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惠州將創建"傳承學校" 鼓勵發展傳承中華優秀文化藝術
圖片來源：南方日報記者 梁維春 據介紹，本屆藝術展演活動既集中展示了惠州深化素質教育、全面貫徹落實美育教育的優秀成果，又全面檢閱惠州深入推進校園文化建設的良好風尚，對惠州弘揚社會主義核心價值觀、落實「立德樹人」根本任務、豐富學校文化底蘊、提升學生藝術素養、促進學生德智體美勞全面發展具有積極而深遠的重要意義。
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第三屆《傳承的力量》學校體育藝術教育傳承弘揚中華優秀傳統文化...
「《傳承的力量》學校體育藝術教育傳承弘揚中華優秀傳統文化系列節目項目」旨在貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，國務院辦公廳《關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》，以及《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》等相關文件要求，深入開展「我們的節日」主題活動，實施中國傳統節日振興工程，把優秀傳統文化教育融入國民教育全過程
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...廣東省中小學傳統文化傳承學校」和 「第四批廣東省中小學藝術...
110月27日-28日，以廣東外語外貿大學白波教授為組長的省教育廳藝術教育專家評審組一行5人到我市進行「第二批廣東省中小學傳統文化傳承學校」和「第四批廣東省中小學藝術教育特色學校」實地複評工作。市委教育工委委員，市教育局黨組成員、副局長麥麗敏，市教育局體衛藝科科長葛勇，茂南區教育局、電白區教育局有關領導陪同複評。
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墊江大石小學被評為中華優秀文化藝術傳承學校
近日，記者從縣教委獲悉，大石竹編獲「國字號」榮譽，成為教育部認定的全國中小學傳統手工技藝中華優秀文化藝術傳承項目，其所傳承的學校大石小學榮獲「全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校」稱號。據悉，教育部於2017年發出《關於在全國中小學校開展中華優秀文化藝術傳承學校創建活動的通知》，決定在全國中小學校和中等職業學校創建1000所中華優秀文化藝術傳承學校，傳承項目主要包括戲曲、書法（篆刻）、民族民間美術、傳統手工技藝、民族民間音樂、民族民間舞蹈等。教育部將對經遴選認定的學校命名為「中華優秀文化藝術傳承學校」，並通過各種途徑介紹和推廣典型經驗，給予一定經費支持。
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山東省文化藝術學校2021年招生簡章(預備)
學校是山東省規範化中等職業學校、全國文化系統先進集體、省級文明單位。舞蹈表演（中國舞）、戲曲表演、音樂（器樂表演）三個專業被山東省教育廳認定為省級示範性專業。京劇專業、呂劇專業為全國職業院校民族文化傳承與創新示範專業點。學校是中國舞蹈家協會、中國音樂學院藝術考級的山東省省級承辦單位，面向全省開展舞蹈考級和音樂考級並承擔中國舞蹈家協會社會舞蹈教師師資培訓。
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傳承的力量——學校體藝教育弘揚中華優秀傳統文化成果展
教育部體育衛生與藝術教育司王登峰司長就相關問題回答了記者提問。 問：為什麼要開展「傳承的力量」學校體育藝術教育弘揚中華優秀傳統文化成果展示活動？有什麼意義？ 答：以習近平同志為核心的黨中央高度重視弘揚中華優秀傳統文化，培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。
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文化視點|戲唱古今增自信 黃梅飄香有傳承
藝術要有民族特色、鄉土氣味……」11月28日晚，大型古裝黃梅戲《青銅戀歌》在北京展演湖北黃梅縣作為黃梅戲發源地，為弘揚優秀傳統文化，讓更多的孩子了解非物質文化遺產戲曲藝術，推動黃梅戲文化傳承發展，更好地保護和傳承非物質文化遺產，本著「傳承弘揚，普及推廣」的理念，將黃梅戲特色文化融入學校素質教育之中，於2010年在全縣中小學開展
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...省濰坊市昌樂特師附屬小學體育藝術教育弘揚優秀傳統文化成果展示
多年來，昌樂特師附屬小學一直秉承著創建「規範＋特色」學校、培養「合格＋特長」學生的辦學宗旨，把藝體教育作為推進素質教育的切入點，致力於學生人格的塑造和藝體志趣的培養，為學生的幸福與詩意人生打下一個良好的基礎。 學校重視中華優秀傳統文化培養，為學生提供充分展示自己的舞臺。
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荔灣區獲評廣東省 民間文化藝術之鄉
（資料圖片） 廣州日報全媒體記者莫偉濃 攝 廣州日報訊 昨日，記者從廣州市荔灣區文廣新局獲悉，根據廣東省文化廳下發文件，由荔灣區人民政府申報的「粵曲」項目獲得2018-2020年度「廣東省民間文化藝術之鄉」稱號。這是廣州市數十個申報項目中唯一獲此殊榮的曲藝類項目。荔灣區還被省文化廳推薦代表廣東申報「中國民間文化藝術之鄉」。
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傳承國學經典，樹立文化自信，孔子獎章教育獎委員會在漢成立
，樹立文化自信，8月20日，孔子獎章教育獎委員會在武漢成立。據介紹，孔子獎章是全球以孔子之名設立的最高綜合類獎項之一，旨在以榜樣的力量推動中國傳統文化的傳承和弘揚。首屆孔子獎章教育獎於2019年在浙江金華「全國國學教育大會」上首次頒發，目的是在教育領域表彰那些為弘揚與傳播中華民族優秀傳統文化做出貢獻的集體與個人，以此來推動中華經典國學文化在世界範圍內的傳播，讓中國文化更好地融入世界，讓世界更好地了解中國文化。20日，孔子獎章教育獎委員會成立大會在湖北楓葉教育大區武漢校區舉行。
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【教育】搭建小小舞臺 傳承傳統文化
搭建小小舞臺 傳承傳統文化——渝北區開展「戲曲進校園」活動小記近日，渝北區藝術進校園曲藝知識普及鑑賞課在漢渝路小學開課，來自重慶市曲藝團的表演藝術家為孩子上了一堂活潑又有趣的戲曲資料圖曲藝藝術是中華優秀傳統文化的一部分，把曲藝引進校園，既讓同學們在歡樂中體會到傳統藝術的魅力，增進對中華傳統文化的認同感和自豪感，又能開闊藝術視野，提高藝術修養，促進孩子們全面發展。同時也為推動曲藝文化的傳承和發展奠定了更廣泛的群眾基礎。正是基於這樣的認識，2017年起，渝北區開始開展戲曲進校園活動。
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為「天台小戲曲家」點讚!傳承中華優秀傳統文化 「天台娃」驚豔...
比賽現場 天台崗小學供圖 華龍網發「花園校區負責人羅興琴表示，辦美的學校、做美的教育、塑美的教師、育美的學生，是我們的追求。作為「全國中小學美術教學改革實驗學校」「重慶市美育實驗學校」「重慶市彩墨畫特色學校」「重慶市少兒美術特色示範學校」「重慶市書法教育特色學校」「南岸區戲曲特色學校」，一直以來，天台崗小學始終堅持「讓每個孩子都出彩」的辦學主題，踐行「塑造學生幸福人生」的美育，培養學生在感受美、鑑賞美、表現美、創造美的能力，並提高其審美品位，為將來體驗世界之美打下堅實的基礎。
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惠州再添一個中醫藥文化宣傳教育基地
章德林說，這次籤約授牌是校企合作科技成果轉化的成功案例，雙方將開展全方位、多領域、高層次的校企合作，學校將為校企合作創造良好條件，推動雙方合作開出絢麗之花，結出豐碩之果。 助力建設全省中醫事業創新示範城 中醫藥在惠州具有深厚的文化底蘊和廣泛的群眾基礎。近年來，我市大力開展中醫藥文化「六進」工作（進校園、進家庭、進機關、進企業、進社區、進農村），促進中醫藥文化傳承和創新發展。隨著粵港澳大灣區建設不斷推進，惠州中醫藥產業迎來重大發展機遇。
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我區學校入選「首批廣東省中小學中華優秀傳統文化傳承學校」
全面實施素質教育，繼承和弘揚中華民族傳統文化，是貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的要求，公明第二小學秉承「好習慣成就精彩人生」的辦學理念，結合深圳市提升中小學生八大素養指導意見，立足課堂，輔以社團，開設書法和中國畫兩門特色課程，傳承中華優秀傳統文化，在孩子幼小的心靈播撒文化自信的種子。
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《傳承的力量》學校體育藝術教育弘揚中華優秀傳統文化成果展示活動「八一」傾情奉獻
青春湧動，傳承不息。特以此片獻禮中國人民解放軍建軍93周年，致敬每一滴意義非凡的汗水。進入官方網站(http://chuancheng.cyol.com)即可報名參加第三屆《傳承的力量》學校體育藝術教育弘揚中華優秀傳統文化成果展示活動，匯集多一滴汗水，為傳承中華優秀傳統文化助力。
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點讚!湖州這些學生獲國家獎學金
點讚！經評審確定，共19982名學生獲得2019—2020學年度中等職業教育國家獎學金，每人獎勵6000元，現予公告。 希望全國中等職業學校學生以獲獎學生為榜樣，勤奮學習、勇於實踐，不斷提升技能水平，成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
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...隴東道情皮影傳承基地」被省教育廳認定為全省中華優秀傳統文化...
每日甘肅網訊 9月2日，省教育廳公布了2020年全省中華優秀傳統文化傳承基地名單，共有三所高校的三個基地獲此殊榮。隴東學院「隴東道情皮影傳承基地」位列其中。另外兩所是天水師範學院的「天水雕漆基地」和蘭州工業學院的「傳統大漆文化基地」。
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傳承發展中華優秀傳統文化的四川探索
2018年7月，省文化廳、省經濟和信息化委、省財政廳聯合出臺《四川省傳統工藝振興實施計劃》。2019年4月，四川省印發《建設文化強省中長期規劃綱要》，要求全面提升四川文化軟實力，奮力創造巴蜀文化新輝煌。傳統文化的研究闡釋，如同源頭活水，是傳統文化傳承的根基。
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映日荷花別樣紅——《傳承的力量》山東省濰坊市昌樂特師附屬小學體育藝術教育弘揚優秀傳統文化成果展示
尤其是近年來，在積極響應國家、省、市各級新課改政策精神要求的基礎上，為貼合學生發展的實際需求，構建了多樣化的教育教學活動形式，並積累了厚實的實踐經驗與優良成果，也因此取得了良好的社會反響。近年來，源於學校開展的班級合唱、古詩吟唱教學及特長訓練，合唱社團編排的節目屢屢獲獎，《賦得古原草送別》《少年中國夢》等節目在山東省教育廳組織的「中國夢 校園情」藝術展演中獲得優秀節目獎，男女聲二重唱《我有一個心願》在濰坊市聲樂大賽中獲得一等獎的第一名。
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回族傳統文化在學校教育中傳承現狀的調查研究
研究發現：學校教育中的回族傳統文化傳承方式單一，民族文化知識被邊緣化，回族文化資源零散，學校師資匱乏，評價思路單一。傳承態度是與時俱進的、反映了當前社會經濟發展對人們意識形態的影響。基於上述問題，採用問卷調查法、訪談法，從學校師生對待回族傳統文化傳承態度的角度出發，期望了解回族地區學校教育傳承回族傳統文化的現狀，為傳承優秀民族文化、開展民族團結教育提供實證研究素材。