現在老師都不敢管孩子了，這樣真的好嗎？

最近網上又引起一組熱議，就是「河南學生畢業20年後打老師」的當事人出獄了。這不消息一出，他又被推到風口浪尖。

其實這就是年輕人腦子一熱犯了錯，我們應該給予原諒，況且他也受到了應有的懲罰！所以網友們不要過度的關注他，給予其舒適的空間，從而恢復正常人的生活。

不過這讓我想到了一個問題，就是尊師重教。這個成語有著悠久的歷史，「尊師重教」出自《禮記·學記》。是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著。是中國古代一部典章制度專著《禮記》中的一篇，寫作於戰國晚期。

據郭沫若考證，作者為孟子的學生樂正克。「尊師重教」這個成語，出自《後漢書——孔僖傳》。裡面有這麼一段話：臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。可見尊師重道是中華民族的傳統美德。

我記得小時候上學，對老師的感覺就是兩個字「嚴肅」。真的，那個時候學校裡的老師，要麼是自己村裡的叔叔大爺，要麼就是爸爸媽媽的同學。反正在老師跟前，一提自己爸爸媽媽的名字，總有老師能認得。

所以在上課的時候，一點錯誤都不敢犯。一是怕老師課後向自己的爸爸媽媽告狀，二是怕挨老師的教鞭！

教鞭打在身上的滋味，是真疼！反正那個時候不管你是學習好的尖子生，還是調皮搗蛋的孩子，沒有一個敢說沒挨過老師打的。

那個時候的教育環境就是這個樣，總得來說就信奉一句真理「嚴師出高徒」！那個時候的家長在聽說孩子在學校裡挨了老師的打，第一反應是自己的孩子犯錯了！

可是不知從什麼時候開始，老師在學校裡不怎麼管孩子了！

你聽到的消息，反而是老師在學校裡被學生打了。我不知道你是什麼反應，反正我感覺挺震驚挺意外的。

我就納悶，難道這是時代變了！

我想說的是我們那個時候，雖然挨打但說實話心裡一點怨言也沒有。為什麼呢？一是確實自己在學校裡犯了錯，應該接受懲罰；二是真真切切的把老師當做了自己的長輩，就像一句話說的那樣「一日為師，終身為父」。那個時候心裡就一個想法，老師也是為了自己好。

所以心裡對老師的感覺，就是尊敬！

宋朝時，有遊酢、揚時兩人跟著程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學生陪著老師一起學習。說了一會兒，夫子便閉目養神，不知不覺地睡著了。

他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：「你們還沒走啊！」他們兩個回答：「我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去！」於是再把書中有疑問的地方請教夫子，最後才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這兩位學生，後來也都成為很有名的人。

但凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教。而在跟隨老師的同時，就應該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養育我們，師長教導我們，是一樣的恩澤，怎麼可以不尊敬呢！

所以，一個能尊敬老師的人，也就能重視學業；相對的，也就是尊重自己。遊酢、揚時尊師重道的精神，值得大家去體會、學習。

當然我們的老師在處罰時也是有分寸的，就像在自己家裡教育自己的孩子那樣，不可能胡來！

所以那個時候學生和老師的界限，非常明顯。就是一個長輩與晚輩的關係，因此古時候的拜師禮也是非常的隆重。

但是你看現在，師生之間的關係就有點模糊了。總得來說就兩點，一個好的一個壞的。

師生關係平等化了，可以當作知心朋友去對待了。

這一點非常好，比我們那個時候強多了。最起碼師生之間，見面沒有那麼僵硬了。非常隨意，而且很多知心話也可以對老師講。

因此現在很多家長就說，我們家的孩子跟老師比跟我們做父母的還親。

師生關係如果交惡，孩子就會把老師放在自己的對立面。

真的，我一點也不誇大。相信你也看到過一些新聞，一旦孩子在學校或者教室裡受了老師的訓斥，就會記恨甚至報復。

我有時候在想，難道是我們的教育出了問題；還是做家長的哪方面做得欠缺；還是現在的孩子太矯情了。

其實說白了，就是我們在家庭教育方面出了問題。現在很多家庭都把孩子當成了寶，太嬌慣了。以至於現在的孩子，老師都不敢管。我認為這是教育的倒退，應該改正！

首先我們家長朋友要做的，就是不要事事以孩子為中心。這樣的環境成長起來的孩子，勢必要求事事以他的意願去發展。一旦不稱心如意就要反天，照著這樣的情形發展，遲早要惹禍的。

孩子就是一個小樹苗，老師就是園丁。在孩子成長的過程中，肯定會出現這樣那樣的錯誤。這就需要園丁來細心修剪，讓他走回正道。假如園丁連修剪的勇氣都沒有，試想一下小樹會長成什麼樣。

但老師的勇氣是家長朋友們給的，不要因為一點小事就向老師發火大吵大嚷。

最後我希望我們的老師，能夠在教育孩子方面認真對待認真負責，一切以孩子的未來為根本！