在遊戲設計中有一條規則，不要隨隨便便給玩家獎勵。
這其實很奇怪，按理說，獎勵誰都喜歡，應該多多益善才是，多給獎勵，玩家就願意留在遊戲中，對於遊戲的留存是大有好處。
以前我也遵循，但是一直不是太明白其中的緣由。
直到讀到了一本書《獎勵的懲罰》。
原來獎勵不止是一種激勵，如果使用不當，就會變成懲罰。
得與失的懲罰
讓我聯想起之前公司的一個例子。
我們公司以前每年都有旅遊基金，由公司提供給員工一筆資金，用於旅遊，這是公司提供給員工的一項福利。
後來，因為公司調整，這項福利就取消了。
相當於原本屬於獎勵的東西，沒有了，甚至變成了懲罰。
員工的積極性就會降低。
就好像你平白無顧拿走了屬於我的東西。
如果在遊戲中，玩家沒有完成任務，卻意外得到獎勵，或者莫名其妙就獲得了獎賞。
他會欣然的接受？還是會對其它玩家炫耀？又或者對這件事情本身產生疑惑？
遊戲出BUG了？
當獎勵突然間沒有了，他覺得遊戲就是在懲罰自己。覺得遊戲是不公平的，遊戲設定有問題，可能因此而對遊戲感到失望，離開遊戲。
得與失的對比，就是一種獎勵的懲罰。
動機的懲罰
現在很多大人教育孩子，都喜歡使用獎勵。
只要按時完成作業，參加興趣班，做家務，就會得到獎勵。
短期來看，是有效的，孩子會為了獎勵，而認真去做作業，去上課。
這是利用外在的獎勵來刺激孩子的行為。
但是，如果孩子一旦陷入了獎勵刺激的模式之中，就會很容易將獎勵做為主要目的，而忽略了原先的興趣，對於知識的探究，對於愛好的培養，學習的自我激勵。
孩子的內在動機被外在動機所替代。
唯結果論，忽略了過程。
可以想像，孩子雖然完成了任務，卻無法從中得到真正的成長。
甚至因此對孩子造成傷害。
所以，大多的獎勵式教育，最終都以失敗而告終。
其實現在的很多遊戲也是類似的情況，打怪，做任務，過副本，進戰場，都是自動掛機，只為了最終的獎勵。完成忽略了遊戲的過程。
而遊戲的過程往往才是最重要的，才是遊戲的樂趣所在。
邊際效應的懲罰
即使你可以不斷獲得獎勵，但是還是逃不脫另一個懲罰，就是邊際效應的。
邊際效應其實很好理解，當你很餓的時候，吃第一個包子，覺得最頂事，可是吃第二個，第三個，慢慢的就覺得一般的。包子所能夠給你帶來的獎勵刺激就會減弱。
獎勵也是一樣，如果想維持獎勵帶來的持續刺激，必須不斷增強獎勵。
而這明顯是一條不歸路。
遊戲設計中也多會用到邊際效應。
在線時長，連續登錄，等級獎勵等，都在不斷增加，以維持獎勵所帶來的持續刺激。
冒險的懲罰
在電子競技中，越是在決賽，比賽往往越不好看。
往往幾分鐘甚至十幾分鐘也不會出現一個人頭，大家都悶頭打錢，發育。
等到有十足把握，覺得勝算比較高時，才會選擇主動進攻。
這其實是沒辦法的，為了獎勵，為了獎盃。
誰都會選擇更穩妥的打法。
但是，賽事又不能沒有獎勵的存在。
這種情況，是遊戲本身要解決的問題，不能將問題歸於賽事的獎勵。
如何在遊戲機制上去做調整。
獎勵願意冒險的一方，能夠獲得更多的主動性，獲得更多的收益。
這樣，他們才有可能打出精彩的比賽。
可見，獎勵雖然是好東西，但是也不能濫用，要選擇時機，選擇情境。否則，可能會適得其反！
與您一起探究遊戲設計的奧秘，原創不易，如有興趣，可以點點關注，謝謝。