都說假期是孩子彎道超車的最佳時機，現在正值寒假假期，家長們免不了又要對孩子各種雞娃了。
為了讓孩子的英語有所提升，家長們已經做到了十八般武藝，英文原版閱讀、看動畫片、寫作訓練...可孩子的英語能力為什麼還是沒有提升呢？
易貝樂李老師告訴我們，任何學科都會有他潛在的困惑區，英語當然不例外。如果家長能夠幫孩子跨越過去，那勢必會少走很多的彎路。
現在的孩子比較幸運，從小就可以聽看各種兒歌動畫片，打通了英語耳朵，為今後的閱讀甚至是寫作打下了堅實的基礎。
但是，並不是說，擁有兒歌動畫片等資源，孩子就一定能夠聽懂英語。
於是，一些父母就變得非常焦慮，甚至完全不顧孩子的心智發展水平，開始按照成年人學英語聽力的方法，一句一句地反覆精聽，把原本有趣的動畫片欣賞變成了煉獄般的煎熬。
但是，隨著大家是識字量、知識面和經驗的不斷積累，大家對這些啟蒙讀物的理解也在不斷加深，這是一個過程，不能操之過急。
在英語啟蒙的過程中，聽力輸入的方式，通常有以下三種形式：
有些父母會因為自己喜歡，或是別人推薦，而選擇了一些難度偏大的兒歌給孩子聽，例如一些比較流行的著名的英語兒歌：Twinkle Twinkle Little Star,The Wheels on the Bus,Jingle Bells...
但是從英語聽力啟蒙這個角度來說，聽這些兒歌基本上屬於無效輸入。
如果是零基礎的寶貝學英語，建議從律動兒歌開始，邊唱邊跳，聽看跳結合，通過動作幫助孩子理解英語歌詞。例如：Head shoulders knees and toes, One little, Walking walking等等。
▍繪本音頻
聽繪本音頻也是訓練英語聽力的一個有效方法。繪本+音頻，就相當於一部動畫片，如果利用得好，可以激發孩子的英語閱讀興趣。
不過，繪本的選擇是一個重點和難點，選不好，或者是選擇的內容難度太大，其配套的音頻資料就形同虛設，聽了也聽不懂。入門階段，繪本是作為睡前故事，由父母來讀給孩子聽的，然後再把音頻資料用來給孩子磨耳朵，加深聽力詞彙理解的熟練程度。
這類書一般故事性比較強一些，畫面顏色比較鮮豔，父母在朗讀的時候，可以同時和孩子一起欣賞其中的圖畫，通過圖畫來理解英語文字的意思。
▍動畫片
現在的英文動畫片非常豐富，除了美國的迪士尼系列之外，還有英國BBC兒童頻道出品的許多動畫片。迪士尼動畫片適合大童觀看，BBC兒童頻道出品的動畫片適合幼兒觀看。
所以，要想通過動畫片來幫助孩子提高英語聽力水平，也需要認真選擇，以免時間花了不少，卻沒有收到任何效果，就後悔莫及了。
如果是幼兒，可以選擇 Word world（單詞世界）、Sesame street（芝麻街英語）、Yakka Dee（亞克迪）等這類入門級的教學類動畫片，有助於幫助孩子積累英語聽力詞彙。
俗話說：聽不懂則說不出。但是，聽得懂不一定能夠說得出，英語口語還需要訓練，才能夠自如地表達。
對於兒童來說，學好英語口語所面對的第一個難題，是如何開口的問題，即說不出來。不錯，英語啟蒙是一個沉默期，即孩子在大量聽力輸入很長一段時間之內，都還不會說英語。但是，究竟多長時間的沉默期才算是正常的呢？
很多時候，幼兒並不會主動模仿父母說英語的，這時候，需要父母積極引導孩子，鼓勵孩子開口說英語。
例如，在和孩子讀繪本的時候，當孩子對整個繪本有了一些了解之後，即孩子能憑藉父母的講說，在繪本中找到讀的是哪一頁，這時，就可以嘗試父母做動作，引導孩子開口說英語了。
除了這種方法之外，家長還可以與孩子制定一個規矩，如果她需要什麼東西，或者想讓我們家長幫忙，就必須使用英語來表達，否則就得不到她們想要的。通過這種方式，可以逼著孩子開口說英語。英語繪本看不懂，也是現在孩子普遍存在的問題。有的父母簡單地把這一現象歸之為詞彙量太少，不錯，詞彙量是主要因素，但是詞彙量又分為聽力詞彙、口語詞彙、閱讀詞彙和寫作詞彙。
外國小朋友在進行閱讀訓練之前，都是要先積累聽力詞彙的，常見的方法就是聽兒歌、親子互動和動畫片等，然後開始學自然拼讀和高頻詞彙。通過自然拼讀規則將聽力詞彙轉化為閱讀詞彙，即「見詞能讀」，然後激活大腦中的聽力詞彙，再聯想到實物，進而明白了單詞的意思。
對於缺乏英語語言環境的我們的孩子，可以將單詞擴展和自然拼讀結合起來，畢竟，自然拼讀規則也有許多。另外，只能說適用於兒童英文讀物的80%的詞彙。
對於許多不符合自然拼讀規則的單詞，我們還是需要使用適合中國孩子能夠接受的方法，進行單詞量的擴大，以幫助孩子儘快看懂更多的英文讀物。