不專心聽講就不是好孩子了?家長必須了解點真相

文｜尹建莉  主播｜朵拉

要求孩子「專心聽講」，到底是想要孩子學好功課，還是僅僅為了成全老師的面子？難道學生們都和機器人一樣紋絲不動，老師就滿意了？好老師用自己的講課魅力吸引學生，喜歡給孩子扣上「注意力不集中」帽子的老師，往往是那些水平最差的老師。

尹建莉老師

尊敬的尹老師：

我現在很困惑。不知怎麼辦，向您求助。

我兒子在上課時總改不了走神或做小動作的毛病。經常聽語文和數學老師說他上課發呆或做小動作。我有時隨便說說他：「以後上課要專心點。」我也沒有怎麼特別批評他。但這個毛病，並沒有改變。

現在，他去了深圳一所公辦學校已經上完一學期。在第一學期的後兩個月，他又是上課走神。我反思自己，是不是自己的管理出了問題？後來，想到是自己讓他每天用複讀機聽英語課文和單詞（因為發現他的英語聽力不行），可能是他有點反感，想玩吧。我也沒有怎麼擔心。期末考試還算可以：語文94，數學94，英語96（在全班第二名），總分在全班應該也是前三名，因為他們班沒有排名次，只有英語排了名次。

前幾天，我知道他在數學課上做小動作，是他親口告訴我的。我好好和他溝通，語氣非常平和地問：「你是不是覺得給青瓜塗顏色必須要在上數學課時做？」他說：「不是。」我又問：「那你覺得什麼時候給青瓜塗顏色最好？」他說：「下課時間。」我又問：「那你為什麼要在上課做這事呢？」他說：「因為前面有個同學在塗，他叫我也塗，我看著好玩，就開始塗顏色了。」我說：「上課做這事，老師講的新知識你沒有聽到，會不會影響學習啊？」他有點不好意思地說：「會。」我說：「那以後你前面同學又叫你做這樣的事、那樣的事，你還會做嗎？」他說：「不會。」我最後說了一句：「好，乖兒子，我相信你能做到。」

想不到，今天兒子的語文老師打電話來了，說他最近幾天上課總走神，好像有什麼心事，連作業也經常不交。我突然感覺到事情有點嚴重了。以前，不論他有多貪玩，但幾乎從不發生這樣的事。我不知怎麼和他溝通。

對了，上學期，由於他上課走神，單元測試成績有稍微的下降，老師就在課堂上批評了他，說他現在退步了，有點貪玩了。所以，經常有同學對他說：「王帥，你學習退步了。」每次，我聽同學這樣說他，我會說：「其實你考得也很好啊，並沒有退步。現在，還沒有單元測試呢，你同學怎麼知道你就考不好呢？」兒子聽我這樣說，心裡坦然多了。

我今天心裡反覆想了想，是不是找他玩的小夥伴太多，他控制不住自己總想玩，就不做完作業，還是老師或我的什麼做法讓他不滿？

前天，他不想洗自己的襪子，我就故意說讓他外婆回老家，以後家裡讓他自己做飯洗衣，我去工廠上班算了。不知這樣的話是不是對他有影響。還有，他做作業時不是很專心，喜歡插話，我就說：「你不想做作業，就不做。」我邊說邊去拿他的作業本，他馬上和我搶，最後他搶不過，去拿了一本新的作業本準備做，我馬上把手裡的作業本給了他，我不知自己的這些做法是不是不合理。

我每天看他回來後就主動地做作業，不知道他竟然不交作業。今天接到了老師的電話，我突然不知所措了。尹老師，能指點一下嗎？我迫切需要您的幫助，謝謝！

                                          一位孩子的媽媽

這位孩子的媽媽：

看了你的信，我的第一個感覺是，你的兒子很優秀，而你則一頭霧水，讓人著急。

孩子成績都進前三名了，為什麼還要強求他聽課呢？他不專心聽課而能取得這樣的成績，說明他每天只簡單聽幾耳朵就夠了。所以，要求孩子「專心聽講」，到底是想要孩子學好功課，還是僅僅為了成全老師的面子？難道學生們都和機器人一樣紋絲不動，老師就滿意了？好老師用自己的講課魅力吸引學生，喜歡給孩子扣上「注意力不集中」帽子的老師，往往是那些水平最差的老師。

不要錯誤地評價孩子，不要那樣苛刻地要求孩子。什麼叫「退步了」？這種無聊的評價大而無當，讓孩子不知所措，除了損害孩子的自信和自尊，沒有任何意義。

建議一：不要強迫孩子「專心」，專心是「培養」不出來的。如果一件事情本身尚有魅力，能吸引孩子，孩子自然會投入注意力。請你想像我們開會或聽報告時的情景，如果臺上的人講得生動有趣，我們自然會把注意力投向他；如果臺上的人講得枯燥無味，我們怎麼能集中注意力傾聽他冗長的發言呢？成年人尚且做不到的事，為什麼要強迫孩子做到？強迫孩子「集中注意力」，從長遠來看，只能打亂他的心理秩序，讓他心思渙散，更不能專注於一件事情上，到頭來嚴重影響他的成績。

建議二： 要想辦法和老師溝通，讓老師減少對孩子的負面評價，加強正面評價。孩子現在一點問題都沒有，是周圍的事情和評價出了問題。老師有責任，家長也有責任。老師的因素不可控；家長該如何做，也至少把握在自己手中吧。

建議三：你自己也要有主心骨，不要別人一颳風，你就下雨。這就需要你學習，要多學習，多讀些教育類的書和其他相關文章。只有你自己的認識上去了，才會有主心骨，才能給孩子正確的評價和引導。

建議四：你為了讓孩子自己洗襪子故意嚇唬孩子，以及故意「搶」作業本，最後又還給他，這些做法是非常錯誤的。因為你在用虛假的東西嚇唬孩子、誆騙孩子，以逼迫孩子就範。以後不要再這樣做了，這樣的雕蟲小技只會使孩子對你產生不信任，母子關係會越來越差。以後請你真誠對待孩子，真正尊重孩子。

建議五：信任孩子，凡事讓孩子自己做主，作業不想交就不交了，又沒影響成績。總之你孩子的素質很好，他有能力管理好自己，你對孩子最好的管就是「不管」——好好愛他，好好給他做飯洗衣，尊重他的選擇，凡事交給他自己吧。

希望你自己讀幾本書，祝福你們！

                                                尹建莉

本文摘自

尹建莉老師著《好媽媽勝過好老師2：自由的孩子最自覺》

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朵拉，熱愛生活，重視家庭教育、個人自我成長，愛好廣泛。用心、堅持、專注，是我的生活態度。感謝尹建莉父母學堂給予我成長、挑戰自我的機會！