來源：臺海網
在第14屆海峽兩岸「讀冊歌」電視廣播大賽決賽中，同安區西塘小學歌仔戲社團帶來的荷葉說唱《門向海》，獲一等獎第一名。
表演現場
臺海網12月10日訊 據廈門日報報導 「阮厝門門對臺，海峽風景入眼界，兩岸民俗同一派，風獅爺威鎮閩臺……」日前，在第14屆海峽兩岸「讀冊歌」電視廣播大賽決賽中，同安區西塘小學歌仔戲社團帶來的荷葉說唱《門向海》引得滿堂喝彩，並在全市100支參賽隊伍中脫穎而出，榮獲一等獎第一名。
這是同安區積極弘揚傳統閩南文化的一個成果展現。近年來，同安區大力推動閩南文化進校園，多措並舉傳承閩南文化，樹立孩子們的民族自信心與自豪感。
歌仔戲社團30餘人
主要由外地孩子組成
臺上一分鐘，臺下十年功。昨日下午，記者來到同安區西塘小學的舞蹈教室，歌仔戲社團的孩子們和往常一樣，利用課餘時間，認真練習著歌仔戲。
清亮的唱腔、唯美的手勢、曼妙動人的樂聲……如今，這些小演員一腔地道閩南話發音的歌仔戲，不僅獲得本次比賽大獎，更登上第三屆福建省中小學生（少兒）戲劇展演的舞臺。
然而，令人驚訝的是，該社團30多名小演員除了2名廈門本地人，其他的孩子都來自外地。
「參加社團前，他們絕大多數完全不懂閩南話，更不用說唱歌仔戲了。」社團指導老師、市級歌仔戲傳承人林麗虹說，荷葉說唱看似簡單，其實奧妙不少。一方面，說唱者須說得了一腔地道的閩南話，另一方面，由於說唱者一手拿著快板，一手託著荷葉，拿久了手便容易酸疼，對於孩子更是一種考驗，很需要有堅持的毅力。因此，孩子們能取得這樣的成績著實不易。
「老師經常教導我們，拳不離手曲不離口。」舞蹈室內，正對著鏡子練習動作技巧的小演員馬靖涵告訴記者，她來自湖南，為了演好歌仔戲，她和社員們每天放學後都要練習一個多小時，周末及寒暑假也跟著老師們練習。「有時候也會感覺疲勞，但大家一想到能為校爭光，就來了精神。」馬靖涵說。
傳承閩南傳統文化
助力孩子融入第二家園
作為極具閩南特色的說唱藝術，歌仔戲在提供豐富文化「養料」的同時，也給這些外來孩子帶來自信和歸屬感。
「歌仔戲朗朗上口，很好聽，很好玩。以前沒有什麼機會接觸閩南傳統文化，越學越覺得內涵豐富，我會一直學習下去。」龍羽菲來自湖南岳陽，她說，她在兩三歲的時候就來到同安，學習歌仔戲後，可以聽懂一些簡單的閩南話，能和本地的孩子更好地交流玩耍了。
小演員張思晗則用流利的閩南話告訴記者，通過學習歌仔戲，她的閩南話講得更通順，也更愛廈門這個第二故鄉了。
記者了解到，作為一所地處同安工業集中區的學校，西塘小學外來員工子女佔比高達85.8%，不少學生剛來時對同安乃至整個閩南了解很少。
「因此，如何讓閩南文化走進校園、融入校園並紮根校園，增強外地娃的歸屬感，成為我們努力的目標。」西塘小學校長葉五洲介紹，作為廈門市閩南藝術特色校、中華傳統文化示範校，除了組織歌仔戲社團外，學校還開發閩南校本教材，創、編、排練閩南歌曲、舞蹈、講古、答嘴鼓等一系列活動，讓孩子們潛移默化地接受閩南優秀傳統文化的薰陶。
銀城颳起民俗風
文化基因共弘揚
小手牽大手，讓閩南文化代代相傳。實際上，西塘小學的歌仔戲，只是同安閩南傳統文化遍地開花的一個縮影:汀溪中心小學的宋江陣、同安區第二實驗小學的車鼓弄和國祺中學的南音……都頗具閩南文化特色。
「同安區立足深厚的人文底蘊和閩南文化歷史積澱，開展名家、非物質文化遺產傳承人進校園活動，建立學校戲曲社團，對學生進行戲曲文化知識普及。」同安區教育局相關負責人告訴記者。
與此同時，同安區大力挖掘、整理、保護民俗文化藝術項目，投入資金，恢復、鞏固、傳承具有特色的民俗文化藝術項目和表演團隊，千年銀城颳起了一陣陣「文化傳承風」。
在同安，宋江陣、蓮花褒歌、錫雕等文化傳習中心先後成立，歌仔戲、車鼓弄、南音、民間繪畫、閩南童謠、舞龍、舞獅技藝、閩南話合唱等十多個民俗文化藝術基地如雨後春筍，全區一百多個民間文藝團隊遍地開花，同安民俗文化傳承與弘揚工作如火如荼。
【解惑】
「讀冊歌」是什麼意思？
「讀冊歌」是閩南童謠的別稱，也是閩南歌謠的重要組成部分，是一種民間的口傳文學，它產生於特定的時代和環境，反映了歷史不同時期閩臺地區的社會狀況、習俗，內容豐富，涉及天文地理、田園耕作、人情世故、民風民俗、遊戲猜謎等方方面面，是閩南文化中的瑰寶。
（文/圖 記者 朱道衡 通訊員 韓 超 林軍號）