這幾天走親訪友，親朋好友相聚免不了聊家庭說孩子，說到孩子就剛過去不久的教師節也被拉出來了。話說教師節過去兩周了，當時的感受還記得嗎？讓我們來回憶一下吧。
教師節早上班級群的場面：
避開老師群裡媽媽們的交流：
一邊祝福，一邊討論要不要送禮物。總之一句話，教師節，媽媽們很糾結。禮物送還是不送，送什麼好呢？
為什麼教師節變了味道？
無論什麼節日目的在於營造一種氣氛，也是生活儀式的一種，教師節也一樣。可是現在的教師節完全變了性質，教師節送禮物和學校打壓收禮的矛盾，家長送禮的形式和教師節意義的反差，引導孩子尊重老師付出的目的和家長把節日形式化的行為，使教師節的意義不復存在。為什麼教師節成了如今的模樣？
父母焦慮的心理只要對孩子好的事情，父母都想去試一試，不論是對孩子真的好還是可能對孩子好。很多家長不是真的很想給老師送禮物，而是，抱著給老師送禮孩子會被老師多多照顧的幻想。
別的家長送禮我們不送，孩子會不會被區別對待？別的孩子送鮮花我們送賀卡老師會不會更照顧送鮮花的？父母對孩子教育的焦慮橫卷關於孩子的一切。這是教師節變成了如今模樣的重要原因。
少數家長不當的表達方式
不得不說，有些家長想得很「周到」，要替孩子搞好各種關係，首先就是給老師送禮，希望老師平日裡多多關照孩子。真想問問，孩子不學老師關照成績就提高了嗎？
教師地位的提高教書育人，老師一直是一個值得尊敬的職業，而如今，更多的父母意識到了老師的作用，一個孩子遇到了一個好的老師，足以改變人生的軌跡。家長意識了老師的巨大影響，都不同程度地想要搞好這微妙的師長(老師和家長)關係。
這也是教師節變味的一個不可忽視的原因。如此一來，教師節本是呼籲大家對教師這個職業的尊重，對老師付出的感恩，如今完全變了模樣。
教師節要不要送禮？
那麼，教師節到底要不要送禮呢？
作為老師，收到禮物應該是開心的吧，比如，學生製作的賀卡、發自肺腑的信、或者一朵花。可是當一個班級群裡，粘貼複製的同樣格式的一句話：「老師，辛苦了，節日快樂」時，讓人感到不知如何是好。如果我是老師，我都不知道怎麼回復，倘若用心一點的話，想表達就表達。不想表達就不發，而機械的一句話重複出現在屏幕上，太過敷衍。
一句話，教師節可以送禮，真誠很重要。
教師節，作為老師最喜歡的禮物是什麼？
昨天教師節，我們這裡的孩子們都沒上課後補習，老師也早一點下班了，這是我們這裡學校的一點變化，相當於老師們早下班了。對老師來說，也是節日的一點福利。
我們社群的一位老師說：我是老師，我恐懼明天，其實啥都不送，放一天假就好了。關鍵明天沒假，放學還要留下來搞慶祝會，我啥都不要，讓我正常下班就好了。
看，並不是所有的老師都稀罕有些家長所謂的禮物，他們一心想做好教育，需要的也很簡單，只是家長的配合。
大部分老師最希望的禮物是父母能夠配合他們的工作，平時多討論、關注孩子的學習情況，家長和老師配合監督孩子的學習。還有平常的一些任務都能及時完成，一些繳費不要點著名提醒，對老師來說，這何嘗不是一種特殊的「禮物」。
任何節日都是平常小點滴的積累，加上節日的獨特氣氛，有時候只需要一點禮物，足以表達節日的感謝，而不是平日裡不去修復的關係，節日當天的一句問候或者敷衍的禮物。
你說呢？