思維方式*熱情*能力=?

《京瓷哲學》書中說：「人生·工作的結果由思維方式、熱情和能力這三個要素的乘積決定。

其中，能力和熱情，分別可以從零分打到一百分，因為是相乘關係，所以與自以為能力強、驕傲自滿、不肯努力的人相比，那些認為自己能力平平，但比任何人都努力的人，反而能夠取得更出色的成果。

在這之上，再乘上思維方式。所謂思維方式，就是人生態度。可以從負一百分到正一百分。思維方式不同，人生和工作的結果就會發生一百八十度的轉變。

能力和努力固然重要，但最重要的是：具備作為人應該有的正確的思維方式。」

我認為，稻盛和夫先生所說的這個人生·工作的結果方程式，不僅可以運用在工作上，用在孩子的教育上，同樣是適用的。

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我們可以說，孩子教育的結果由家長的思維方式、熱情和教育能力這三個要素的乘積決定。

即：教育的結果=家長的思維方式*教育熱情*教育能力。

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教育的熱情和教育的能力，都是可以從零分打到一百分。思維方式，則是有正有負，從負100分到正100分。

家長對孩子的教育越是充滿熱情，那麼，這一項的分值就越高。除了極少數的家長，忙於工作，精力有限，從而心有餘力不足之外，我相信大多數的家長在教育孩子的熱情這方面做得都不錯。

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至於家長的教育能力，其實，絕大多數人的教育能力都不是天生的，一開始大家其實都差不多。如果不是天生就擁有教育孩子的能力，也沒有關係，因為，我們還可以通過後天的主動學習來獲得教育能力。如果不願意主動學習，也沒有關係，因為在教育孩子的過程中難免會遇到困境，遇到困難的時候，自然就會去學習了。如果遇到了困難，還不去思考、不去學習，那麼不管是對家長，還是對孩子而言，都太可憐了。

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最重要的是家長的思維方式。所謂正向的思維方式，是帶有肯定的態度、體諒他人的態度，諸如此類。所謂負向的思維方式，則是消極否定的、排斥的、憤憤不平的態度。

我相信，天下父母親都深愛自己的孩子，但是這並不等於天下父母都能正確理解孩子的行為。尤其是叛逆期的孩子，他們都會覺得自己不被家人所理解。很多家長也確實不明白，孩子為什麼會這樣叛逆。

就比如，我所知道的一位父親，這位父親的女兒在學校裡早戀。相信，僅僅只是早戀這一件事情，就已經讓家長很頭疼了。但是，這個女孩，不僅僅只是早戀，而且她早戀的對象，還是社會上的一個小混混。這就更讓這位父親眉頭緊鎖。這位父親沒有辦法理解自己的女兒為什麼會和一個小混混早戀。他很愛自己的女兒，但是，他卻不能理解自己女兒的行為和選擇。

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如果，這個時候，這位父親的思維方式是負向的思維方式，也就是消極的、排斥的、憤憤不平的思維方式，那他很可能就會覺得自己很委屈，自己含辛茹苦養大的女兒竟然和一個小混混談戀愛，那他可能就會強行命令自己的女兒與小混混斷絕來往。如此一來，女兒會聽父親的嗎？我想很難如這位父親所願。

相反，這樣的思維方式所帶來的行為，不但不能讓女兒與小混混斷絕來往，而且，還會因此引發家庭中的戰爭和矛盾。

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如果，這位父親擁有正向的思維方式，他懷著一顆悲天憫人的心去體諒孩子、去理解孩子，那麼，他就會先讓自己冷靜下來，然後，心平氣和地對孩子說「能不能告訴我你為什麼會喜歡那個人？我想你一定是在那個人身上看到了某些閃光點。」當這位父親對女兒說出這些話的時候，他的女兒對他說，「你們很忙，沒有時間理我，他是我唯一可以說話的人。」

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孩子的感受能力是很強的，如果你真的懷著一顆理解體諒的心去和孩子溝通，而不是一味地責備孩子，我相信孩子是能感受到的，是願意和你溝通的。

當這位父親願意放下姿態去和女兒溝通，願意去傾聽孩子的時候，他的女兒自然而然地就願意去吐露自己的心聲，願意去和父親溝通。

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幫助孩子走出叛逆期最為重要的是去傾聽，只有傾聽孩子的心聲，明白孩子行為的由來，你才能站在孩子的立場 去理解孩子的行為，而不會生出不必要的誤解。理解是消除叛逆的最有效的方法。

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總的來說，我認為，教育的結果=家長的思維方式*教育熱情*教育能力。

熱情和能力是可以培養的。思維方式是最重要的，我們要懷著一顆悲天憫人的心去體諒孩子、去理解孩子，這樣孩子才會願意和你溝通。

如果現在你的思維方式和態度，總是對孩子抱怨、對孩子的行為感到憤怒、認為孩子的不良行為或者叛逆行為讓你丟了面子，那麼，你要慢慢地轉變自己的思維方式，學者一點點去理解孩子的行為。

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理解是一種正向的思維方式。理解是一種大力量。當你理解的時候，你就能輕鬆化解心中的憤怒，就不再想要懲罰孩子。當你擁有足夠的理解，你就能釋放心中的憤怒，就能緩和跟孩子的關係。

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教育孩子這件事情，不是一朝一夕的，我們可以從點滴開始做起，用心走好腳下的每一步，相信美好的結果自然而然就會到來。人無完人，願我們與孩子共同成長，做更好的自己。