隨著4月23日多省同時公布新的高考方案，新高考選課的問題，又一次擺在了未來考生和家長面前。
以河北的方案來講，選課一共有12種組合。
做為本題的組合，是圖中的第6種方案，或者說，是排在以物理為排頭兵的最後一組。
做為組合之一，並不能說這種方案好或者不好，只有和其他方案對照，才能看出這一組合的優劣。
不過，如果不考慮學生具體實際情況，單從科目組合看，這一組合是不太好的組合
為什麼如此說呢，其實對比一下這六種組合，有三種都是物理化學的組合再加其他一門，而物理和化學，可以說是強強聯手；
而組合4、5，用生物學代替了化學，相對來講，要比選擇化學弱一些，但化學和物理也有相似的地方，如去年高考題有一道題就可以從化學或生物學的角度去理解。
而題目中的這一組合，卻是物理之後組合了政治和地理，地理和物理還有一定的共同之處，可以說地理是文理綜合的一門課程；而政治和物理之間，可以說關聯度不高，政治可以說是偏文科的科目；
這樣一來，物理是理工科的代表科目，卻帶了兩個文科的兵在高考，感覺是有點不倫不類。
很顯然，物理和地理的某些專業上有共同之處，而和政治的可選擇專業，沒有關聯性。
所以說，這個組合，在以物理為1的組合中，是書生所最不看好的組合。
以學生個體來講，該組合只要適合學生學習，就是最好的最好的。
如果是從學生個體的角度來看，這一組合只要是適合學生的，應該就是最好的組合。
簡單來說，就是學生如果想要選擇物理，但感覺學習化學和生物學比較費力；
而感覺學習地理和政治比較得心應手，那就採取這樣的組合，應該是最理想的。
因而，對學生來講，也許這一組合，是最完美的組合呢。