日前召開的全國教育大會，對加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育作出了全面部署。為了貫徹落實全國教育大會精神，華龍網教育頻道邀請我市中小學校長談談他們對全國教育大會精神的深刻理解，以及在大會精神的引領下，對學校未來發展的規劃與行動。
重慶兩江新區星光學校2008年建校，經過10年的發展，現擁有兩個校區，104個教學班，4483名學生。學校始終踐行"讓星光灑滿所有童年"的辦學理念，堅持素質教育，為學生全面、個性發展和培養適應未來的必備品格和關鍵能力而不懈努力。
《校長思想說》採訪組：全國教育大會指出，培養什麼人是教育的首要問題。對此，你是怎麼理解的？並請談談星光學校的育人目標。
瞿擁軍：全國教育大會的召開給我們帶來了春天，大會指出培養什麼人是教育的首要問題，並全面闡釋了培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的內涵、要求和舉措。星光學校自2008年辦學以來，就堅持素質教育，全國教育大會更堅定了我們辦學的目標、理念和思想。
學校育人目標實質是對學校"要培養什麼樣的人"這一根本問題的回答。星光學校以黨的教育方針為指導，遵循"逐夢童年，致敬未來"的教育哲學，踐行"讓星光灑滿所有童年"的辦學理念，提出"星光（STAR）少年，個個閃亮"的育人目標，旨在尊重兒童，回歸教育本真，為每一個孩子終身發展和一生的幸福奠基。
《校長思想說》採訪組：剛才你也提到學校一直倡導素質教育，那麼學校具體是如何促進孩子"德智體美勞"全面發展的？
瞿擁軍：全面發展是基礎，個性發展是特質，學校在"讓星光灑滿所有童年"的辦學理念引領下，通過課程設置、課程實施全方位的育人措施，讓每一顆"星星"都閃耀，每一個孩子都精彩。 學校德育上，我們堅持立德樹人，積極踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優秀傳統文化。開發德育"潤美"課程，全員育德、全程育德、全學科育德，讓社會主義核心價值無聲無息地浸潤孩子心田，內化為孩子的內心信念、德性品質和行為準則。
課程實施上，學校保質保量專人負責完成國家要求的課程。比如體育，每天30分鐘晨練，每周4節體育課，包括1節體育基礎課，1節花式跳繩課，2節選項課，有高爾夫、籃球、足球等。我們希望孩子們在星光學校經過6年的學習，有3項體育技能伴隨一生，促進他們身心健康。
美育包括美術和音樂，由專任教師上課，配備專門的教室和教學設備。音樂方面每年會組織預賽、校級展示、六一表演3組活動，美術方面開展了陶藝、超輕粘土、種子畫等特色的美術教育。
勞動我們更為重視，要求孩子進入學校後就養成良好的勞動習慣，自己整理書包、課桌等，做力所能及的家務。學校還開展了包餃子、開心農場等活動，並要求學生參加社會勞動。最終希望孩子們通過勞動體驗，學會勞動，熱愛勞動，珍惜勞動成果，尊重勞動人民。
《校長思想說》採訪組：課程是落實育人目標的關鍵，請問星光學校在課程建設上做了哪些探索？
瞿擁軍：星光學校要辦一所無邊界充滿創意的未來學校，課程建設既要兼顧孩子當下的需要，具有現實意義，又要兼顧未來的需要，具有前瞻性。我們對課程進行了整合和創新，構建了星座課程、星河課程和星際課程整體框架。
星座課程是國家、政府部門規定的每個學生都要選擇的以間接經驗為主的法定的、必修的、以學科為主的發展學生認知能力和學科核心素養的基座性課程，如道德與法治、語言與文學等課程。
星河課程是學校經過設計、整合現有一些校本課程並系列化開發的以直接經驗為主的校本必修的拓展型課程。如包含安全教育、挫折教育的生命課程，包含繪本閱讀、群文閱讀、整本書閱讀等的星閱讀課程；生活與實踐領域的田園農耕課程等。
星際課程是根據學校課程資源自主的、選擇的、滿足個性發展的靈活多樣的研究性課程，如多樣化、靈活的項目式課程。
未來人才一定是個性化的高素質人才，星光學校通過靈活的課程設置，提高課程資源的利用效率，儘量讓每一個星光學生都能夠有足夠的時間去實現個性化的課程學習。
與此同時，我們的課堂也發生了改變，老師退後了，學生上前了。老師重在設計課堂上學生的學習活動，學生在自學、互學、群學的過程中探究問題，學會協作和創新。在這樣的課堂上，學生有了學習動力和學習能力，形成了互幫互助互愛的學習共同體。
《校長思想說》採訪組：全國教育大會指出"家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好'人生第一課'，幫助扣好人生第一粒扣子。"對此，你有什麼見解？學校在這方面做了哪些工作？
瞿擁軍：任何教育離不開家庭教育、學校教育和社會教育有力的配合，三者形成合力，共促孩子健康成長。
首先，我們要贏得家長充分的信任，讓家長參與到學校的管理工作中。如我們的家委會全權負責學生夥食問題，從選擇食材到制定菜譜，都由家委會商定。
其次，把星光學校的辦學思想和理念傳播給家長，學校每學期的"開學第一講"都是由我來講，向家長們清晰具體地陳述學校理念，讓他們認同並積極配合學校的教育教學工作。此外學校成立"星光家長學校"，定期開展家長講座、沙龍、培訓等活動，讓家長不斷更新教育理念和學習教育方法。
第三，通過家長會、家長QQ群、家訪等多種形式，保持家校溝通渠道暢通無阻。
目前，星光學校的家長與老師配合還是很理想的，家校合作共育才能讓孩子更好地發展。
《校長思想說》採訪組：在今年開學之際，學校頒布了《星光學校學生公約》，為什麼要單獨擬一份學生公約？效果怎樣？
瞿擁軍：德育工作在小學階段尤其要注重養好習慣，包括學習習慣、生活習慣、行為習慣。《中小學學生守則》是具有普泛性的，《星光學校學生公約》是在《守則》的基礎上，徵求家委會的意見制定的，更具有針對性，更適合星光學校的孩子。公約的內容簡單、具體、易行，比如升國旗肅立、高聲唱國歌、見面微笑、問好等，孩子們接受度高，目前實施的效果挺不錯，具有較強的約束力。
《校長思想說》採訪組：星光學校從2008年的6個班126人發展到現在的104個班4483人，並新建了星光學校禮嘉校區。去年，學校還上榜第一屆全國文明校園，廣受家長好評。接下來，學校有什麼發展規劃？
瞿擁軍：首先視覺文化是一所學校很重要的組成部分，星光學校計劃明年對校園大升級，從硬體上給孩子營造更好的學習環境，更多課程開發的空間，更有育人功能的氛圍，讓學校的每一堵牆每一個角落都兒童化，充滿人文性、教育性。
其二，明年還將對操場空間進行優化，規劃地下車庫，建設18個功能教室、2個室內籃球場、1棟30個教室的綜合樓。同時現有教室也要改造，增添現代化的設備，包括網際網路和人工智慧給教育帶來的更新的設備技術等。
兩年過後，星光學校會更具現代氣息，更具人文氣息，成為一個更讓孩子感受到快樂的地方。
在課程建設上，要繼續推進實施，讓課程更具教育的針對性，個性化，提高孩子的綜合素質；課堂改革注重"讓學習在教室裡真實發生"，讓學生成為學習的主體，提高學習能力，既可以解決當下的學習問題，又能適應未來。我們將通過課程建設和課堂改革這兩大引擎助推星光學校再上新臺階，讓星光學校成為一所無邊界的學校，培養出更多優秀的能適應未來的學生。