誇獎的魅力

2020-08-28 追夢教育人



清初思想家、教育家顏元的《四存篇》有云:「教子十過,不如獎子一長;教過不改也徒傷情,獎長易功也且全恩。」 大致意思是:你經常數落孩子的一些缺點,還不如找到他的優點加以鼓勵,讓孩子體驗到成功的滋味。經常指責孩子的缺點,他並不會改變,說多了彼此之間難免傷感情,但是如果經常鼓勵孩子,久而久之孩子的能力就會越來越強,父母也會開心快樂,彼此之間就會越來越親密。適時的誇獎有助於提升人的自信,而自信是比黃金更重要的品質!

此次期末考試,我便品嘗到了誇獎的魅力。

期末考試將近,學生們都很忙碌、緊張,不是在上課就是在刷題,你想見縫插針的找他聊聊都挺難的。我也因為在整理以前的一些心得體會,編印成書,顯得比較忙。本來打算期末考試前,找有些同學談談心的想法,遲遲未付諸實施。上學期期末找部分同學談談心,感覺效果挺大的,因故寫了篇《談出豔陽天》的文章。本學期談心不成,便靈機一動,試試在每節課中有意識的表揚幾個同學是否可行呢?

第一個想表揚激勵的目標是黎欣薇同學,她是一個愛笑的女孩。「愛笑的人運氣不會差」,這是我在班上經常說的一句話。上課前,我經常會要求大家「嘴角上揚」,微笑面對每一天。黎同學憑著自信的微笑,「過五關斬六將」,從全班中遊的成績一路狂奔,上學期居然考了全班第一,贏得了「理科小公主」的美譽。但我知道,在我們班想保住第一是很難的,女生天性在理性思維上比男生會稍差一點,為了不讓她有太大的思想負擔,我便在班上高調宣布:我們班沒有永遠的第一,說明我們班良性互動,競爭性強,要輕裝上陣,「保江山比打江山難」,只要盡力了就好。果不其然,在接下來的兩次考試中,她一路下滑到全班十幾名開外。我幾次善意地提醒她不要有心理壓力,她對我總是莞爾一笑,透過笑容我看到了她內心的焦慮和苦澀。接下來的日子,她的笑容少了,人也憔悴了很多,在晚自習時竟然有兩次和同桌在說話、玩遊戲,我走到她身邊再次提醒了她,真怕她從此一蹶不振,自暴自棄!

在一次上課前,我大肆的表揚了黎欣薇一次,我說:「臨近期末考試,很多同學都是『苦瓜臉』,你看看人家黎欣薇的笑臉!」大家的目光便齊刷刷地射向黎欣薇。我接著在黑板上寫:「黎欣薇的 笑」,我說如果要給她的笑容前加一些定語的話,就是「自信的、淡定的、執著的、溫文爾雅的,胸有成竹的」,並一一寫在黑板上,此刻學生們笑得更歡了,黎欣薇用雙手蒙住眼睛也「咯咯」個笑個不停。我再追加了一句:「會笑的人運氣不會差,我相信我們的『理科小公主』這次考試會巾幗不讓鬚眉!」男同學們的笑顯得有些驚訝了,因為『理科小公主』是女生私下封給黎欣薇的,很多男生還不知道。我心裡也偷笑,他們不知道我是做了功課的!

期末考試成績出來了,黎欣薇考了全班第二,全年級134名,考「一本」是挺有希望的,當然這是她努力的結果,於我這次刻意的誇獎而言,關係肯定是不大的!

第二個想表揚激勵的目標是班長張宇鑫同學。經過上學期的談心,他從萎靡不振到逐漸進入狀態,但他自己擔心的「堅持不了」也是我所擔心的,堅持得有多難!高中要掌握的知識太多太龐雜,不是你卯足勁拼搏一兩個月,就能有立竿見影效果的,所以很多人堅持一段時間看不到效果,便又放棄了!我想再給他打一劑「強行針」,助他堅持下去。有一次上課前,看到他在教同桌做題目,正式上課後,我便大張旗鼓地表揚了他一番,我說:「我們的班長就是不一樣,大公無私,助人為樂,下課也在幫同學講題,這種『成人達己,成己達人』的精神是值得我們學習的!我也想相信勤奮好學,樂於助人的他,學習成績也會越來越好!」

期末考試成績出來了,張宇鑫考了全班31名,全年級358名,總分450分,考「二本」是有希望的,他曾經滑到全班倒數幾名。當然這是他努力的結果,與我這次刻意的誇獎而言,關係肯定是不大!

接下來我誇獎了凌海峻同學,進班時第一名,曾一度在十名左右徘徊,我說:「凌海峻同學,一直都是勤勤懇懇,慎終如始的。老子說過『慎終如始,則無敗事』,老子說的話還會有錯?」當然內心強大的凌海峻同學,面對我的誇獎,只是微微一笑,內心有無波瀾我是不知道的,不過很湊巧這次他考了全班第一名,而且高出第二名30多分,這是極其罕見的!

劉丹,我的語文課代表,瘦弱的外表裹挾著好強的內心,不服輸的性情給了自己太大的壓力,每次交作業時,我都會寬慰她幾句,不要在乎一城一池的得失,只要自己是盡力的,「人在做,天在看,」要堅信「付出總有回報,皇天不負有心人!」這次期末考試她考了班級第3名。

凌子榮,自律的代表,雅趣的代表!偶爾會他上臺講講自己節假日的複習安排,講講自己節假日種花養草,掏雀釣魚,訓鴿養蜂的雅趣,還把他的這些活動拍成視頻放給全班學生看,號召全班同學向他學習。他的成績一直都穩步上升,從中遊水平上升到這次全班第4名,真所謂「一分汗水,一分收穫!」

閔佳琦,我自己創建的「語文老師班級群」裡最熱心的人,總是幫我@人,幫我催交作業,我說本身聰穎的人再加上陽光熱心,做什麼事都會好到極致,都會受人喜愛,她這次考了全班第5名!

這些同學取得驕人的成績,與他們的努力是分不開的,於我的「刻意誇獎」似乎也有那麼一絲絲聯繫,「誇獎的魅力」是毋庸置疑!當然誇獎不是自誇,更不是諂媚。雖然「忠言逆耳利於行,良藥苦口利於病」,何不讓忠言不那麼逆耳帶點溫存,讓良藥不那麼苦口帶點甜味呢!

文於2020年7月17日星期五

相關焦點

  • 誇獎不管用?史丹福大學的誇獎實驗,讓你了解有效誇獎的4種方式
    馬克.吐溫有一句名言「只憑一句誇獎的話,我就可以空虛地活上兩個月。」足見誇獎對於人的重要性,在這方面心理學家,教育學家也做了很多實驗,所以才有了賞識教育。在我工作的過程中,我經常問一些家長:在家誇獎孩子多嗎?得到的回答經常是這樣的:我經常誇,就是誇獎不管用啊!他就沒有好的地方,我誇什麼啊?不能誇,我家孩子一誇獎就會翹尾巴的!
  • 高情商的男生,懂得通過「誇獎女生」,有效提升感情
    其實,誇獎女生也有規律,高情商的男生懂得運用其中的技巧,通過「誇獎女生」,就能有效地提升兩個人之間的感情。那麼,追女生的時候,男生該如何做到高情商地誇獎女生呢?不要為了誇獎而誇獎,不然就會變成「拍馬屁」。
  • 心理學:不是所有的誇獎都令人愉悅,暗藏操縱的誇獎是在「捧殺」
    有意識的捧殺其實是一種笑裡藏刀的誇獎。他利用人們的心理,表面上讓目標受到誇獎,實質上是讓其處於一個很危險的境地中,讓他「高處不勝寒」,最終跌落谷底。無意識的捧殺指的是人們的動機是好的,只是想單純地誇獎對方,但最終卻導致了對方的驕傲自大,最終釀成不好的後果。例如孩子在某次考試中取得了好成績,父母欣喜異常,感到自己的孩子終於懂事了,肯努力學習了,於是大張旗鼓,瘋狂地誇獎他,給他買玩具,帶他去遊樂場玩......
  • 誇獎孩子只有一句"你真棒",有多少父母真正會誇獎孩子?
    誇獎意味著肯定,父母對孩子的誇獎就是對他們的肯定。當父母肯定自己,孩子對父母說的話更容易認同,也更樂於接受父母的意見和建議。可以促進親子間的關係,加溫感情。不過,誇獎孩子只有一句"你真棒"可不行。有多少父母真正會誇獎孩子?
  • 孩子越誇獎越聰明?誇獎也講方法,幼兒園老師可以這樣做
    說 幼兒園老師日常教育孩子的時候,會經常誇獎孩子,得到誇獎的孩子會更努力表現得更好,這是一個良性循環,所以會有「孩子越誇獎越聰明」這種說法,但誇獎也是講方法的,有效的誇讚,可以更好地幫助孩子成長。
  • 誇獎孩子也會傷害到孩子,你知道怎么正確誇獎孩子嗎?
    「其實,你可以誇獎她的微笑和有禮貌,這是她自己努力的結果。所以⋯⋯」教授聳聳肩說:「請你為剛才的誇獎道歉。」中國的訪問學者只好很正式地向教授的小女兒道了歉,同時讚揚了她的微笑和禮貌。而稱讚和誇獎孩子也同樣有規則,這條規則就是:只能誇獎孩子的努力和成就,不要誇獎他們的品性和人格當孩子打掃了房間後,說他辛苦了,或者房間看上去乾淨多了,只有這樣的評論才是平常的,自然的,而誇他是個多好的人幾乎毫不相干,也不適宜。讚美的話語應該讓孩子看到他的努力,而不是他的人格。
  • 這6句誇獎,是孩子一輩子的護身符
    最近幾年,家長們越來越意識到了賞識教育的重要性,生活中我們經常能聽到這兩種誇獎方式。一種是萬能式誇獎「你真棒」、「你太聰明了」;另外一種是比較式誇獎「還是我們家寶貝厲害,比隔壁**強多了!」。其實好的誇獎,不是一句簡單的「你真棒」和與別人對比,而是在潛移默化中,培養了孩子的 「成長型思維」,並讓錘鍊出6個方面的能力:注重細節、善於合作、具有條理、懂得選擇、敢於創意以及領導力。「寶貝,你這個細節處理得真好!」
  • 誇獎孩子的正確方法
    具體要怎麼誇獎孩子,才能真正激勵他,讓他變得更好,而不會有「讓他驕傲」的反作用呢?沒有上一代的良好示範,我們其實不太具備「正確誇獎別人」的能力的,很多時候誇不到點兒上。誇得不對了,不但沒效果,甚至會把孩子誇生氣了。今天,我們來和毛頭的老師來學一學吧。她可真是教科書一般的誇獎大師。
  • 誇獎孩子,適度最重要
    事實上,適當的誇獎孩子確實可以給孩子動力,讓孩子更加的自信,更加的大膽,更加的願意照著這些被誇獎的行為去做事。所以,很多父母就不停的去誇獎孩子,甚至放大了誇獎的作用,以至於,哪怕孩子有了一點點的成績,父母都會誇獎孩子。父母認為誇獎了孩子,孩子自然會朝著這方面努力,而且誇獎孩子,省了很多和孩子溝通的時間,一本萬利。但過度的誇獎,很可能會傷害到孩子。
  • 正確誇獎,讓寶寶更聰明
    很多聰明寶寶的媽媽,發現她們都有一個共同的特點,那就是不吝惜對寶寶的誇獎,而且在誇獎的方式上很有一套。有的媽媽要說了:我也經常誇寶寶啊,為什麼就沒有作用呢?因為誇獎也需要技巧啊,不正確的誇獎還有可能適得其反呢。誇獎的時機要選對媽媽對寶寶的誇獎要在適當的時候,因為寶寶的積極性和做事的動機有時候是很短暫的,如果不能得到積極的回應,很快就會消失。
  • 父母誇獎孩子有學問,除了會說「你真棒」,還會怎樣誇獎呢?
    作為父母,對孩子除了會說「你真棒」,你還會怎樣誇獎自己的孩子呢?在我們身邊,常常會聽到這樣的誇獎,「你真聰明」「你真帥」「真乖」。其實,這樣的誇獎偶爾一次還行,經常誇不起任何作用,甚至讓孩子產生錯覺:自己天生聰明、帥氣、乖巧。所以,家長誇獎孩子,不能泛泛而誇,而是要誇具體,誇孩子努力的程度等。
  • 越誇獎孩子學習越差,因為你從沒誇獎過別人家孩子
    誇獎能讓孩子自尊更高?一項對322名六年級學生的追蹤研究顯示,學生對學校的滿意度、對課程的興趣、體會到老師的關心和老師的反饋與評價都會影響學生的自尊。許多家長認同誇獎對孩子自尊和學習興趣的影響,因此從小就開始誇獎孩子,尤其是老人。最常說的就是,孩子可真聰明,背古詩真快,學什麼一學就會,等等。可是進入小學後,特別是三四年級以後,孩子並沒有因為經常被誇獎培養出深厚的學習興趣,學習沒有更努力,成績也沒有更優秀,反而是越來越差。
  • 替代體罰的教養策略:誇獎
    塑造孩子行為的主要方式包括誇獎、有選擇性的忽略和暫停等手段,通過教育孩子明白各種行為的後果,採用各種誘導、提醒和協商,以及取消某些特殊待遇的辦法,等等。一、誇獎 誇獎是一種很有效的塑造手段。然而,你可能很容易就對孩子進行不適當和過分的誇獎。應該注意,最重要的一點是要誇獎他們的行為,而不要對他們的人進行誇獎。像「乖女兒」「乖兒子」「你真棒」「真聰明」「你真勇敢」等一類的誇獎,很可能會引起誤解,最好還是留著用來訓練寵物。對於有些孩子來說,給他們貼上這樣的標籤,實在是讓他們負擔太重了(孩子會這麼想:「如果我做得不好,是不是就意味著我是個壞孩子呢?」)。
  • 誇獎也會讓孩子經不起挫折?爸媽誇獎孩子要注意這3點
    要一句誇獎怎麼就這麼難?01 皮格馬利翁效應因為有了這些親身經歷,在自己成為父母后,也就會更加注意這方面。02 被這樣誇的孩子,受不了挫折誇獎孩子固然有很多好處,但是!如果是一昧地用「你好棒」「寶寶好聰明哦」這類的話來誇獎孩子,可能會讓孩子禁不起挫折!
  • 誇獎孩子?那有什麼難的!可是你的誇獎是正確的嗎?
    都說好孩子是誇出來的,對於孩子好的表現我們總是把「真棒」「真聰明」「好乖啊」這種話掛在嘴邊,剛開始的時候孩子會顯得很高興,但時間久了,孩子會感到父母很敷衍,自己沒有做什麼值得誇獎的事情也被誇獎了一番,對於「真棒」「真聰明」這些話就沒什麼感覺了!
  • 父母必知:正確誇獎孩子的方式
    誇獎孩子看似簡單,但是一不小心就可能說錯話呢!  1  真心誇獎孩子    孩子有時確實會有出人意料的好表現,這時候家長硬要板起臉說些「勝不驕、敗不餒」的話,那也未免有點太矯情了!畢竟,孩子還是需要讚美的嘛。
  • 如何用誇獎引導孩子
    主要有兩點:首先,作為兩個學齡前孩子的爸爸,在用誇獎引導孩子上面,做了一些探索和實踐,並且將自己的引導方式迭代了3個版本。其次,我是一位從「誇獎」中受益的人。都哪些受益的點那?2、正面管教,真努力在之後,迭代了誇獎V2.0,正面管教。用更為科學的表揚方式孩子,更多的關注孩子行為的成長性。說起正面管教直接引用徐暢同學的分享內容啦,就是自己的誇獎從以往父母角度的「我」式表揚,改為關注孩子的 「你」式表揚。
  • 怎麼誇獎女生才算走心?
    誇獎是人與人拉近關係的不二方式,所以追女生的時候,我們也可以用誇女生來拉近和女生的距離,但很多男生在誇女生的時候
  • 怎樣正確地誇獎孩子
    不過誇獎孩子也有大學問,研究表明,如果誇獎不得當,不僅對孩子的發展起不到積極的作用,反而不利於孩子的長遠發展。那麼,家長應該怎樣誇獎孩子呢?我們可以讚美孩子的努力,做事的過程,或是思路等等,但是不能整天說「孩子真棒!」「孩子太厲害了!」這麼一味地誇,真的好嗎?萬一哪天沒人誇了,孩子心裡難道不會有落差?所以,誇孩子可以,但要講究方式方法。
  • 誇獎是對一個人的讚揚,是認可,是讚美
    每一個人都想被別人誇獎,在任何一個方面上,無論什麼遊戲,學習方面的。可我不一樣,從小到大很多人答過我但是雌獨我的爸媽,他們不一樣,一年裡,我被他們誇獎4,5次就已經很不錯了。大腦中接著就浮現出被父親和母親「誇獎」的的片段來,從小我比較喜歡電子產品,上的遊戲,那時的技術不發達,只能玩小軟體,逐漸隨時間的流逝,我長大了,手機也」長大了」我開始接受刺激的遊戲,例如,和平精英那天,父母看到正在特別激烈著打著遊戲,從小時候的包容到現在的潮諷。