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「在教育這件事情上，日本人從不會手軟。」
我們總是讚嘆日本國民素質高，安靜的電車、乾淨的街道、得體的禮儀。「高素質」不僅體現在這些日常小事，越是大型事件和危難關頭，越能體現國民的素質。
2014年巴西世界盃散場的時候，唯獨日本球迷的區域乾乾淨淨，甚至還有部分球迷自發為對方球迷區域清理垃圾。這一舉措讓國際足聯都公開稱讚。
那麼，難道是日本人天生就素質高嗎？不是的，它歸根結底，來源於「教育」。
日本人堅信，只有教育才能改變貧窮，提高社會的文明層次。他們在1907年普及全民6年義務教育，英國達到這一水平用了70年，德國用了80年。
50年代，日本政府開支的一半用於教育，其他發達國家的教育開支在7%。
迄2019年，已有27名日本人獲得了諾貝爾獎（包括2名美籍日裔諾貝爾獎獲得者）。除歐美諸國之外，日本是獲獎人數最多的國家。
※首次獲獎的日本人，出現於1949年。時任京都大學教授的湯川秀樹獲得了當年的諾貝爾物理學獎。
▸愛因斯坦（左一）湯川秀樹（中間）與約翰·惠勒（右一）在普林斯頓（1954）
而這兩天，一則日本小學生作文的新聞，又刷爆了微博，他為了紀念自己未誕生的妹妹而寫的作文，文字純真善良又充滿感情。讓人感動落淚的同時再次感嘆，娃娃的素質，日本確實抓的不錯。
日本的兒童教育：素質比成績重要
在教育這件事情上，日本人從不會手軟。
他們教育上的投入，讓日本全境學校多如牛毛，教育資源分布均勻。
而且，日本的小學生教育，最注重的不是功課成績，而是我們一直在強調的「素質教育」。
他們的作業大概20分鐘左右就能完成。除了少部分語數外之外，作業更多偏向日常生活的體驗，比如：觀察昆蟲、獨立做菜、養花並每天畫畫記錄等。他們更希望孩子在兒童時期，可以拓寬視野、學會獨立思考，培養他們作為一般的人的興趣與愛好。
所以，我們經常看到在問到小學生將來的理想的時候，他們會說：當一個廚師、一個麵包師傅、一個理髮師、一個花店店員。
但是，他們書包的重量也並不輕，只是書本的重量只佔一小部分。除此之外，他們要背很多東西去上學，比如：有為了養成良好衛生習慣的手帕和牙刷；有為了上遊泳課而準備的泳衣和泳鏡；有為了上體育課的運動服和裝備；還有為了上畫畫課的彩色筆。
在日本小學裡，每個學生都有一個儲物櫃，用來存放這些東西。雖然書包一點也不輕，但是從來不會有父母幫忙背書包，都是孩子自己親力親為。
之前有記者拍到日本皇室接送小公主上幼兒園的照片，發現不論晴天還是下雨天，皇室家族的孩子也都要自己拿包包。
日本體育課的教育重點是在於超越自己。這裡不會有跑多少米，跳多遠才合格。體育老師會記錄孩子們每一次完成了多少，如果這次比上次有提升，那麼這個孩子就可以獲得滿分。
日本對於禮貌的教育很重視。每天要擁抱父母；對於父母做的飯要說辛苦、表示感謝；在路上要和行人打招呼......
日本性教育「從娃娃抓起」。目前日本的大多數小學都已普及性教育，而到了中學，學生們已經可以從課堂上學到一些粗略的避孕知識了。
寺院的周圍通常建有幼兒園，寺院的主持又兼任幼兒園的園長，這在日本各地都是非常常見的。
幼兒園每個月都要到寺廟裡受一次教誨，園裡最重要的節日一定要拜佛。日本人相信，從小對孩子進行佛教思想的浸透，會使孩子擁有一顆懂得感恩的心。
日本幼兒園沒有高檔玩具和現代化的多媒體設備，這與日本先進發達的科技社會似乎形成強烈的反差。但這正是日本教育的特色之處：體現以人為本、以孩子為中心的教育理念。
日本教育：要尊重不同
日本的「融合教育」讓日本孩子從小就學會尊重和自己不一樣的人。
日本的幼兒園中，「混班」非常常見。不同年齡段的孩子們會在一起玩耍至少4小時，一方面讓孩子們增強溝通能力，一方面讓他們明白世界上有各種各樣的人存在。
我們常說3歲一個代溝？在日本的幼兒園可不存在。
很多時候，殘疾、自閉症、智力障礙兒童，是很難被社會正常接納的。很多人認為特殊兒童就應該待在特殊機構中，但是日本很多學校，都選擇讓有缺陷的孩子也和普通孩子一樣接受教育。
在一起玩耍的時候，孩子們都有一種天然的接納能力。從小在這樣的環境下長大，就不會輕易歧視他人，更加尊重他人、尊重差異。他們大多時候不會與人激烈爭辯，因為他們覺得，你之所以有自己的想法，是因為大家都是獨立的個體。
曾有一個視頻感動了日本600萬人：《日本幼兒園小男生數十次跳箱失敗，最後居然實力爆發！》
小男孩叫凌，因為家裡原因不得不轉學。而在這一天，學校為他舉辦了一個畢業典禮以及挑戰。
作為一個幼兒園的畢業生，凌的發言讓無數人淚目。我們沒有想到，他小小的肩膀也勇敢承擔了家庭一員的責任。
「請堅強點！」
這是老師們經常對愛哭的我說的話！
「爸爸！媽媽！我們三個人要一起加油啊！」
這段視頻曾經在facebook上瘋傳，數百萬網友都為這個日本小男孩點讚。典禮發言之後，老師們為他準備了一個挑戰——10段跳箱。
要知道，凌在學校的時候，就很不擅長跳箱，也經常因為受到挫敗而哭泣。
10段跳箱比他的人還要高出很多，對他來說，這將是一個很有難度的挑戰…
第一次嘗試，第2分26秒，失敗。
第2分41秒，又失敗。
第2分56秒，再次失敗。
第3分17秒，依然還是失敗。
經過幾次嘗試失敗之後，凌終於忍不住掉下了眼淚……
這時候，指導的老師說：「大家一起把力量借給凌吧！」
於是，幾十個小夥伴紛紛從位子上站起來，圍成了圈，為凌加油打氣！
值得注意的是，在凌失敗數次後，旁邊的孩子沒有人會嘲笑他。旁邊的很多家長都在流淚，但是自始至終，沒有一個家長說：算了吧別做了太危險。
之後，小男孩帶著大家的鼓勵繼續嘗試，並在第4分33秒，凌一下越過了箱子！他成功了！
這一幕，發生在日本。有網友說：日本人從小就這麼熱血。還有人說：我也經歷過類似的事情，得到的只是嘲笑和噓聲…
而在所有評論中，下面這條來自一位家長的評論，獲得了最多的點讚：
「希望我的孩子在我看不到的地方，在經歷挫折與失敗時，社會和陌生人能給予寬容與鼓勵。」
願在你遇到困難的時候，也有人這樣鼓勵你！
完整視頻如下：
小男孩跳箱日本教育的要求：父母和孩子一起成長
學校不僅僅是教育孩子的地方，同時也在教育著家長。希望家長引導孩子尊重人權，也是在提醒家長不要忘記尊重他人。
學校在入學前不僅對孩子有考核，有的學校還會要求面試家長。孩子們入學後，孩子要上課。家長也需要不定期參與家長會、座談會，和家長們講解教育理念。
日本的單親媽媽很多，而學校也會針對這部分困難人群，設立專門的指導和關懷方針。
社會就像是一個大集體，每個人都有自己的角色和分工。家長這一角色的責任不僅是把孩子養大，更肩負著教育孩子的重任。家長在教育孩子的同時，也在學習如何成為合格的父母。
日本教育的目的：把禮儀融入到生活中
雖然「禮儀之邦」這句話出自於中國。然而現在恐怕有許多人都不得不承認，這四個字形容日本也十分貼切。
從幼兒園開始，老師們最重要的任務就是「教孩子們學會微笑待人和說謝謝」。
吃飯前，餐桌禮儀也是兒童的必修課。
比如飯前必須洗手，上桌坐下後要先雙掌合十說「いただきます」。然後才能開始吃飯，吃飯在我們看來是在家學的禮儀，在日本是學校不可或缺的一部分教育。
日本教育的核心：不給他人添麻煩
「不給人添麻煩」是日本根深蒂固的思想，也成為重要的教育內容。
「日本人有多不願意給別人添麻煩呢？」「死都不願意」。合葬墓曾經在日本大受歡迎，很多人寧願和不認識的陌生人合葬在一起，也不想給家人添麻煩。
不隨地亂扔垃圾、在公眾場所不大聲喧譁、不亂插隊……很多高素質的表現，其核心都是在「替他人考慮」。
不需要提一些行為是否文明，日本教育中只要注重了「不給他人添麻煩」。學會以已及人、換位思考，孩子們的行為自然會文明起來。
▸學習舉手過馬路
日本教育的目標：人，從小就要自立
我之前有看到過一個短片，裡面記錄了日本小學生在學校吃午餐的情況，日本教育孩子的自立，真的是深入骨髓！
紀錄片裡，各個方面都體現了日本對小孩子教育的重視，特別是環保的意識，真的是讓所有人震驚！
小女孩主人公，每天早上出門，書包裡除了學習用品之外，餐巾布、餐巾布、環保筷、牙刷、漱口杯是她必備的物品。
到了吃午餐的時間，全校的學生都會排著隊去洗手，完全不用督促和命令。
食堂的阿姨們會提前把飯菜以及牛奶準備好，整整齊齊的放在一個個保溫盒裡，等待著孩子們自己分配。
每天這些負責領取飯菜的學生們，他們都會穿上衛生衣，衛生帽，帶上口罩，確保自身的衛生，才會去領取飯菜。
來到廚房後，這些學生們接過飯菜後，會一邊鞠躬，一邊對準備飯菜的阿姨們道謝，感謝阿姨們為他們做了食物，然後在一起抬回教室。
回到教室分發食物的時候，來領取食物的學生們也都帶著口罩，每個環節他們都在注意。
最後大家吃完之後，如果還有剩下的食物，負責打飯的同學猜拳來將剩下的食物分完，是不是很可愛呢？
吃完飯後，他們會將碗筷整齊的擺列好，堆放在教室的一側。
喝完的牛奶盒，會拆開折平，洗乾淨後擺放整齊，等待著環衛工人來回收，這樣的細節都處理的如此認真細緻，這種環保意識真的太值得我們學習了。
一頓午飯吃完後，所有的同學都會一起來擦地板，打掃教室衛生，保留一個乾乾淨淨的學習環境。
這些孩子們，每天都在這樣的環境下健康快樂的成長著，環保節約已經成為了他們生活中的一部分，沒有刻意的去做，而是已經成為了生活的一部分。我們每每在討論如何環保環境，但也許最重要的是應該從小，就培養孩子這方面的意識！
在日本教育學者曾經說：
教育不是傳遞知識，而是培養感覺。
素質教育絕不是要長大後才會自學成才，它也不是理論知識。它應該在孩子最早接觸社會和面對他人的時候就開始被孩子們學習和感受。
從安全意識到傳統禮儀，從生活細節到言談舉止。除了語數外那些基礎知識，德性、尊重、謙卑、友善，這些素質教育的箴言，一直是不可或缺的一環，日本在教育，尤其是素質教育的路上始終步履不停。
而這可能，就是教育最根本的樣子吧。
參考文獻：
1 / 《日本小學給家長的一封關於武漢疫情的信刷爆朋友圈，我們明白了日本的素質從何而來！》日美醬
2 /《我為什麼願意把孩子送到日本小學？》查和靜
3 / 《日本教育80年 | 我討厭這個國家，但不得不佩服它對孩子下血本的教育》最人物
圖片來源：
1 / unsplash.com
2 / 日本北九州市教學寺幼稚園網站
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