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著名特級教師解讀小說教學專題
為了進一步推進「學講計劃」實施，更好地進行高效課堂改革，充分學習優秀特級教師的寶貴教學經驗和教學思想，依託我區名校資源，5月29日上午在徐州經開區實驗學校成功舉辦我區小學語文「著名特級教師進校園——解讀小學教學的密鑰」專題研討活動
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全國知名小學數學特級教師
李 烈 女，蜚聲國內的小學數學特級教師，現在是北京第二實驗小學校長兼黨總支書記，是第七、八、九、十屆北京市政協委員，兼任教育部「全國教育幹部培訓專家委員會」委員、教育部「全國教師教育專家委員會」委員、中國教育國際交流協會理事、中國教育學會小學教育專業委員會副理事長、中國教育學會小學數學教學專業委員會學術委員等；她也是國家教育行政學院、
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海南日報數字報-介紹北大附中附小海口學校辦學特色
整場活動形式多樣，到場嘉賓通過授課、教學實踐分享、圓桌論壇等形式，與家長朋友們分享了海南省北大附小幼兒園、北京大學附屬小學海口學校、北京大學附屬中學海口學校及國際部全齡教育模式的育人理念、辦學特色，詳細解讀北京大學招生政策。
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第一屆全課型視域下的全國著名特級教師工作室展示 暨經典課例教學觀摩會
>第一屆全課型視域下的全國著名特級教師工作室展示暨經典課例教學研討會」。>二、專家陣容（排名不分前後）武鳳霞特級教師工作室團隊武鳳霞：無錫市東林小學教育集團總支部書記、總校長，江蘇省小學語文特級教師，正高級教師，全國模範教師，全國巾幗建功標兵，江蘇省人民教育家培養對象，江蘇省333高層次人才培養對象，無錫市有突出貢獻的中青年專家
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特級教師錢守旺教學經驗分享:教學要走出誤區,返璞歸真
北京市數學特級教師/正高級教師 錢守旺在全新的教育理念下，教師的教學方式，學生的學習方式都發生了很大的變化。許多教師反映，新課程所闡釋的基本理念確實很先進，自己也能夠接受，但就是到了課堂上不知道如何落實。許多教師感到茫然和困惑，甚至不知道該怎樣上課了。
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全國著名特級教師盛新鳳在小對勾教育開講,助力教育均衡
中國教育均衡發展火炬手已走過四個城市，5677位老師為教育均衡發展助力，成為火炬手志願者，誠邀您加入志願者，把教育之火分享給更多的人，點燃教育均衡夢想的火種。她出生在南方小鎮成長於書法家趙孟的家鄉人文環境的薰陶從小就影響著她讓她溫婉嫻靜，知性智慧她對課有一種痴迷每個學期都會開發一節新課從懵懂新人到特級教師
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全國特級語文教師:我們的作文教學,缺思考、缺理念、缺開放……
前言：今天這篇文章來自全國著名特級教師武宏鈞，他從六個方面，通過和美國作文教學實例的對比，分析中國作文教育，尤其在小學階段，問題出在哪裡，怎樣改進？武老師是語文和作文教育的專家，他的這篇文章，雖然有點長，但值得我們大家茶餘飯後，仔細讀讀。《語文課程標準》（實驗稿）的制定，引發了我們對傳統作文教學的反思。
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成師附小特級教師姚嗣芳分享從教30年「大語文」觀教學思想
成都師範附屬小學特級教師姚嗣芳同志從教30年教育思想研討會於今日舉行。本次活動充分展示了姚嗣芳30年來「大語文」觀的教學思想和「新課程」的先進理念；展示了成師附小極強的研究能力以及背後深厚的學校文化；展示了錦江教育培養名師，挖掘名師潛力，以及豐碩的教育教學改革成果。
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特級教師張勇傑：語文教育「仁育」理念 課堂教學「五度」靈動丨暑修班
語文課程教學要落實「立德樹人」方針，實現新時代育人目標，筆者認為，語文教師要秉持「仁育」理念，立足語文課程性質和特點，努力構建「靈動幸福語文」教學範式。因此，新時代語文教學應以培養全面發展的「仁人」為理念。筆者認為，語文課程教學，教師從設計到實施，從課堂教學到生活實踐，都要秉持「仁育」理念。
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...教學丨閱讀、反思、成長——諸貝貝特級教師工作室成員讀書交流會
讀書交流會2020年12月15日下午，青島九中諸貝貝特級教師工作室在明德樓409會議室開展了本學期的讀書交流活動。工作室全體成員參加了本次交流活動。諸書記希望學員們埋頭實踐的同時多讀書，豐富自己專業理論知識，讓新思想、新理念更好地融入到課堂實踐中去，為學生的發展作出教師應有的貢獻。隨後，諸書記分享了自己的教師發展歷程，鼓勵學員們在日常教學實踐中多總結積累，為日後的專業成長豐富材料。
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登高抒懷,入林悟情——徐樺君特級教師工作室與平湖市教師進修學校...
6月12日，徐樺君特級教師工作室與平湖市教師進修學校聯合開展課堂教學研究活動如期舉行。此次活動，雖受疫情影響，未能全員參與，但嘉興市內的工作室成員排除萬難，欣然赴會，東陽中學吳巧陽老師更是不辭路途遙遠，為平湖杭州灣實驗學校的高三學生做了高考複習指導專題講座。
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北京名師名校8月1日空降海口 分享多元開放教育理念
「從小到大 讀北大」北京名師名校助力海南教育分享會將於2020年8月1日上午9時，在北京大學附屬小學海口學校舉行。屆時，來自北京的名師名校將與海南家長分享北京大學「思想自由 兼容並包」的學術精神和多元開放的教育理念。海南家長也可以現場感受來自北京的特級名師授課、評課，與北京大學附屬小學校長、北京大學附屬中學校長共話成長，聽北京大學招生辦海南省招生負責人官方解讀「海南學子如何進北大」。
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普通教師該向特級教師學習什麼?
然而，如何發揮特級教師的「領頭羊」作用呢？普通教師希望從特級教師們那裡學習到什麼呢？且聽教師們怎麼說。■老特級的經驗之談發揮特級教師的輻射帶動作用 特級教師是國家為了表彰特別優秀的中小學教師而設立的一種既具先進性，又有專業性的稱號。
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特級教師錢守旺《24時計時法》教學新設計
北京市數學特級教師/正高級教師 錢守旺教學素材：人教版三年級下冊第52－54頁。教材簡析：本單元是在學生已經認識了鐘面，學習了時、分、秒有關知識的基礎上學習的。教學時，應使用鐘錶模型等教具或學具，加強對鐘面的觀察操作，引導學生觀察一日時針正好走兩圈，體會鐘面外圈與內圈的數的關係，讓學生積累豐富的表象，理解24時計時法。在教學計算簡單的經過時間時，讓學生通過觀察鐘面和直觀演示，從出發時刻開始，轉動分針到到達時刻，把直觀觀察和線路圖對應起來，並口算得出經過的時間。
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浙江省特級教師郭昶：從名師到名校長的修煉之路
（2016年評定），獲浙江省特級教師（2010年評定）、省優秀教師、寧波市名校長等榮譽，系寧波市領軍和拔尖人才培養工程第一層次培養對象。。他從事小學語文教學30年，，致力於以「抓聯繫」為特色的小學語文「連結支援式」教學實踐研究，課題成果獲全國小語會優秀教學論文一等獎和寧波市人民政府頒發的基礎教育教學成果一等獎，出版《小學語文連結式教學》《小學支援型習作教學》，他的示範課成為教師研修的驅動力，形成「跟著特級教語文」的風潮，先後受邀赴全國各地執教展示課作學術報告500餘場。
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海口伏羲學校教師團隊
教師這一職業是一個重要的承上啟下的角色，教好每一位學生，讓每一個生命綻放是我們教師應盡的義務。海口伏羲學校的教師們秉承「教人倫，順人性，終身受益」的教育理念，全面提升學生綜合素質，培養德、智、體、美、勞、全面發展的人才。
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特級教師工作室丨特級教師工作室的成果煉製要義
豐臺區「春暉計劃」特級教師工作室解密南通線上培訓紀實報導之四豐臺區「春暉計劃」特級教師工作室解密南通——高品質工作室建設第四次線上培訓活動於此次培訓活動邀請了江蘇省啟東市教師發展中心主任、中學數學特級教師正高級教師、全國蘇步青數學教育獎獲得者、江蘇省有突出貢獻的中青年專家王曉東主任擔任主講。
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海口濱海九小舉行第六屆教學節 以互動促進教學
南海網、南海網客戶端海口12月12日消息(南海網記者 胡麗齊)12月12日，以「聚焦課堂，三校互動，同課異構，碰撞理念，切磋教藝，共謀發展」為主題的第六屆教學節暨海南省卓越校長潘華莉工作室對外交流活動在海口市濱海第九小學舉行。海南教育研究培訓院院長陳力，以及來自陝西、重慶等省、市小學學校相關負責人和特級教師參加。
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陳志弘老師被評為遼寧省歷史特級教師
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愛的光華——記語文特級教師、全國優秀教師王愛華
王愛華，江蘇省第八批小學語文特級教師，中學高級教師，南通市教育科學研究院小學語文教研員，南通市小語會副主任兼秘書長，江蘇省小語會理事。教育部「國培計劃」課程專家，首批江蘇省小學語文鄉村骨幹教師培育站主持人，第二批、第三批導師。先後被評為「全國優秀教師」「江蘇省第四期『333高層次人才培養工程』第三層次培養對象」「江蘇省教研先進個人」「南通市專業技術拔尖人才」。