西安經開第一小學常務副校長李濤做客「教育會客廳」講述該校的教學故事

​　　西安經開第一小學常務副校長李濤（左）與陽光報社總編輯萬波合影留念　　

　　陽光訊（記者 楊濤/文 範啟彬/圖）西安經開第一小學始終關注孩子綜合素質教育，圍繞「樂學」讓學生學習「樂在其中」。8月11日，西安經開第一小學常務副校長李濤來到「教育會客廳」，給大家分享學校的辦學特色、學生的綜合發展，以及自身的教學經驗。　　

　　凝練西安小學辦學經驗 推出「樂學」理念　　

　　經開第一小學是經開區一所公辦學校，創辦於2014年，學校佔地42畝，位於高鐵新城區域。北依渭水，南望未央。教學區域、藝體區域、展示區域、運動區域都鑲嵌在綠樹叢中，與藍天相映，是一所美麗而開闊的學校。該校有教師100人，學生2200人。為了確保教育教學質量提升，經開區和陝西省教育廳直屬的西安小學進行合作辦學，李濤本人也是西安小學的副校長，一直以來主管教育教學工作。經過六年的發展，目前經開第一小學的師資力量相當雄厚，學校現有21位省市區級以上教學能手。經開一小在辦學方面獲得了家長的一致讚譽，大家普遍反映學校孩子綜合素質高，經開一小已經成為經開區的驕傲。　　

　　李濤介紹說：「在經開一小創辦時，首先對西安小學20多年的辦學理念以及學科建設等方面進行了總結和凝練，提煉出了『樂學』這一核心理念，所以經開一小在六年的辦學過程中都圍繞著『樂學』這一理念。也就是學生要學得有興趣、有思考力、有知識性、喜歡實踐。經開一小的藝體樓上有8個大字，『樂學善思，知行合一』」。　　

　　最近，該校正在協助省市教研部門編寫《勞動教育》讀本，這本書裡面有4個性格鮮明的卡通兒童，我們取名為「樂樂」、「思思」、「行行」、「知知」。「樂樂」自信快樂，喜歡提問；「思思」愛思考問題、回答問題；「行行」喜歡應用，喜歡實踐，特別陽光；「知知」滿腹詩書。他們最近通過公眾號也推出了一個「快樂拼音操」的學習項目，主要是為今年即將進入一年級的孩子在幼小銜接方面做準備，該項目旨在培養孩子的興趣和思考力，讓學生動起來。他們的整個教學課程建設、課堂教學建設、學科建設都是圍繞「輕負、樂學、高質」進行的。今年該校一年級招生不到400位學生，但是目前公眾號針對這一學習活動已經有2600多訪問量。　　

　　李濤告訴記者：「如果要說到辦學特色，我覺得最為自豪的應該是經開一小的每個孩子身上都呈現出愛讀書的這一特徵。我們每周都會開設課外閱讀課；每天都會有一些閱讀性的作業，這個作業主要是兒童文學閱讀，還有一些是歷史性、科學性、文學性等方面的書籍；我們每個班都有圖書角，每個樓層有開放性讀書櫃。我們想通過讀書培養孩子豐富而強大的內心，還有多元化的思維方式，讓孩子能自強、自立以及有很好的思考力。」　　

　　為了落實西安市的《三年行動計劃》，經開一小今年接管了新建的經開八小。在接管這所學校的時候，他們就確定兩校師資同步，經開八小的多位領導和骨幹都是優秀的教學能手。同時經開區通過引進人才的方式，今年引進了24位老師，其中6位都是省級以上骨幹。　　

　　在硬體方面，2014年，經開一小進行硬體配置的時候，就按照要建成一所優質素質教育學校的要求配置，所以配置起點特別高。而經開八小在硬體配置方面相比經開一小隻高不低，比如說經開八小圖書館建築面積就有200多平方米，這個開放性圖書館不僅日常進行開放，周末也會進行親子開放性閱讀，他們的目標是要將它真正辦成群眾家門口的優質學校。　　

　　培養孩子四會能力 「會思考、會合作、會講題、會編題」　　

　　談起自己的教學生涯，李濤說：「我是2007年就開始進行學校的管理工作，但是我來自於一線，有十六年的一線的經驗，而且我一直喜歡一線的工作，特別喜歡帶領青年教師研究課題，這幾年最重要的研究就是輕負高效下的『語文課堂教學』和『數學課堂教學』。　　

　　「同時，這幾年我也擔任了陝西省和西安市名師工作室的工作，以及《三年行動計劃》下的西安市名師+研修共同體的工作。除了帶領經開一小青年教師外，我還帶領各區縣60多位青年教師進行思考、寫作，然後展示推廣。　　

　　「2019年我們根據統編版教材一共編寫了12本《新課程語文閱讀》，分別在2019年9月和2020年3月在全省發行。另外，我們還進行了課題研究方面的工作，我的研究是《快樂語文》。在2019年底的西安好課堂展示中，我們學校也有幸成為一所展示學校。這幾年我帶領他們也在編我們工作室的『教育教學方法』。特別是語文方面，我們的工作方法名稱叫《三段式教學》，也就是低中高年級不同階段的教學，低年級我們主要的突破點是快樂識字，中年級是思維導圖下的理解和讀寫結合下的寫作，到了高年級我們一般用比較閱讀進行人文拓展，讓孩子在春風化雨中立德樹人。」　　

　　據悉，今年3月，李濤和她的同事們的這項成果在陝西省基礎教育成果評比中被評為特等獎。另外，該校在數學方面研究的主題是「說數學促思維」，讓孩子把他的思維要表達出來。所以也有一個要求就是四會能力的培養，培養孩子「會思考、會合作、會講題、會編題」，這項成果也獲得了陝西省基礎教育特等獎。