老師群裡發了一張照片，家長全程互懟：聰明的家長，要有這種能力

開學了，很多媽媽雖然身體是在單位的，但是心卻系在剛上學的孩子身上，那是老母親特有的忐忑不安，尤其是剛上小學一年級或者幼兒園小班的媽媽們，保持特有的姿勢注視著微信群，在老師發來的蛛絲馬跡中尋找自己孩子的蹤跡，看到一切安好之後才露出姨母般的微笑。

但是在網友們爆料的一個家長微信群，兩個家長因為老師發了一張幼兒園的狀態照片，引發了唇槍舌戰，事情發展是這樣的：其中一位母親抱怨老師為何只發照片而不發視頻，建議多發一些動態視頻。其中一位正直的家長看不下去了，多嘴說了一句：既然如此，不如放在家裡觀察好了，老師也不是那麼隨時有空的。

之前建議的那位母親就像炸藥包被點燃了，一直回懟：這關你什麼事？這礙著你什麼事？只不過是想了解自己孩子的一些動態。

可是那位正直的家長也不是省油的燈，沒有絲毫讓步的意思，這導致戰火升級。

其實是很簡單的事，為什麼鬧到如此不可收拾呢？我覺得，家長們的矛盾，最後可能還是需要孩子來買單。這位建議拍視頻的家長，哪怕在這場爭論中佔據了上風，最後只能導致自己的孩子被其他孩子孤立，或者老師也對這個孩子望而生畏，保持必要的教導責任，不然也不想與之有過多交集以免不小心惹禍上身。

（以上對話截圖來自網絡）

大部分的網友，都覺得挑事的是提建議的那位媽媽，確實，一個幼兒園老師要面對如此多的學生，而且還是剛剛入學不好對付的，哪怕有生活阿姨幫忙，也往往身心疲憊，確實也只能趁中午吃飯或者午睡的時間拍點照片。如果像這位母親要求的這樣，時時刻刻以視頻形式在群裡匯報，確實是「難以完成的任務」。

當然，這位媽媽恐怕也有自己的偏執，並非完全沒有道理，愛子心切，往往一個母親的本能讓她在與老師溝通這件事上栽了一個大跟鬥。那麼，在與老師溝通的這件事上，家長應該怎麼做呢？

1.有了尊重的前提，才能和對方好好說話

作為家長，在與老師和其他家長溝通這件事上，千萬不要掉進「不尊重對方」的坑裡。畢竟，全班不只有你家一個孩子，沒有特權要求老師為你家孩子做什麼，哪怕有需要特殊照顧的理由，也請充分溝通之後表達自己的期待，這樣對方就會相對容易接受。

2.多換位思考，理解對方的不易

戴爾卡耐基說過：想和別人好好相處，首先要和自己好好相處。無論是更清晰地認識自己、認識到對孩子學習的需求，還是理解老師，更好地開展雙向交流，換位思考始終是打破隔閡、消除偏見的最關鍵的途徑之一。學會站在老師的角度去考慮問題，積極配合老師的工作。

3.多和老師溝通，建立合作共贏的關係

家長和老師的本質關係是合作關係，而不是對手，不是此消彼長，而是共存之下求同存異。對老師反饋的孩子的問題要做冷靜全面的分析，充分肯定老師對孩子的教育和付出，多包容老師的某些不符合你預期的行為，不要過於計較每一個細節。

總之，作為家長，還是要多點共情能力，多點同理心與和老師、和其他家長相處。共情(empathy)的心理學運用是人本主義心理治療家羅傑斯提出的，簡單說來就是進入對方的處境和參考框架，然後理解對方的邏輯觀念、體會對方的情緒、情感，並讓對方感覺到自己是被理解的。這是一種廣受推崇的心理治療技術。

共情能力到底有多重要？它不只限於心理治療領域，它還是我們為人處世的哲學心理寶典。聰明的家長，都會學會這一點，用同理心與老師多溝通。