最美是你：專訪泉城40名優秀教師（14）李琴：為學校體育工作努力奮鬥

編者按：

半截粉筆，寫不盡才高八鬥；一根教鞭，勾勒出人生春秋；諄諄教誨如三月春風，辛勤培育似大海情深，桃李滿天下，春暉遍四方。這就是老師，是他們為夢想插上翅膀，是他們為青春點燃希望。

在全國第36個教師節來臨之際，濟南市也評選出了40名教書育人楷模，其中10名教師獲評「2020濟南最美教師」。為此，大眾網·濟南與濟南市教育局聯合推出大型系列新聞報導：《最美是你——專訪泉城40名優秀教師》，用文字記錄他們的生活和工作。謹以此，獻給所有奮鬥在教育崗位上的老師們。

大眾網·海報新聞記者 李穎男 濟南報導

李琴是一名在小學體育戰線上堅守了近三十個春秋的女體育教師，回首從最初的懵懂、青澀，逐漸向明亮與成熟一路走來，從稚嫩、名不見經傳的鄉村老師茁壯成長為優秀教師, 李琴用責任堅守職責，用擔當支撐理想，用愛心播種希望，用青春與汗水抒寫了生命的華章。

1991年7月，李琴分配到了第一個工作單位——濟南市歷城區王舍人鎮南灘頭小學。李琴首先從規範抓起，課前有計劃，課上有內容，課下有指導。全校一至六年級共十一個班的體育課全部由李琴一人擔任，還要負責早上、下午的體育大課間及課外活動的組織，「累並快樂著」是李琴當時的真切感受。

這一年，李琴將所學的知識、技能和方法，在學生的身上得到了充分地實踐和運用。孩子們知道了規範的體育課是如何上的、體育訓練原來還有那麼多的樂趣和技巧。

由於李琴的表現突出，第二年就被調到了王舍人鎮中心小學。教學條件雖然好了，但學生見多識廣，不太服管。為了使工作能夠順利進行，李琴想方設法取得學生們的信任，並將自己的心得記錄了下來。

在籃球課的教學當中，做幾個漂亮的過人或防守的動作；在技巧教學時，做幾個乾淨利索的前後滾翻、縱叉、倒立、側手翻等。李琴還跟學生們一起踢毽子、跳繩、跳皮筋、做遊戲……做到經常在學生中「露一手」，花樣既多難度又高，激發了學生的興趣，學生從心裡佩服、崇拜李琴。

通過幾年的努力，學校的體育競賽成績連年獲得鎮運動會第一名，並為鎮代表隊輸送了大批隊員。在此期間，李琴個人的業務水平和能力得到了大幅提升。李琴被評為鎮教學能手、鎮十佳青年，獲得鎮優質課一等獎、歷城區體育基本功比賽一等獎、濟南市體育教師基本功比賽一等獎等榮譽。

1998年9月，產假未結束的李琴調到了新建啟用的王舍人鎮實驗小學，並擔任體育教研組長。作為組長，李琴在以往教學和訓練中總結和反思的一些問題，都能在新崗位工作中得以改進和實施。教學中，李琴將學、練、賽、用相結合，抓好教學和訓練的細節。在體育課堂教學中，李琴要求每個年級都要增加「課課練」環節，此環節是根據學生各項素質發展敏感期，來制定各年級在教學過程中的素質練習內容。通過實踐，學生的體能得到了大幅提高，在運動員的選拔中也不再為難了，發現了很多好苗子，各級運動會的成績一直非常好。

隨後，李琴調到了現在的工作單位——洪家樓第二小學，又開始了一段新的徵程。面對區直學校與鄉鎮學校的現狀差異，李琴經過慎重考慮，決定堅持自己的教學風格——安全第一、規範課堂、嚴格管理，讓學生在有限的時間內儘量多地學習體育基礎常識並掌握體育基本技能。

李琴結合學校的「養成好習慣奠基好人生」活動，首先從培養學生基本的體育課堂學習習慣入手，從教學的細節抓起，讓學生逐漸習慣我的教學方法。體育課堂規範起來之後，其他的老師也受到了感染，逐漸改變原來的教學方式，整個體育課堂教學的局面得到了很大改觀。

2010年以來，李琴先後被評為歷城區健康之星、歷城區優秀黨員、山東省及歷城區優秀教練員、歷城區優秀體育工作者、歷城區優秀教師、歷城區年度學科帶頭人、歷城區教學能手等榮譽稱號，有多篇論文獲獎並發表，2018年被區教育局聘為小學體育評價委員會副主任。

「我們團隊的每一個人，都在為學校的體育工作努力奮鬥著！」作為體育教研組長，李琴以強烈的事業心和責任感，團結帶領本組成員，不斷進行教學和體育訓練改革。