有些家長覺得自己能力很強，覺得可以親自對孩子實施英語教育，但結果往往是費力不討好。為什麼呢？
目前，英語教育在幼兒園領域已經部分普及，家長也明白：幼兒階段是孩子學習語言的關鍵期，家長對孩子的英語學習也給予了充分的重視和支持，除了讓孩子參加幼兒園的英語學習以外，還有很多家長會積極地在周末安排孩子去各類英語學校參加學習班，「望子成龍」之心可見一斑。當然，現在有不少家長本來就有不錯的英語基礎，除了讓孩子參加課外英語學習，還會在家庭中實施各類相關的英語教育活動。那麼，家長在對孩子進行英語教學的過程中需要注意哪些方面呢？ (感謝大家來看我的文章，我會每天發一篇的哦，如果我發的文章對你有幫助，你可以點讚或關注我哦，有不同意見的可以在評論處說一下哦)
一、家長要擺正英語家庭教育的位置，不要「喧賓奪主」
兒童是一個特殊的受教育群體，他們有自己獨特的心理特點和認知特點（如遊戲性、群體性等），這就決定了對兒童的教育方式也是獨特的，僅僅是教者的高水平還無法收到理想的教育效果，缺乏遊戲性和群體性的教學方式很難讓孩子保持長久的興趣，況且家庭教育往往隨意性比較大，很難做到像專業的英語培訓機構一樣按照既定的教學計劃在既定的時間內完成教學任務。因此，即使家長是大學英語老師，我也建議家長應該把家庭英語教育放在幼兒英語教育的輔助和配合的位置，幼兒英語教育的主體應該是幼兒園或專業的英語培訓機構，專業的教師應該是系統實施幼兒英語教育的主要執教者，家長應安心當好配角。 (感謝大家來看我的文章，我會每天發一篇的哦，如果我發的文章對你有幫助，你可以點讚或關注我哦，有不同意見的可以在評論處說一下哦)
二、家長要「知己知彼」，正確實施家庭英語教育活動
家長希望孩子掌握更多的語言的迫切心情是可以理解的，但是家長更需要明白自己孩子的特點和自身的特點，做到知己知彼，才能收到理想的教育成效。
如何去了解自己的孩子呢？針對英語學習來講，至少要了解兩點：一是孩子屬於哪種學習類型；二是孩子此階段對英語的興趣如何。
一般來講，兒童共有三種學習類型：一是聽覺型兒童，這類兒童的聽覺器官比較敏感，靠聽力獲得學習的效果最佳。在成人的學習過程中，我們是有體驗的：比如有的人記憶英語單詞的方式是不斷的誦讀，像和尚念經似的，這類人就是典型的聽覺型學習。學生在學校學習過程中，大約70%的知識是靠聽覺習得的，所以聽覺能力強的孩子學習效果會比較好，我們的教學目標是發展兒童的聽力和口語表達能力。 (感謝大家來看我的文章，我會每天發一篇的哦，如果我發的文章對你有幫助，你可以點讚或關注我哦，有不同意見的可以在評論處說一下哦)
二是視覺性兒童，這類兒童視覺器官比較敏感，靠視覺獲得知識的效果比較明顯。這在成人的學習過程中也是有相關體驗的：我們有的人會通過不斷的默寫達到記憶的目的，這類人就是典型的視覺型學習。學生在學校學習過程中，大約20%的認識的靠視覺習得的。三是體覺型兒童，這類兒童通過適當的肢體活動配合效果會特別明顯。 (感謝大家來看我的文章，我會每天發一篇的哦，如果我發的文章對你有幫助，你可以點讚或關注我哦，有不同意見的可以在評論處說一下哦)
綜合來說，每個兒童都會是三種學習類型的綜合體，但是某一種學習方式比較突出，所以家長在家庭中進行英語活動和英語環境的創設時要給予充分的體現。
至於孩子的學習興趣，其重要性無論怎麼強調也不為過，家長切不可為了追求學習效果而犧牲了孩子的學習興趣，這絕對是得不償失而且將來會令家長追悔莫及的事情。
如果家長在實施家庭英語教育的過程中發現孩子興趣不濃或沒有興趣，一定要多方面了解產生這種現象的原因，如果問題解決不了，則寧願暫停一段時間，等通過努力使孩子的興趣上來了再進行教育。因為啟蒙階段的教育不是孤立存在的，我們要為孩子的終身教育負責，要為將來的持續一生的教育打下良好的基礎！ (感謝大家來看我的文章，我會每天發一篇的哦，如果我發的文章對你有幫助，你可以點讚或關注我哦，有不同意見的可以在評論處說一下哦)
三、一定要做到「教給孩子正確的」東西
家長對自己的基本要求應該至少包括以下兩點：一是家長的英語發音要準確！幼兒期既是英語學習的敏感期，也是口腔發育的敏感期，如果家長發音不準確，建議家長在家庭中播放發音地道的多媒體，而不要親自教孩子；二是家長要降下身段成為孩子的玩伴、引導者和鼓勵者。幼兒需要在遊戲和鼓勵的家庭環境中再現或鞏固課堂英語的內容，有效重複就是學習的有效途徑，這種時候孩子特別需要家長的愛和鼓勵，需要遊戲的夥伴！所以當家長面對孩子時，就應該既是他的朋友玩伴又是他的支持者和鼓勵者。 (感謝大家來看我的文章，我會每天發一篇的哦，如果我發的文章對你有幫助，你可以點讚或關注我哦，有不同意見的可以在評論處說一下哦)
針對以上認知，對英語教育的具體操作提出如下建議：
如果家長不懂英語或英語發音不標準，不必著急，可以把「老師」請回家。到正規的書城購買正版的發音地道的兒童英語音像製品，每天在家中進行播放，這個時候不要理會孩子是在玩積木還是在畫畫，因為不管孩子在做什麼，聲音都會刺激孩子的大腦，都會對孩子的聽力產生良好的鍛鍊！當然，如果是VCD或DVD則要注意保護孩子的視力，觀看的時間不要超過20分鐘。 (感謝大家來看我的文章，我會每天發一篇的哦，如果我發的文章對你有幫助，你可以點讚或關注我哦，有不同意見的可以在評論處說一下哦)
如果家長發音比較好，則可以在做好上一點的基礎上和孩子玩英語遊戲，提升英語的運用功能。我們現在讓孩子學英語的目的就是學以致用（Don’t learn English but useif！），其實我們細心觀察一下會發現我們日常用的英語單詞和語句的數量是非常有限的，而且現在在幼兒園英語教學選擇的內容也非常貼近孩子的日常生活，所以家長可以在熟悉孩子幼兒園或培訓學校教學內容的基礎上設置適合的家庭遊戲，使孩子學到的英語可以得到鞏固和運用。家長還可以向孩子的英語老師請教家庭親子英語遊戲的玩法和注意事項，相信老師會「知無不言」的！ (感謝大家來看我的文章，我會每天發一篇的哦，如果我發的文章對你有幫助，你可以點讚或關注我哦，有不同意見的可以在評論處說一下哦)
讓學習的過程更快樂，這是所有教育（包括家庭教育）都必須追求的目標！
武漢大學教授，心裡學家伊鄧安把民主型家長提煉成「淡、慢、略、寬」四個字。淡是不看重孩子的分數；慢是話語不嘮叨、不訓訴；略是忽略孩子天性中的淘氣和所犯錯誤，讓他們有獨創精神；寬是寬容對待孩子，但不縱容和袒護。這種類型的家長對孩子從不打罵，從不在餐桌上訓訴他們，並且還時常與孩子促膝而談，不斷地鼓勵和肯定他們。 (感謝大家來看我的文章，我會每天發一篇的哦，如果我發的文章對你有幫助，你可以點讚或關注我哦，有不同意見的可以在評論處說一下哦)
英語教育僅僅是家庭教育中一個小小的部分，但家長也一定要遵循教育規律，不可急於求成，不可拔苗助長，而應該尊重和理解孩子，走進他們的內心世界，在教育的過程中保護孩子的學習興趣，通過不斷地鼓勵提高孩子的自信心，使孩子的人格在這一過程中得到發展和完善，父母永遠是孩子成長過程中最重要的教育者！希望所有的父母都做民主型家長，保護孩子的學習興趣，促進孩子全面、健康、快樂地成長！ (感謝大家來看我的文章，我會每天發一篇的哦，如果我發的文章對你有幫助，你可以點讚或關注我哦，有不同意見的可以在評論處說一下哦)