最美是你：專訪泉城40名優秀教師（23）潘喆：堅守理想信念 讓孩子更好發展

編者按：

半截粉筆，寫不盡才高八鬥；一根教鞭，勾勒出人生春秋；諄諄教誨如三月春風，辛勤培育似大海情深，桃李滿天下，春暉遍四方。這就是老師，是他們為夢想插上翅膀，是他們為青春點燃希望。

在全國第36個教師節來臨之際，濟南市也評選出了40名教書育人楷模，其中10名教師獲評「2020濟南最美教師」。為此，大眾網·濟南與濟南市教育局聯合推出大型系列新聞報導：《最美是你——專訪泉城40名優秀教師》，用文字記錄他們的生活和工作。謹以此，獻給所有奮鬥在教育崗位上的老師們。

大眾網·海報新聞記者 肖陽 濟南報導

9月4日，2020濟南最美教師暨濟南市教書育人楷模頒獎典禮舉行，濟南市北苑小學教師潘喆獲濟南市教書育人楷模稱號。

堅持立德樹人 披荊斬棘屢交精彩成績單

2019年10月，聊城體育館中鼓聲咚咚，號聲嘹亮，這裡正在進行山東省鼓號操比賽。在這裡，北苑小學的孩子們獲得了金號獎。孩子們歡呼雀躍著，簇擁著他們的輔導員老師潘喆，此刻，潘喆也和孩子們一樣淚光閃動，為孩子們收穫到滿滿的集體榮譽感而幸福著。

潘喆帶領的這支鼓號隊，五年來一路披荊斬棘，連獲省市五個金號獎，不斷創造和刷新著學校的歷史。

2014年獲得天橋區鼓號操金號獎，2016年獲得濟南市鼓號操金號獎，2018年蟬聯濟南市鼓號操金號獎，2020年獲得山東省鼓號操金號獎……獎項的獲得是隊員們努力的成果，但獲獎的過程卻是他們成長路上永不磨滅的印記。

「潘喆老師堅持立德樹人，培養學生德智體美勞全面發展，積極開展具有新時代特點的少先隊活動。開展的教育活動深受同學們歡迎。願她為黨育人、為國育才，譜寫新時代教書育人的華美篇章。」校長宿樸厚說。

潘喆，已經在熱愛的輔導員崗位上堅守了近二十年。在同事安文靜眼中，她為孩子們播下了希望與夢想的種子。「我曾悄悄拍下一張晨光中潘老師和鼓號隊指揮在一起的畫面：她的眼神親切而堅定，靜靜地聆聽隊員的困惑，一次次為隊員示範規範動作，她的微笑與信心，伴著晨曦，一起灑進隊員的心田。我覺得此刻的潘老師真美。」

堅守理想信念 播種紅色基因

潘喆忠誠於教育事業，熱愛學生，擔任學校大隊輔導員十幾年如一日，兢兢業業，踏實肯幹。通過開展隊員們易於接受的活動，講述中國故事、播種紅色基因，致力於培養社會主義合格建設者和接班人。

疫情期間，看到社區退休老黨員協助居委會體溫檢測工作非常勞累，潘喆主動承擔起志願服務工作，寒冷的日子中，她一站就是半天。

「潘喆老師是紅色基因的一線宣傳者，她時刻不忘教師及輔導員身份，時時處處抓住教育契機，開展教育活動。疫情期間學英雄、贊英雄，讓學習生活也變得更加有意義。在工作生活中，她嚴格要求自己，身體力行，為他人做出了榜樣。」學校老師趙小玲說。

開展網上助學活動以來，她引導學生們從身邊的人和事觀察疫情的影響，從新聞報導中感悟醫務工作者大愛奉獻。

同時，潘喆引導少先隊員系好人生第一粒扣子：疫情期間「星光照耀我成長」活動中，孩子們深刻體會到責任、擔當，理想的種子在心中生根；英雄中隊活動中，王星光、雷鋒、鍾南山等名字熠熠生輝，愛國情植根在每個學生心中。

此外，潘喆組織學生在解放閣開展「我與祖國共成長 爭做小小追夢人」主題隊日活動。在這裡，一年級學生成為了光榮的少先隊員。活動中，很多圍觀的群眾駐足欣賞，並流露出讚許的目光。

潘喆精心策劃每年兩次的開學典禮，講述中國傳統文化。「美食節花燈展」受到大家的喜愛，成為北苑開學季主打品牌，開學已然成為所有孩子們期盼的日子。

活動歷年來不斷創新，點讚卡改成現金購買，「美食節」高潮迭起。活動後，大家討論著如何讓掙的錢花得更有意義——有的購買圖書、有的購買小獎品，顧玉豔老師帶著學生們把錢全部買成糧油米麵，捐獻給南部山區的孤寡老人，上演了一段公益奉獻的佳話。

升旗課程日趨完善，成了紅色基因的「駐地」。大家在這個平臺上講述英雄故事、展示愛國情懷，樹立了優秀的學習榜樣。學校發揮「紅領巾廣播站」的宣傳能量，鼓勵孩子用自己的眼睛去發現新聞、找到新意，嘹亮的少先隊之聲，每周五準時在校園上空迴響。

「紅領巾襯著青春臉龐，少先隊旗高高飄揚；紅色的基因，在革命故事中清晰，凝聚黨團隊、傳遞信念的力量。紅色中喚起萬千孩子笑靨如花，前行時驅散下一代旅途的迷茫，忙碌裡播撒下星星火炬的火種，未雨時綢繆著中國少年人生的航向。潘老師是少年兒童健康成長的親密夥伴和成長導師。」副校長李啟祥說。

堅守道德情操 身正是範為學生「扣好人生第一粒扣子」

潘喆堅持身正是範，影響學生扣好人生第一粒扣子。

「感恩活動」中，學生們歷時21天呵護一隻雞蛋成功孵化出小雞，體會到了父母無私的付出，更感受到生命的可貴；「手拉手」活動中，潘喆帶領學生們體會給予的快樂，被人關愛的溫暖；「仰望星空」活動裡，學生們通過親身經歷疫情的「聽說讀看想」，明白誰才是真正的明星，人生的理想和目標悄然在心底紮根；「小鬼當家勞動光榮」的參與過程中，學生們獲得了珍貴的勞動體驗。

「潘喆老師學識淵博，教學細緻認真，燦若陽光的笑容，如春雨綿綿潤澤著學生的心田。她總能以特有的敏銳和細緻，設計、組織開展豐富多彩的活動，具有很強的針對性和教育性，潤物細無聲地進行了思想道德教育。她就是以這種用心的工作態度和無私奉獻的精神，贏得了中隊輔導員們的尊重和全體隊員的愛戴。」謝謝老師李敏說。

築牢紮實學識 用智慧啟迪智慧

教學過程中，潘喆勇挑重擔，哪裡有需要就到哪個年級，常年擔任小語高段教師，兢兢業業教好每一屆畢業班。新接班的時候，面對在家長會上拍桌子的家長，她沒有逃避，坦誠相待，以真心換真情，以活動促發展，班級各項工作漸入佳境，「圖書漂流」讀書活動讓學生受益匪淺。

潘喆創造性地開展了兩大活動，一是讀書晉級活動，通過晉級檢查的方式促進讀書常態化，家長參與過程評價，有布置、有檢查、有實物獎勵，提高了學生課外閱讀的質量和積極性。二是堅持小組捆綁式評價，小組成員平均成績作為評價學生的最後成績，營造出濃厚的互幫互助氛圍，增強了學生們為小組增光的集體榮譽感，學生學習的積極性得到很大提升。潘喆所帶畢業班語文成績在學區中名列前茅。

學校老師法穎認為，潘喆從教22年來，愛崗敬業，愛生如子，專業上孜孜以求，從不抱怨；教學中，注重培養學生聽說讀寫的語文能力，師生關係融洽和諧，深得學生的喜愛是年輕教師學習的好榜樣。

「潘老師的課堂氣氛十分活躍、輕鬆、有趣。她會結合親身經歷、所了解的或是結合新聞，把課本知識拓展，更加生動地講出來。學生有錯她會第一時間讓我們改正過來，是一個極其認真負責的老師。」學生梁宇彤說。

心存仁愛之心 讓每個孩子都有更好發展

在她的堅持下，「陽光好少年」雛鷹爭章活動已開展十餘年，四級兌換的爭章活動極大地激發了隊員們的參與熱情。彩卡、獎章的發放和兌換，實現了隊員評價的多元化、全方位化。通過雛鷹爭章活動，少先隊不再只是優秀者獨舞的舞臺，而成為了所有隊員們的展示平臺。每到學期初，中隊輔導員都搶著來領陽光少年綠卡，老師們都說：「潘老師，你這卡太好用了，卡一亮，孩子們立馬快、靜、齊。」

「陽光卡」像一縷縷溫暖的光束，照亮和溫暖著每一個孩子。

「我的語文老師很幽默，又很嚴厲。那次我的午飯不小心灑了，她把自己的飯菜分給我一半，連雞腿也給了我，師愛的滋味永駐我心間。潘老師就像我的母親，她把我們都當成了她自己的孩子。」學生陳哲說。

家長張昕瑞媽媽說：「當班裡孩子議論我女兒臉上的胎記時，孩子嗚嗚大哭。是潘老師在全班面前公開維護女兒的自尊，讓瑞瑞知道了她是上帝最愛的小天使，上帝親吻過的孩子都要留個記號。潘老師從未缺席過一節語文課，網課中也絞盡腦汁地直播。」

幸福與肯定伴隨著逐夢路上紛至沓來，一個個榮譽浸透了潘喆與學生在逐夢路上的汗水和歡樂，並先後榮獲：全國班隊會錄像評比一等獎；山東省優秀少先隊集體、山東省優秀輔導員、山東省少工委隊活動方案評比一等獎、濟南市紅旗大隊、濟南市優秀班主任、濟南市七項技能大賽舞蹈類、美術類一等獎兩項、市教科室語文論文一等獎、天橋區教育質量先進個人、天橋區德育先進個人；多次榮獲天橋區優秀班主任、優秀黨員、優秀教師、優秀輔導員等獎項。