模數思維館,讓孩子從一開始就愛上數學

2021-03-01 模數思維成都成外館

模數思維館以「讓孩子從一開始就愛上數學」為願景，基於國際先進教育理念，專注於早期兒童數學思維啟蒙教育，支持兒童「在生活中學習，在遊戲中探索，在應用中思考」基於兒童認知思維發展特性，以探索式的學習方式，從學習內容和學習情感兩條線，數學知識、數學學科素養、核心素養和探索思維四個圈層，建構兒童數學思維的成長。

 模數思維館，基於群島大學提出的「教育第一性原理」—— 每個人天生都是愛學習的，教育就是要幫助學習者充分地發揮自己的學習天性，提出「遊戲啟蒙數學，思維探索世界「。我們的教育理念是：孩子早期數學學習的常見困擾，往往來自兩個方面，「不會做」和「不喜歡」。「不會做」可以選用更適合教育方法解決，而「不喜歡」常常是因為教育關係。如何改善早期孩子的數學學習，幫助他們建立學習興趣，模數思維館從兩個角度入手：早期孩子的思維是在從具象到抽象轉換的過程中，因此我們的課程多從生活場景入手，結合遊戲讓孩子在實操和練習中去探索任務、解決問題，同時掌握抽象的數學知識。對於早期兒童的啟蒙，建立學習意義是非常重要，卻又很容易被忽略的。什麼是學習意義呢？就是對於孩子來講，我為什麼要學這個。因此模數盒子更側重在生活中啟蒙數學，讓孩子感受到數學從哪裡來，在哪裡用。另外，我們注重積極的教育關係，鼓勵孩子在自主探索中，更興趣、有信心。

課程研發團隊，依託美國教育心理學家李.舒爾曼（Lee S. Shulman）領域教學知識（PCK）理論，從「教誰、教什麼、怎麼教出發」，遵循兒童認知發展規律，改變過去題型練習模式，結合真實生活場景應用和遊戲化場景，設計學前兒童數學思維啟蒙的探索課程。

模數思維館結合國內外課標：結合中國《3-6歲兒童學習與發展指南》和小學教學點，以及美國CCSS課程標準和美國埃裡克森研究院早期數學研究院26個核心概念，設計5大啟蒙板塊：


模數思維館注重兒童發展適應性和自主探索。遊戲設計遵守五大原則：

 模數思維館提供數學思維啟蒙三大類產品，如下：

年度成長課程：以課標設計螺旋大綱，提供「3+1」年度成長課程（3節數學思維課程+1節綜合探索課程），多角度全面培養數學思維；主題項目式課程：在生活中選擇主題項目，讓孩子自主參與項目設計和探索，在解決問題中，應用數學思維，探索世界；寒暑假營：讓孩子在自然中、在城市中、在世界各地探索，帶著好奇和問題學習世界的秘密。

     

模數思維館還提供教育工作者/家長工作坊、線上家庭遊戲館：

教育工作者/家長工作坊：從教育觀、數學思維啟蒙理論、數學遊戲玩法到遊戲設計出發，以體驗式的課堂方式給參與者更切實有用的數學思維啟蒙方法學習：線上家庭遊戲館：創自主取用的遊戲素材，遊戲設計從生活和遊戲出發，融入5大板塊數學課標，家庭玩耍，沉浸式的學習數學

模數盒子希望讓數學給孩子帶來新的感受，數學不再是枯燥的，不再是無用的，不再是只有少數可以學好的。在這裡，數學是有趣的、是好玩的、是有用的，而每一個學習者則是自己探索遊戲的領航員。

模數思維館由一群精耕教育、背景複合的團隊打造，連結了國內外優秀的教育工作者和教育機構，希望帶來面向未來的教育。群島教育加速器支持教育項目，也是成都高新區政府培育支持教育類項目，用心做出好教育。

【模數思維成都成外館】

體驗熱線：18981763171

地址：成都市高新西區西芯大道1號皇冠國際商鋪2層

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