編者按:
半截粉筆,寫不盡才高八鬥;一根教鞭,勾勒出人生春秋;諄諄教誨如三月春風,辛勤培育似大海情深,桃李滿天下,春暉遍四方。這就是老師,是他們為夢想插上翅膀,是他們為青春點燃希望。
在全國第36個教師節來臨之際,濟南市也評選出了40名教書育人楷模,其中10名教師獲評「2020濟南最美教師」。為此,大眾網·濟南與濟南市教育局聯合推出大型系列新聞報導:《最美是你——專訪泉城40名優秀教師》,用文字記錄他們的生活和工作。謹以此,獻給所有奮鬥在教育崗位上的老師們。
濟南西城實驗中學教師陳鑫
濟南西城實驗中學教師陳鑫
大眾網·海報新聞記者 範明昱 濟南報導
語文老師?網紅教師?騎行愛好者?公益人士?學校管理者?陽光帥哥?任何稱謂都不能準確詮釋他。因為在日常教學中,他扮演了多個角色,以自己的實際行動教書育人,傳播正能量,他就是山東省實驗中學西校區男神老師——陳鑫。從2003年入職山東省實驗中學,17年的教學生涯,陳鑫懂得了如何用學科專業知識打牢學生發展的基礎,也明白了如何用核心素養夯實「立德樹人」的育人基石。
從青年十佳教師到專業比賽獲獎,從組內老師幫助他成長到獨立引領培養年輕教師。2014年陳鑫從實驗中學中心校區來到西校區,帶領4個剛剛畢業的大學生和一幫年輕老師,在學生基礎薄弱的情況下,不畏困難,磨課鑽研,用學科核心素養凝聚教學觀念和行為,制定符合學情的備課組流程,在2017年高考中語文平均成績位列三校區第一,取得高考輝煌。
陳鑫2008級的學生給他發信息說:「詩歌不僅代表著文藝,它是一個時代的縮影。感謝鑫哥在我十六七歲的時候帶我走進詩歌,語文課就應該全浪費在美好的詩歌上。」對於語文教學,陳鑫認為老師教給學生的不僅僅只是知識,還有熱愛生活的熱情和獨立思考的能力。「無論《羅密歐朱葉》還是《孔雀東南飛》,都是對愛情最赤誠的追求,無論莎士比亞還是屈原,他們都是執拗的理想主義者,在講課的過程中要滲透這種信念,尤其在充滿浮躁與喧譁的當下,教會學生保持獨立思考的能力,對信仰的堅守顯得尤為重要。」陳鑫說。
2017年後,陳鑫又把「項目式學習」作為語文教學實踐方法,拓展教學新思維,教學上大膽創新,不僅突出了學科核心素養也為學生自主學習和創造性學習搭建了新的平臺。他積極參與學校課程建設,主動承擔校本課程開發——「閱讀與寫作」課程深受學生喜愛。「文心雕龍杯」「葉聖陶杯」「新概念作文大賽」等作文比賽成績優異,助力學生多元發展。
事實上,陳鑫還是一個十足的「網紅老師」,他從2015年開始與濟南基礎教育資源數字公共服務平臺開始錄課生涯,錄製資源121課時,點擊量超過10萬次,同學們都親切的稱他為網紅教師。2017年擔任教導處副主任,他致力於為資源平臺進行網絡教學的資源準備,認為這是有前途有價值,他不僅第一個吃螃蟹,親自實踐,在設備相當簡陋的情況下不斷摸索出適合網絡教學的教學方法,他還帶著西校區老師做,指導他們如何做。幾年來,提供1640節課程資源惠及濟南萬家。他的「鑫語文」成為網絡資源的明星品牌。百萬人次的學生瀏覽量,被媒體多次報到。上了陳老師的網課,有同學留言說:上了這麼多網課,陳老師的課感覺是最像網課想像中的的樣子。
教育的路途漫漫且修遠,吾將努力艱難探索,目的是完善學生也不斷完善自我。陳鑫從實際行動影響學生的成長,用現實關切引領學生成人,用開闊的視野提升學科水平,做最美教師,