Mind Map(單一形式)
氣泡圖用於描繪事物的特徵。很多思維導圖的初學者容易搞混圓圈圖和氣泡圖,他們的本質區別是這樣的:
圓圈圖是定義一個概念,而氣泡圖是用描繪性詞彙來描述中間泡泡內的主題。
比如拿美國孩子很喜歡的故事《Godilocks and the Three Bears》做精讀訓練時,可以採用氣泡圖來來描繪主人公Godilocks (中心泡泡),外圍的泡泡用形容詞描述Godilocks的性格特點。
雙氣泡圖像兩個氣泡圖的結合版,它的妙處在於對比和類比兩個事物的共同點和不同點。在閱讀訓練中,可以用它對比書中不同人物和不同環境的特點。
當然,也可以用雙氣泡圖來比較兩個故事的異同。下圖中,中間連接的泡泡是兩個故事的相似處,外圍的泡泡是故事各自的特點。
樹狀圖像一棵大樹,用於分類。大樹的主幹是主題,樹幹的分支是不同的類別。一級分支還可以再分支,分出新的類別。
就像它的名字一樣,流程圖描述一個事情的發展順序和內在邏輯關係。
還拿故事《Brown Bear Brown Bear What Do You See》為例,學生可以把小熊先後看到的動物按照順序畫在流程圖上。流程圖不僅可以幫助孩子理清發展脈絡,也是複述故事的好幫手。小媛老師曾寫過的一篇關於用流程圖進行故事複述的文章:❗鍛鍊孩子的好口才:從故事複述開始,有興趣請查閱。多重流程圖也稱因果關係(Cause and Effect)圖。中間的長方形是發生的事件,左邊的長方形是事件發生的原因,右邊的長方形是事件產生的結果。在閱讀中,多重流程圖很適用於解決問題類的故事。開學第一天,我總會給學生讀《David goes to School 大衛上學去》,故事讀完後,我們會一起做個多重流程圖,探討大衛去上學的原因和產生的結果:記得小時候記筆記的時候,我們常常會用到大括號!原來它是思維導圖的一種。括號圖強調整體和局部的關係。在閱讀中,學生用括號圖來培養空間推理能力。看了這麼多思維導圖在閱讀中的應用,是不是對幫助孩子進行精讀練習更有信心啦!思維導圖不僅是一種視覺工具,更是一種思維方式。具備了這種思維方式,孩子在進行自主閱讀時,也能自覺地在小腦袋中形成清晰的故事脈絡。這樣閱讀的過程不再是囫圇吞棗,而是變得更加積極有效!
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今天主要分享如何利用mind map幫孩子英語啟蒙(thinking map的八種圖下次再做詳細介紹)。至慧·高端少兒思維
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