。
23．不能光做，還要思考。
這個的重要性怎麼強調都不過分幹同樣的活，為什麼他們成了專家，而你卻成了「操作工」？
24．個人競爭力的源泉不是你現在知道的或者掌握的，而是你選擇方向和快速學習的能力，是你能夠將知識用足用好的能力。
現在很少有一個東西你可以依賴，並可以吃一輩子飯了。
25．環境造就人，太安逸的環境對個人的發展弊大於利。如果不能找到好的環境，那就自己給自己壓力。
長期來看，不要呆在那些太幸福的公司和機構，要去找那些讓你感覺壓力、不舒服的地方才能夠成長的快。
26．既要會做，也要會展示自己做的，要有樹立個人品牌的意識和方法。