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最近帶娃去朋友家玩，朋友家10個月的寶寶在爬行墊上玩，不一會兒就扶著電視櫃站了起來。奶奶自豪地說：「你看我家寶寶多有本事，連爬都省了直接要走了。」因為之前專門研究過嬰兒大運動發展的問題，還向很多醫生朋友請教過。
於是我趕忙建議：我們還是多讓寶寶爬一爬，按照自然規律來就行。奶奶疑惑地問「孩子反正也要走，爬有那麼重要嗎？」在粉絲群和私信裡我也經常遇到孩子不爬就走的案例，為什麼會這樣呢？不爬就走又會對寶寶日後的發育造成什麼影響呢？今天我們就來聊聊這個話題。
「先走後爬」和「先爬後走」兩者區別大
在老一輩人的觀念中，孩子不會爬就先學會走路，是聰明的象徵。但事實上，這種現象是因為，人為幹預寶寶大運動引起的。到底是怎麼幹預的呢？這還要從「坐」說起。
在下面的圖片中，我們能一目了然地看到，嬰兒在不受幹預的情況下，大運動發展的規律。孩子並不是像老話講的那樣「三翻六坐九爬爬」，而是在翻身後，逐漸探索爬行的各種姿勢，最後在爬行中學會獨自坐起來。
Tips：這個階段很短，坐和爬，這兩個動作幾乎是同時發生的。
在BBC紀錄片《嬰兒的秘密生活》中，我們也可以看到嬰兒如果自由發展，是如何學會這些動作的。但如果「坐」不是通過爬來學會的，而是在大人的幫助下刻意練習，那麼孩子就有可能會直接跳過爬的階段。
如果在大人的幫助下，總是保持坐姿，嬰兒背部和臀部的肌肉就會得到鍛鍊，而變得有力量起來。如果他們像朋友家孩子一樣，手邊有什麼電視櫃茶几之類可以扶起來的物品，就會抓著站起來。寶寶體驗過站的感覺，就會一直不斷地練習，慢慢過渡的到邁步走，爬這個過程就被跳過去了。
孩子不會爬就著急走，影響不只在平衡感
在普遍的認知中，爬是嬰兒大動作發展的一環，而所有的大動作最終發展的結果，就是走。這就是為什麼很多長輩看到孩子會走了，就總覺得完成了一項裡程碑。事實上，包括爬在內所有的大運動在嬰兒的身體和認知發展中，都有必要性。
1、平衡能力的區別
表妹的寶寶糖糖，跳過爬就直接走了，我們去公園玩時，家裡的兩歲多的小孩都用腳踩著馬路牙子走。糖糖不敢走，只能在旁邊看著。我鼓勵她："糖糖你可以試試"。結果糖糖卻三番五次的掉下來，她自己也很鬱悶。
大量的爬行訓練，能夠鍛鍊寶寶的前庭系統，發展他們的平衡能力。充分爬行過的孩子，前庭覺發展充分，平衡能力也比較好。
2、認知發展的區別
《發展心理學》指出：自我位移的實現，對嬰兒的認知和心理社會方面的發展具有驚人的作用。
如果孩子跳過爬行的階段，從扶站到走路的這段時間內，幾乎都無法實現獨立的位移。可能有的媽媽覺得這也沒什麼，畢竟這個階段的寶寶都有人照顧。但能夠移動，對嬰兒心理的作用不容忽視。從自我位移開始，嬰兒逐漸加強自我意識，同時在移動中感受空間和時間，這是爬行無可代替的作用。
3、爬行有助於形成健康體態
在《瘋狂進化史》中，作者說直立行走是人類的「逆天之舉」，我們為此也付出了代價。其中之一就是各類「脊柱疾病」像是頸椎病、腰椎間盤突出等等。
因為人類身體構造並不適合直立行走。嬰兒時期如果能保證爬行的時間充足，那麼長大以後，更容易形成良好的體態，這樣也會減少這些「直立疾病」爆發的概率。
「爬行無阻」重視三點，家長多下功夫
既然爬對寶寶來說如此重要，那麼如果寶寶真的不喜歡爬，爸爸媽媽該如何引導呢？可以從下面介紹的三個方面多下功夫，來幫助孩子充分的爬行。
首先：提供適合爬行的環境。
在之前的私信中，有位粉絲詢問，為啥自己家寶寶不愛爬，跟她詳細詢問了情況後，我初步判斷：「可能是環境出了問題」。但這位媽媽說，為了讓寶寶爬行更方便，她幾乎清空了整個客廳，還給我看了當時拍的照片。而我發現，問題恰恰就出在「乾淨的客廳」這裡。
我們都知道，孩子爬行的動力，是為了移動自己的身體，那麼除了移動這件事情本身帶來的快樂外，能去探索更多有趣的事物也是重要的原因。
如果環境過於單一，也是不利於寶寶爬行的。因此在為寶寶創造爬行環境時，既要保證安全，也要保證豐富。
其次：建立「社會參照系」。
在網上看過一則視頻，為了讓寶寶爬行，爸爸親自下場示範，樣子雖然有些滑稽，但這樣的做法值得點讚。
家長陪爬的作用是，讓孩子擁有「社會參照」，當他覺得環境危險不想爬行時，家人的示範會讓他放鬆的同時，儘可能的多爬一會兒。其實，爬行對家長自身來說，也有一定的好處，兩者受益也算得上最佳方式了。
當然，家長也可以用玩具來代替陪爬：
造型可愛還自帶音樂，孩子會更有興趣進行爬行。
最後：幫娃矯正姿勢。
在寶寶初學爬行時，可能會出現一些奇怪的姿勢，比如有些孩子不會膝蓋爬行，只會用肚子往前走。這可能是由於他的上臂肌肉力量不夠，家人可以著重鍛鍊孩子上臂的肌肉力量。
錯誤的爬行方式如果持續時間較長，不但對孩子身體發育起不到促進作用，還可能會影響到骨骼肌肉發展。爸爸媽媽如果發現，要記得及時矯正寶寶錯誤的爬行姿勢哦！
枕邊育兒寄語：
在文章的最後，我還想要跟各位家長分享的是，寶寶的成長是循序漸進的過程，每一個環節背後，都有深刻的心理和生理意義。雖然父母很希望孩子能儘快成長，但是依然不能「跳」著來，順應兒童發展規律，才是科學育兒的核心原則，不是嗎？
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