提起聽力，你聞風喪膽；選擇選項，你說不敢不敢；猶豫下手，滿是錯誤答案。聽的時候選了一個，檢查的時候又改了，對答案的時候發現改錯了，氣鼓鼓。
在學校裡面我們常聽老師說，這個卷子跳過聽力做哈，於是你在家自己刷題的時候，也總是習慣性的忽略了聽力，這是很危險的事情，首先我們來看看，制約我們聽力得高分的都是哪些么蛾。
同學的問題是，聽力的時候單詞死活聽不懂，但是一看原文，單詞全認識。這就暴露了英語學習中的常見問題：啞巴英語——單詞看得懂，但是不會讀。
聽力的時候，明明每個單詞都知道是什麼意思，然而完全不知道說話者想要表達什麼。這就說明你在聽力的時候，腦中沒有邏輯和語法。
有同學說：每個句子都聽懂了，但是頭腦一片混亂，面對選項不知如何下手。文章的信息量太大太零碎，無法從中篩選出有價值的信息。這方面凸顯的問題是不了解篇章結構和邏輯思路。
對策在此！
英語的發音由音標決定，在認識單詞的同時我們要知道音標，同時學習一般字母發音規律，以及連讀，爆破，弱讀等發音規律。在了解這些規律之後，才能更完整且清楚地聽到說話者所要表達的內容。
同學們可以在平常進行影子訓練。拿聽力原文作為練習材料。（這樣的練習對背單詞也有好處嗷）
首先：自己朗讀原文（標註生詞，查讀音）
其次：跟著音頻朗讀（標註發音規律，模仿語音語調）
最後：再次朗讀原文（檢驗，熟悉句子）
例如：
What is more, they will not have to rely solely on the written word.
拿到原文的時候
第一步：發聲讀這個句子。然後標註生詞，查明讀音（rely, solely 以及written）。
第二步：聽原文，發現What ismore, what中的/t/和/ɪ/之間存在輔元連讀現象，發/tɪ/。且模仿語音語調。
第三步：關掉音頻，再獨自朗讀。
這裡補充一個輔元連讀的概念：
當前面的單詞以輔音結尾，緊隨其後的單詞以元音開頭，這時將前面的輔音同後面的
元音連在一起，像是構成一個音節一樣的讀出來，以使語言更具有流暢自然的特點。
例如：
Look/lʊk/ at/æt/ /lʊ/ /kæt/
k 輔音 æ元音
come/kʌm/ out/aʊt/ /kʌ/ /maʊt/
m 輔音 aʊ元音
英語句子需要語法的支撐。在聽不懂句子的情況下需要加強語法基礎。分析句子中的主謂賓，定狀補，以及從句，非謂語，插入語等。同時還需要注意句子中出現的提示詞，例如表達原因，結果，轉折，並列的連接詞。
這裡還需要關注句子中有語調語氣變化的地方，這裡往往是作者所要強調的點。針對這一部分，我們可以做的練習是：分析句子成分。在聽力原文中標註句子成分。我們先來看看句子的一般成分。
主語：句子主體，常用名詞，數詞或代詞擔任，放於句首
謂語：對主語加以陳述，表示主語的行為或狀態，常為動詞或者動詞詞組擔任，放在主語的後面
賓語：表示行為的對象，常為名詞或者代詞擔任。
定語：是用來說明或者限制名詞的成分，常為形容詞或者相當於形容詞的短語或從句
狀語：狀語是用來說明動詞，形容詞，副詞或整個句子的成分。常由副詞擔任。
表語：用來說明主語的性質或狀態。
現在就上文的原文做標記：
What is more(插入語), they(主語) will not haveto(情態動詞) rely(謂語) solely(副詞) on the written word(介賓).
英語文章一般以時間，空間或情節為主線發展。文章結構大多以總分總的形式呈現。
在信息混亂的時候，我們可以拿著這一條主線，將腦中的信息點整理一遍。歸納出哪一部分是文章的總論點，哪一部分是分論點，哪一部分是細節。這樣在做題的時候，我們便能更快地定位到正確答案的位置。
這裡建議大家找5套聽力題，先當閱讀理解做，關注出題位置；然後再當聽力題重新做。在把聽力當閱讀理解做的時候，注意圈畫題幹以及選項中的關鍵詞，對題目有一個明確的理解，然後再聽。
最後再給大家奉上一些常考詞彙總，一定要背熟：
at+時間段+ago=has/have done for+時間段
for+一段時間=length of time/stay
frequency=each/every+一段時間
It takes/took+一段時間+to do sth.
by 表示「截止到某一時刻為止」，句中的實義動詞一般是表示瞬間行為的；
until / till表示「一直延續到某一時刻」，如果是肯定句，句中的動詞一般是延續性動詞；否定句表示「在...以前,直到...才」 。
① Where does this conversation must probably/likely take place?
② Where are the man and woman at the moment?
③ Where are the two speakers?
④ Where did it happen?
⑤ Where is the man probably going to work?
2. 常用方位詞：
on 在上面（兩物表面有接觸）
above 在.上面（一個物體在另一個物體的正上方）
under 在.下面
below 在.下面，低於
in 在.裡面
near 在.附近
beside 在.旁邊
next...to 在.隔壁
in the neighborhood 在附近
behind 在.後面 （外部）
at the back of 在.後面 （內部或整體內）
across 穿過 （從物體的表面穿過）
through 穿過 （從物體的內部穿過）
in front of 在...前面
on the left 在...左邊
on the right 在...右邊
east 在...的東方
west 在...的西方
south 在...的南邊
north 在...的北邊
1. 倍數表達
"A+be動詞/謂語動詞+倍數+as+形容詞/副詞原級+as+B" A是B的幾倍
Asia is four times as large as Europe.
"A+be動詞/謂語動詞+倍數+形容詞/副詞比較級+than+B" A比B大/長/.幾倍（A是B的幾+1倍）
Asia is three times larger than Europe.
"A+be動詞+倍數+the size/height/length/width/...+of+B" A是B的幾倍
Asia is four times the size of B
2.模糊數字表達
over/over/exceed 超過
up to 多達
at most/less than/no more than/below/under 不超過
dozens of 十幾個
a few 幾個
3. 增加/減少表達
increase/up by 增加了
increase/up/rise to 增加到
rise+數量 增加了
decrease/down/decline by 減少了
decrease/down/decline to 減少到
說話人很有可能隨時改變或總結觀點，因此抓住邏輯連接詞十分重要。
1.表遞進
moreover, in addition, what is more，furthermore, also, then, besides, etc.
2.錶轉折
but,however, nevertheless, on the other hand, on the contrary, etc.
3.表結尾
therefore, as a result, then,consequently, accordingly, thus, etc.
4.表原因
for this reason, due to, thanks to, because, because of, as, since, owing to, etc.
5.表否定
no/not/never/none/neither/nor
rarely/hardly/little/few/scarcely/rather than/except for/no less than not all/not...both/not...all the time not entirely/altoghether/quite/completely
按照上面的方法集中練習，會看到聽力成績的顯著提升。溫馨提示：聽完選完就不要回來改了嘿！
搞定了聽力我們來說說作文
這倆都是在平時的訓練中很容易被忽略掉的
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