今天，大多數老師是不敢懲戒犯錯罰學生的。
老師懲戒了學生，稍顯嚴厲，有些不明事理的家長就會找到學校、教育部門，要求老師道歉、賠償，老師輕則顏面無存，身敗名裂，重則開除教職，丟掉飯碗。
老師在「一朝被蛇咬」後，對無法無天的學生只好不聞不問。惹不起，還躲不起嗎？
曾經，有一則學生和老師互扇耳光的視頻驚爆網絡：
視頻中，女教師對男生進行批評教育，男生頂撞老師，女老師被激怒，猛扇男生一耳光。男生也不甘示弱，回擊了老師一個耳光。
在學校，老師不敢管。在家裡，家長則捨不得管！
父母管教孩子，老師管教學生，自古以來天經地義。初會學話的小兒都會念「養不教，父之過；教不嚴，師之惰」。可是現在，父母不願教，老師不敢嚴，親子關係、師生關係徹底扭曲。
復旦大學錢文忠教授做過一次演講，題目叫《教育，請別再以愛的名義對孩子讓步》，其中有一段話我很認同：
我們教育的主體思路是對孩子不停地讓步，給孩子更多的快樂，給孩子更多的遊戲時間。天底下哪有這樣的教育？
孩子畢竟不是成年人，孩子還必須管教、必須懲戒。我們要告訴孩子，犯了錯誤要付出代價。
如果在全社會形成對孩子讓步的氛圍，以後的孩子是很可怕的，我們的未來是很可怕的，這樣教育出來的孩子是接不住中國未來發展的重擔的……
2016年《歡樂頌》熱播，劇中懂事暖心的小安迪圈粉無數。小安迪就是劉濤的女兒王紫嫣出演的，7歲的小姑娘已經很會照顧弟弟。劉濤曾驕傲地說，一雙兒女都挺懂事。
有一次上《金星脫口秀》，金星問劉濤的教育秘訣。
劉濤說：女孩子從小要懂規矩，不能過於隨意隨性，「對孩子不能一味遷就，孩子必須要有一個能夠管得住他的人」。
說得真好！孩子必須要有一個能夠管得住他的人！然而，現在很多孩子連天王老子都管不住，更別說爸爸媽媽、爺爺奶奶。
過去，遇到孩子不聽話，家長會寄希望於學校。他們說：「等到了學校就好了，自然會有老師管著他！」把孩子交到老師手裡時，還不忘再三叮囑：「不聽話，你就打！」
我們小時候，孩子幾乎都是怕老師的，再不怕父母的孩子，對老師還是有些敬畏的。
人應該有敬畏之心。一個人有了敬畏之心，才能自覺約束自我，不做出格越軌之事。幾十年過去了，現在的孩子連老師也不怕了。不但不怕老師，還敢辱罵老師、惡搞老師，甚至敢打老師。
曾有一個視頻，兩名高中男生圍毆老師，還對著鏡頭嘶吼：「我是學生，你們能把我怎樣？」
這就是被全社會寵得無法無天的孩子！
只是，校園之外沒有溫室，長大之後沒有兒戲。外面的世界，不會輕易原諒那些無法無天的孩子！
記得這則新聞嗎？一個熊孩子拿水往親戚的鋼琴鍵上倒，孩子爹媽以「哎呀，小孩子不懂事」推脫，還反說「好心幫忙洗琴」。親戚不好發火，於是笑眯眯誇熊孩子幹得好——後來熊孩子再接再厲，在商場用可樂「洗」了一架60多萬的進口鋼琴，被索賠19.8萬折舊費。
你捨不得教育孩子，社會會狠狠地教育他！
在中國式教育的嬌寵之下，讓學生罰站也如走鋼絲。但多年以後，因一種積習所引發的重創，該是多麼痛的領悟啊！
著名教育家馬卡連科說：「沒有懲罰的教育是不完整的教育。」
最近幾十年，國人通過各種渠道學習了西方先進開明的民主教育理念，注意到了對孩子們身心的保護，將中國傳統的私塾教育的「戒尺」輕易扔掉，卻沒有學到西方對問題學生的懲治手段和法律法規，導致教育用「一條腿」走路，自然容易變得畸形。
只用表揚和哄去教育孩子，期望單純用感化去教育問題學生，只是「雞湯大師們」的一廂情願。
教育必須有相應的懲戒制度，這也是世界各國的普遍做法：
幾乎所有的美國學校都有禁閉室，學校有權將違紀學生停課、關禁閉、周六返校禁閉、開除直至送少年懲戒學校。
韓國有《大韓民國教育處罰法》，包括允許使用長度不超過100釐米、厚度不超過1釐米的戒尺打男女學生的小腿。
英國《2006年教育與督學法》規定，教師有懲罰不規矩學生的法定權利，包括：罰寫作文、周末禁閉、校長懲戒、停學。體罰包括允許打手心，每雙手不超過三次，允許鞭打男生的臀部不超過六下……
我們當然不提倡恢復體罰制度。
但是，如果只維護孩子的權利，而不強調他們的責任，如果孩子可以隨意挑戰秩序而沒有任何懲戒，家長和老師只能說服，只能作所謂的「思想工作」，那這種教育制度是不是有效的？
沒有懲罰的教育，是一種虛弱的教育、脆弱的教育，是一種隔靴搔癢的教育、不負責任的教育。
溺子如弒子。孩子不能在蜜糖和讚美中長大，適宜的批評有百利而無一害。孩子如同樹苗，如不及時修枝剪杈，極易長成「歪脖子樹」。
家長不僅要自己嚴格教子，還應和老師形成統一戰線，同心同德，形成合力。絕大部分老師是為了孩子好，批評是「愛之深、責之切」。只要批評得對，家長就應該支持老師。
很多人長大後對老師充滿感激，就是因為老師及時給出批評，「懸崖勒馬」，避免了更嚴重的後果。更有意思的是，很多老師感慨，畢業後真正感恩老師者，往往是那些受批評多的學生。
嚴父出孝子，慈母多敗兒。
別把孩子當成摸不得、碰不得的稀有動物。越是稀有物種，生命力越弱。