在我的記憶中，最使我難忘的是我的語文老師。
老師四十有四，1938年生人。高個兒瘦身材，醬紅色的臉龐上架著一付老式樣的近視鏡。他是聞喜北垣人，早年就學西安師範學院，學成後在北京工作。由於父母年事已高，妻子兒女都在村裡，他放棄了大都市北京的工作，來到了地處山溝的3531工廠。
在我們的交往中，我感到老師知博才多儒雅有禮平易近人沒有架子，是一個忠於黨的教育事業，熱愛教師崗位的有心人。
課餘時間，老師喜歡和我們在一起扯古拉今，和他在一起閒談，往往受到不少教益。一次，在談論《捫蝨新話》對照「蝨」字，老師順口說了一首對偶：衣爛半風多，人窮雙月少。要我們在這上下句子中個找出一個字來。我們念呀想呀總沒找出來，老師撿起一個樹棍，在地上劃著說：「這雙月是個朋字，這風字去掉左邊的一撇不就是蝨字嗎？這句話的意思是衣服爛了髒了蝨子就多，這人要是窮了困了朋友就少了。
老師談吐不俗，富有哲理。常常在一個小小的問題上向學生灌輸一個很深的哲理。一次，看到泥工用石灰粉牆，老師吟出于謙的四言絕句：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒，粉身碎骨全不怕，留的青白在人間。他要我們結合《松樹的性格》這篇課文，想想一個為共產主義奮鬥終身的人，是否要有石灰的性格？老師的提問，在我們心裡引起了共鳴。
老師知識淵博，但又十分謙虛。特別是他的治學精神更是令人敬佩。記得在講朱自清的散文《荷塘月色》時，老師在念到：妻在屋裡拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌一句時，誤把「眠」念成了「民」，大膽子的學生當堂給指了出來，老師又看了一下書，然後朗聲說：「指的好啊！我感謝這位同學，這位同學是我的一字之師！」「一字之師」講的何等好啊！我注意到老師的表情神色，一切都是誠懇的。
老師不僅對自己要求嚴格，而且對我們要求同樣嚴格。不會因為我們是成人是工人而放棄要求。他給我們講了許多名人嚴以律己的故事，他要求我們卷面整潔，字跡工整，刻苦學習，認真做作業。他要我們遇到問題，要動腦筋多思考，自由發揮自主作答，要有自己的看法，不要人云亦云。他給我們講了「推敲」兩字的典故，要求學生在寫字作文用詞造句上，推敲再推敲，不要以字害意。
老師就是一個平常人，這個平常人心裡有一團火。有段時間，我對學習產生了畏難情緒，老師知道後，和我曲膝談心，語重心長地講了許多道理，還送了我一首詩：苟有恆，何必三更起，五更眠；最無益，莫過一日暴，十日寒。
事情雖然過去了三十二年，但老師的教誨卻一直在腦海，催我奮進，教我做人。