很多家長會發現，孩子在上幼兒園的時候，如果是8月末出生的孩子，會比同班的其他小朋友弱很多。這裡的弱包括了運動、手腳協調度、思維、語言表達等多個方面。在幼兒園的學習中，也是分幾個維度進行的。
特別是男孩子，因為男孩子本身在發育的時候就要比女孩子晚兩年，所以這個時候如果一味要求孩子跟上去，可能對孩子的終身發展不是很有利。
在九年義務教育中，孩子是不能留級的，不管成績好與不好，只能一起往上念。除非中途孩子因為身體不好或者其他不可抗因素，請假時間太長，可以申請休學一年，不然，就算考零分，也只能繼續上學，不能留級。
那麼如果一些家長有強烈的欲望想要孩子在上一年學，怎麼處理才最好呢？
既然幼兒園不能上兩年一樣的學，可以考慮幼兒園呀。畢竟，幼兒園的學習還是相對比較自由的。在幼兒園中，一般設置都是為小小班，小班，中班和大班。
其實，如果班主任一路跟過來，還是不要換老師的好，畢竟一個新的環境，新的老師，對孩子的影響還是有一定的。但是如果孩子真的跟不上學習，那麼兩害相權取其輕，只能委屈孩子再讀一年了。
那麼再讀一年選擇哪個年級才是最好的呢？
幼兒園老師建議中班多念一年。主要原因是，小班的時候，還是還懵懵懂懂，不是很明白學習是什麼。儘管中班的時候，孩子還是很懵懂，但是相比較而言，很多能力已經具備了。
那麼為什麼不在教育內容更多的大班多上一年學呢？主要是因為大班的儀式太多了。比如說畢業典禮，比如去小學參觀等等。
有研究表明，生活中越有儀式感的人，過得越有幸福感。儀式感可以讓生活中的各種行為充滿意義，使得人們更有幸福感。而像這種幼兒園畢業典禮，一生只能有一次的儀式，讓孩子重複參加了兩次，那種幸福感就會降低。
就像高三沒有考上大學的學生，重新再學了一年高四，其他同學忙著寫同學錄，忙著拍畢業照，可是他們卻一點興趣都沒有，就會表現得與周圍的同學有所不同。
在學校的學習，是最忌諱孩子缺乏學習興趣的。
相比較而言，小班又太小，大班儀式感太多，所以，如果想要讓自己的孩子留級一年，最好的結果是中班多上一年。
你想不想讓孩子多上一年幼兒園呢？如果是，又想讓她多上一年中班嗎？