原標題：小一新生提前學拼音「降溫」了
東方網8月21日消息：據《勞動報》報導，「要不要提前學拼音？」每年暑假，滬上不少小一新生家長都會糾結這一問題。勞動報記者在採訪中發現「提前學拼音，贏在起跑線上」這樣的認知在今年暑假悄然改變了。從2017年秋季開始，本市小學一年級漢語拼音教學將在集中教的同時，進一步改進教學方式、調整課程安排，加大漢語拼音集中教學力度，讓孩子們有更充足學習時間，打好基礎。集中教拼音收到了很好的效果，家長的焦慮感減少了不少。
焦慮少了，搶跑也少了
「要不要提前學拼音，我們猶豫了好久。」陳女士的兒子今年將迎來小學生活，做好幼小銜接是這個暑假的頭等大事。「以前聽說老師默認小朋友都學過拼音，不提前學肯定跟不上。」陳女士說，暑假裡班主任家訪給她吃了顆定心丸。「老師說現在一年級語文使用部編教材，加大了漢語拼音的教學力度，不存在學不會拼音的情況。」
「從aoe這三個單韻母開始學，讓我們這樣零起點的『小蝌蚪』也能跟得上，學得好。」「集中學確保了時長，還有配套的家庭作業和課外讀物輔助，效果比輔導班學要好多了。」經歷過拼音集中教的家長李女士笑著說。
盧灣一中心小學副校長鄧衛紅告訴記者，她在家訪時感受明顯的是家長心態放鬆了許多，不那麼焦慮了。「以前家長總是說，急死了，快開學了，拼音還沒學。而現在，家長們更多是詢問怎麼幫孩子調整入學心態。」鄧校長告訴記者，「明顯感覺到從去年拼音教學改變之後，暑期學拼音，搶跑的家長變少了。」
「越來越多家長開始樹立起科學的教育觀，從關注會不會拼音、認識多少字、會背幾首古詩，變成了孩子不太合群，怎麼融入集體生活等。」鄧校長說，「家長們更關心孩子的能力、學習習慣、興趣培養，這是一個好的開始。」
提前學小心別學錯了
「現在輔導機構良莠不齊，很多孩子學的拼音是錯的，我們糾正起來很難。比如說，拼音聲母不帶調，韻母帶調，但機構剛好教反了。」鄧衛紅校長告訴記者，小孩子首次接觸拼音，一旦錯了，很難改。「我們明白很多家長讓孩子不要輸在起跑線上的用心，但這樣的搶跑反而給孩子增添了很多學習障礙。」
「從課堂教學呈現看，過早學拼音會產生不少問題。」靜安區閘北實驗小學語文教師錢老師認為入學前的「突擊惡補」十分沒必要。「這不利於養成良好的學習習慣，特別是在剛入學的階段，有些孩子覺得自己已經會讀會拼了，就不再認真聽課，久而久之，上課專心程度便會弱於其他同學。」另外，錢老師提醒家長，要特別小心一些所謂的「拼音突擊培訓班」，孩子似乎在短時間內「會讀、會拼、會寫、會默」了，但實際上是機械和反覆操練的結果，孩子很可能對之後學習產生厭煩情緒，更不利於滋養積極的學科情感。
零起點不等於零準備
「入學準備是十分必要的。」明珠教育集團秘書長、康橋實驗小學校長盧潔表示，零起點並不等於零準備。開學在即，要多激發孩子上小學的願望，儘可能讓孩子了解小學豐富多彩的生活。要注意培養孩子的自理能力、規則意識、專注力和時間概念。
盧校長建議在保證孩子每天有10小時左右睡眠的同時，適當縮短午睡時間，並幫助孩子養成早睡早起的作息習慣。此外，家長要培養孩子基本的生活自理能力。孩子活潑好動，但缺乏必要的安全意識和自我保護能力，家長要在孩子入學前教一些必要的安全常識。