教師也屬於弱勢群體，工資低還老被找麻煩，太難了

2020-09-09 金標尺教育

教師這個職業大家非常熟悉，在學校的時候，教師通常都象徵著權威、威嚴。如果有人告訴你，教師屬於弱勢群體，你會不會同意呢？看看一般教師們的處境，或許心裡就有數了。

1.工資低被看不起

教師的工資真的不高，除了那些本身家庭條件不錯，有其他額外資產的教師以外，大多數普通教師工資是很低的，非沿海發達地區普遍只有4000出頭，而且教師想漲工資特別困難，並不像外面企業一樣，領導看重你就直接給你漲了。而教師在社會上經常被人看不起的原因就是因為一個字：窮。這也是廣大教師的心酸與無奈。

2.地位大幅度下降

很多人回憶中，大概都有小時候上學不聽話被老師打手心，罰站的情景，覺得老師都是強勢且嚴厲的。其實現在這種現象已經很少了，教師體罰學生將會被嚴懲，稍有侮辱學生的現象都會遭到家長的投訴，甚至還可能發到網上遭到輿論批評。有教師形容，現在不是學生怕教師，而是教師怕學生，既不敢罵更不敢打。

3.夾在中間裡外不是人

很多時候，家長和學校的矛盾出在校領導身上，但執行校領導意見的卻是教師。有一些不合理的規定，例如買指定教材，補課等等，有些是學校行為，教師背鍋。而校領導安排教師們工作的時候，也常常會承諾出了事情學校負責，但實際上鬧出問題來，領導只會維護學校形象，教師成了家長們的發洩對象。

綜上所述，很多教師說自己是弱勢群體，也有一些道理。大家覺得教師是不是弱勢群體呢？可以說說自己的看法！

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    那麼，一提到教師，大家腦海裡又是怎樣的固有形象呢？在教師行業中，又有哪些教師屬於弱勢群體呢？有關《中小學教師職業現狀》顯示：在教師行業中，有這麼三大人群屬於弱勢群體，男教師、老教師以及副科教師。一、男教師據相關調查數據顯示，現在的師範院校最明顯的就是男女比例問題，在校師範生男女比例差距明顯加大，其中女生達到65.3%，而男生僅佔34.7%。整個數據顯示，不僅新晉教師中男性人數在減少，而且很多在職教師中男性還紛紛逃離這個行業。由此可看出，在未來國內的教師中的女性幾乎為男性的兩倍。
  • 為什麼有人會說:「教師,是新一代弱勢群體?」真的是這樣嗎?
    為什麼有人會說：「教師，是新一代弱勢群體？」真的是這樣嗎？教師，對我們來說一直是傳道授業解惑的恩師、貴人。沒有教師這個群體，可以說有很多家庭孩子讀書識字都成困難。而教師，對於更多人來說，也是一份嚮往的職業。
  • 教師行業中的弱勢群體，這三大人群暫居第一，你認同嗎？
    考上教師就意味著萬事大吉，工作穩定了？其實並不是，教師行業其實也存在著弱勢群體！有關《中小學教師職業現狀》顯示：在教師行業中，有這麼三大人群屬於弱勢群體，男教師、老教師以及副科教師。也有很多男教師很喜歡自己的教師工作，但因為教師工資的原因不免選擇了其他行業！男教師更是難上加難，養家餬口，買房買車的重任更是背負在自己身上！
  • 年輕教師工資,比老教師低,正常
    年輕教師工資比老教師工資低，是實情，也是正常現象。為什麼這麼說？在回答這個問題前，我們有必要了解教師工資的構成和增長機制。一、教師工資的構成主要有四項：崗位工資、薪級工資、績效工資和津補貼。1、崗位工資：也就是我們老師經常討論的職稱工資，分為員級、初級、中級、高級、正高級五個級別，共設崗位十三級，一般情況下，同一地區的教師，職稱高，工資高，職稱低，工資低。2、薪級工資：即工齡工資，指的是因工作人員的工作表現和資歷而設立的工資薪級。
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  • 原本應倍受尊敬的老師,如今為何成了弱勢群體?這個問題值得反思
    看到這件事之後，小編不禁覺得原本應該備受尊敬的老師，如今為何卻成為了大家眼中的弱勢群體呢？並且很多老師表示即使班上有很調皮的學生，作為老師也不敢對學生過分嚴厲。就害怕學生一時想不開，要是出了什麼事情老師是脫不了干係的。在以前教師的地位很高，即使有學生在學校調皮，家長也會和老師強調對自己的孩子可以嚴厲一些。那時候的家長更相信嚴師出高徒，然而現在時代不一樣了。
  • 日本教師工資比公務員高16%？
    日本中小學教師職業被視作「聖職」，老師，在日本被稱為「先生」，與議員齊名。 在師資待遇方面……截止目前，日本老師工資已超過一般公務員工資的16%。 日本政府還在工資制度上，積極鼓勵高學歷畢業生到中小學任教。 更關鍵的一點是，針對城鄉教育差距問題—— 實施教師輪崗，給鄉村的教師配備住房及一些生活補貼等。
  • 住房弱勢群體如何融入社會?
    他們生活困難、生活質量低、就業競爭能力低、基本生活能力較差、風險承受能力極弱。例如獨居長者、性工作者、失業者、露宿者、農民與農民工、低收入者和殘障（身心障礙）者等。孫立平教授（2003）認為其「弱勢」主要有三層含義：一是他們的現實生活處在一種很不利的狀況之中，這種狀況的糟糕程度是他們經過自身力量在短期內無法改變的；二是他們在市場競爭中所處的弱勢地位。
  • 寒竹:「弱勢群體」不能成擋箭牌
    當前中國有一個奇怪的現象，許多人都喜歡聲稱自己屬於弱勢群體。當社會中發生利益衝突或個人糾紛時，一些衝突的當事人常常會聲稱自己屬於弱勢群體。比如，當醫生和患者家屬發生衝突時，雙方都會自稱是弱勢群體而指責對方是倚強凌弱;當違章攤販遭到城管的處罰時，通常會認為自己是弱勢群體而受到了不公正處理，而城管在執法時有時也會挨罵挨打，常常也稱自己是最委屈的弱勢群體。據一些民意調查，一些掌握公權力的政府公務員也認為自己屬於弱勢群體。但究竟什麼才是弱勢群體？
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    教師的待遇問題一直以來都是一個難題，尤其是鄉鎮地區的教師，但是教師群體涉及面太廣，要漲薪不是一件簡單的事，對於很多教師來說要生活下去都過得很艱難，近幾年的物價還漲的很快，教師過的太難了。好在今年年初的時候，相關部門就發布了通知，要提高教師的工資，使教師的工資不能低於公務員。
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    在過去一年裡，好教師做過很多類似工資調查的文章及數據匯總，當時由於篇幅有限，未能展示出來，本次特別做成圖文呈現出來。作為教師類公眾號，好教師此舉並不是想讓老師們集體吐槽或者埋怨什麼的，我們只是希望，這樣的文章，能夠被廣泛傳播，引起社會關注，從而儘快落實給教師漲工資的相關政策。
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    但是，也有學生心裡挺糾結，因為教師工資低，又不願意當老師。的確，教師工資地區差異較大，有的地方教師工資高，年底還有福利待遇;有的地方教師工資低，更別想什麼福利待遇了。前天，靜靜所在單位剛剛發了1月份工資。一位近二十年教齡的老師感嘆道:就這點工資要撐過整個春節，我太難了！
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    而教育正屬於城鎮非私營單位就業人員的工資統計行業。具體看教育行業就業人員的年均工資，達到了92383元！這個數字可謂比較樂觀。記得去年，也就是國統局發布2017年平均工資數據時，當時大家關注到教師群體的年均工資為83412元，當時還引起了教師群體的議論，很多人都說自己的收入拖了大家的後腿。