學好英語，聽、說、讀、寫都不可少，但是說到綜合能力的訓練，那培養閱讀能力是核心和關鍵。而且英文閱讀在考試中也佔據了大比分，根據一篇英文短文要快速地理解，然後對應選擇出正確的答案，這對學生來說都是不小的挑戰。
閱讀能力一般由感知、理解、記憶、聯想、思維以及閱讀的速度等多種能力組成，但其中理解和速度是主要因素。閱讀的目的是理解和吸收書面信息，而閱讀的速度和理解的準確性則能反映個人的閱讀能力。所以，閱讀能力強的人，有個特點就是他們都掌握到了英語閱讀的核心辦法，這個辦法就是平日訓練中把握好以下幾點！
1、閱讀時要成組閱讀，避免一個字一個字地讀下去
學生在讀英文類文章時，有個最大的特點就是一個字地讀然後翻譯，但這樣是錯誤的一種方式。閱讀時要成組閱讀，否則容易隔斷單詞之間的必然聯繫，不利於理解句意、段意以及整篇文章的含義，造成不知所云的現象。因為思想和意象的單位不是字，而是語句。例如「one day a poor man was travelling on a horse」，這樣一個句子，兩三個單詞為一個語群，只要移動幾次目光即可完成閱讀，此種閱讀法可以使要讀的內容一目了然，保持句意的整體性，使理解正確，速度增進。
2、閱讀時應從原文裡去體會，不在心裡逐字逐句地翻譯
一邊讀一邊就翻譯是吃力不討好的辦法，因為要把英語裡的字詞須譯成漢語裡的意思，這樣自己腦子裡便總得轉一個彎，如此一來大大阻礙了閱讀的進度。而且翻譯也不是容易的事，有時只能意會而不能很快地用確切的語言翻譯過來。因此要閱讀得順暢，就得採取直截了當的辦法，使英語的句子在大腦裡直接觸發這句話所表達的意象。這樣速度快，也加深了理解。
3、閱讀時要會猜測詞義
閱讀文章時經常遇到生詞，特別是初中英語，大篇幅大段落的課文比比皆是，這個時候遇到生詞的情況非常多，但不要馬上停下來查字典，而應把文章讀下去，也許在下面的文章裡會碰到那些不認識的詞，這樣可以根據上下文猜出它們的意思。
4、遇到生詞不要怕
生詞其實可以通過其他辦法來理解的。首先可以根據邏輯推理，在生詞出現的上下文中，往往能根據後面的句子推出該詞的意思。其次，根據舉例說明，有時一段文章後，常用實例進行具體說明前面句子的意思，如果前面的文字中有生詞，往往從例子中能得到提示。
還有，可以根據同義詞或近義詞。在生詞出現的上下文中，有時會出與之同義或近義的詞，由此即可找到同義詞。有時根據解釋也能理解一些陌生的詞義，能從該詞的前後找到解釋，這樣可幫助你理解。
5、閱讀時要抓住主題句和關鍵詞，加強理解
每讀一篇短文，特別是主題不明顯的文章，應把文章的頭和尾重點閱讀、反覆閱讀，以求完全看懂，因為闡明主題的句子大多數現在句首或句末，這樣便於深刻領會短文的真正含義。記得還要閱讀時應一邊讀一邊做記號，圈出重點字詞，把時間、地點、人物、數字等等做記號，這樣就在腦子裡形成了概括的工作，同時還能思考文章所涉及的知識面。