榴槤君按
近期一篇引經據典的高考滿分作文刷了屏。
贊之彈之的都有，也很正常。
其實，大家討論的核心是：
到底什麼才是一篇優秀文章的標準？優秀文章真的有標準嗎？
是不是非得玄妙到大部分讀者都看不懂，文章才有了高下？
難道平實簡單的語言就寫不出優秀的文章？未必。
畢竟往屆滿分也有走真情實感路線的。
大家介意的是：一篇看似高深的文章，是水平本身如此，還是衝著高分的目標來的？
自然，如果說高考作文不想拿高分，沒有功利心態，也未免太不切實際。
有人看似吐槽的是晦澀的文字，實質痛恨的是也許裡面暗藏的套路。
也有人擔心這種看似鼓勵的高分，會帶來一種不良示範，讓往後的考生往這方面動腦筋。
那麼，回到最初的問題，到底一篇優秀的文章該長什麼樣兒？
韓寒真的好久好久沒有發聲了，相對於之前的高調與積極，他現在低調的跟消失了一樣。
榴槤EDU本期帶來韓寒的一篇舊文，真的，他說話永遠都不會動聽。
韓寒：《應該廢除學生作文》
我上學的時候作文寫得不錯，老去參加作文比賽，每次比賽前都要先自我洗腦，看看最近流行什麼口號，比如有一陣子講究&34;，寫作文只要掛靠&34;，編造故事，比如看見有人隨地吐痰我馬上撲過去用手接住那口痰，並順帶歌頌祖國，肯定是高分。
但不幸的是，我每次作文比賽都是二等獎，因為總有那麼一個人頌歌唱得比我好聽。我到現在都忍不住要對每次拿一等獎的那人說，我當年寫作文已經夠無恥了，你怎麼能更加無恥。
看最近幾年，總是有自暴自棄者寫出高考0分的作文，我看過這些0分作文，他們的相同點就是--真實地表達了自己想法。我們的教育是不允許表達真實想法的，講究的是讓你沒有想法，然後，用幾十年前的教材告訴你，這個是正確的，那個是錯誤的，當然，你不同意也沒生命危險，只不過開除或者0分而已。
其實只要不是交白卷，批卷者是不可以給出0分的。我只是想的和你不一樣而已，憑什麼你想的就是100分，我想的就是0分。沒慰安好也得有個安慰獎吧。而作文這樣的沒有一個評判標準的完全憑藉批卷人個人喜好給分的東西能進所謂公平的高考試卷，本身就是有失公平的。
幸運的是學生們除了看中作文的分數以外，都不太看中作文的本身。而很多被認為是垃圾文化的東西，拯救了現在學生那點可憐的想像力和創造力。
可以說，很多人的撒謊體驗都是從作文開始的，而為數不多的說真話體驗，是從寫情書開始的。從小，作文的範本和教材告訴學生們，文字的用處就是讚美和歌頌，而揭露和鞭策都是不積極的向下的陰暗的不極地陽光的。可能有人要用教材裡的魯迅來說事，可魯迅在教材裡起的作用其實也是讚美和歌頌，並且是領唱的。
其實讚美和歌頌是很好的事情，誰不喜歡讚美和歌頌，關鍵是，我們連讚美和歌頌什麼內容都是有規定的，比如我不能讚美姑娘的屁股，歌頌小姐的技術。種種限制，註定了我們的作文，寫到最後全都是假話。
當然，很多腦子不開竅的會覺得，作文無論好壞，它培養了學生的遣詞造句的能力，好比對很多人來說，數學雖然往高了學沒用，但它培養了你的邏輯思維能力一樣。
這樣想的人就是教育出來的得力弱智。我告訴你們，你們也太小看了你自己的智商了。寫文章的能力和邏輯思維能力是與生俱來的，人識字了以後加上自己一定的閱讀積累，就自然會寫文章了，你會說話，就會寫文章。
當然，寫好寫壞每個人是不一樣的，這沒辦法。而邏輯思維能力更加不是算幾道數學題就能得來的或者進步的，這是自欺欺人。你看人家思維縝密邏輯超凡的騙子都是沒怎麼上過學的，而受騙的多數都是能很快告訴你陰影部分面積是多少的。
我們的教育就喜歡告訴你，人類是沒有天賦的，都是教育賦的，等你從學校出來以後，你就能自然接受人類是沒有權利的，都是國家給的。
在很多國家的教育裡，其實也沒有專門的作文一說，但似乎沒聽說過那些國家的人就不會把學會的詞語拼起來寫文章了，相反，我們的作文寫了好幾十年，但人似乎越來越不會寫文章了。
回到正題，大量的閱讀要比去寫大量的作文（其實就是準備大量的範文去套命題）有益很多，作文不但減弱了你寫文章的天賦，並在潛意識裡告訴你，說違心話是正常的必需的，是生存的要訣。後者是作文唯一帶給學生的好處，他讓學生提前明白現實，講真話沒好下場。而恰恰是作文，毀滅了很多學生對文學的興趣。
到最後，肯定有人要說我只會推翻，不會建設，如果大家都不寫作文了，那寫什麼呢？這就是典型的受過教育毒害的邏輯思維能力。很簡單，那就不寫唄，寫文章本來就是一個興趣愛好，和種花釣魚一樣，強求不得，自然有喜歡的不喜歡的，讓喜歡寫文章的人去寫真正的文章，讓不喜歡寫文章的去寫情書，讓寫情書被拒絕的人去寫日記，讓喜歡寫假大空作文的人去當領導，這樣才皆大歡喜嘛。
有一條假新聞來自重慶：韓寒昨天在記者採訪時卻一反常態地表示，"我從沒說過高考和上大學不好之類的話，我還曾一度因為沒去復旦而後悔過，但這些都不重要了。我只是說過，每個人都有適合自己的或者說證明自己的方式，而不一定就非得要通過高考。很顯然，高考確實不適合我，但並不意味這不適合於大多數人。在沒有找到更好的選拔人才的方式之前，我認為高考還是可取的。」
該記者根本就沒有採訪過我，為了證明自己文章的觀點就意淫想像了和我的對話。
我到現在都一直在慶幸自己沒去上大學，而且我覺得高考是一定要改革的，我將繼續不遺餘力地說高考和大學的壞話。
我很早前就說過，現如今的大學像妓女一樣，只要有錢，全國所有大學都乖乖排成一排隨便你點，想上哪個上哪個，願意多花點錢甚至可以幾個一起上。
氛圍不同了，別再還真的以為自己是天之驕子，十幾年前大學生還吃香，但那一批已經是絕代天驕了。所以，還是抓緊時間學點真本領和真手藝吧。
另外，最近很多記者問我關於高考作文的看法。我的看法是，作文就是很傻的東西。高考作文肯定是集所有大傻於一身的。
我們的作文講究的是培養忠順，而不是真性情。議論文這樣變態的禁錮心智的文體勢必會隨著作文一起被淘汰的。
在教育的目的裡，作文從來不教你怎麼寫文章，而是教你怎麼不會寫文章，作文寫得越好，文章寫得越差，理解別人文章的能力也越差，眼光就越短淺，思維就越僵化，見識就越狹隘。於是，教育又成功地如教育所願，把一個識字的文盲送進了社會。
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