教育部：探索和推動區塊鏈技術應用於綜合素質評價
近日，教育部網站發布《對十三屆全國人大三次會議第4045號建議的答覆》，就「關於運用區塊鏈技術推進中高考改革的建議」進行答覆。
《答覆》中提到，網際網路背景下，特別是以大數據、雲計算、泛在學習、人工智慧等為代表的新技術快速進入教育行業，並發揮顯著的影響，教育業務的數據流在各個學段、各類學校的各個層面，尤其是在學生成長發展記錄綜合素質評價等方面都發揮著重要作用。
下一步，為適應「強基計劃」的實施，教育部明確要求所有省份要在2021年秋季開學前，建立省級統一的綜合素質評價平臺。此外，教育部也將積極研究區塊鏈技術發展現狀和趨勢，提高運用和管理區塊鏈技術能力，探索和推動區塊鏈技術在綜合素質評價領域的應用。（中國教育在線）
教育部：95%的學校能保證學生在校每天鍛鍊1小時
今日，教育部召開發布會，介紹「十三五」期間加強體育、美育和勞動教育有關情況。教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰介紹，「十三五」期間，我國學校體育體制機制的「四梁八柱」已經搭建，學校體育全方位融入了教育改革大局，目前，95%的學校能夠保障學生在校每天一小時體育鍛鍊。（北京日報）
教育部部長陳寶生：首屆世界慕課大會開創數字教育新局面
日前，清華大學與聯合國教科文組織教育信息技術研究所共同主辦，以「學習革命與高等教育變革」為主題的世界慕課大會在京召開，旨在凝聚發展共識、匯聚創新力量、分享實踐經驗、展現技術前景，以推動世界慕課與在線教育的建設、發展和共享。
本次大會是自慕課興起以來首次以慕課為主題舉辦的全球性會議。陳寶生倡議，各國要秉承合作共贏、開放包容的理念，繼續加大慕課與在線教育資源建設，加強慕課與在線教育資源應用與共享，促進個性化學習和終身學習，推進慕課與在線教育創新發展，共同推動慕課與在線教育的建設、發展和共享。（中央廣電總臺國際在線）
教育部：力爭2022年底各類學校全面建成無煙學校
近日，教育部聯合國家衛生健康委印發《關於進一步加強無煙學校建設工作的通知》。《通知》明確，力爭到2022年底，實現各級各類學校全面建成無煙學校的目標。
《通知》要求，要將無煙學校建設作為考評學校衛生健康工作的重要指標。學校要按照無煙學校建設指南，強化控煙措施，將履行控煙職責納入教職工考核和評價體系，將學生吸菸行為作為學生日常行為規範管理的重要內容。
《通知》要求，學校要將控煙相關知識納入學生健康教育課程，通過課堂教學、班會等多種形式，宣傳和普及控煙知識，促進師生養成健康無煙生活方式，共同維護無煙校園環境。（央視新聞）
教育部：體育教學改革更加深入 「一校一品」「一校多品」辦學特色漸成型
14日，在教育部第五場2020「收官」系列新聞發布會上，教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰介紹了「十三五」期間加強體育、美育的情況。
隨著學校體育與健康教學質量不斷提高，課外鍛鍊實效持續改善，校園體育文化蓬勃發展，95%的學校能夠保障學生在校每天一小時體育鍛鍊。聚焦教會、勤練、常賽，逐步完善「健康知識+基本運動技能+專項運動技能」學校體育教學模式，確保學生通過體育鍛鍊掌握1—2項運動技能，形成了「一校一品」「一校多品」的教育教學改革特色。
目前，教育部開展的體育特色學校項目有全國青少年校園足球特色學校近3萬所、全國青少年校園籃球特色學校近1萬所、全國青少年校園排球特色學校近1500所、全國青少年校園網球特色學校近300所、全國青少年冰雪運動特色學校近2000所、北京2022年冬奧會和冬帕運會奧林匹克教育示範學校近800所。（北京商報）
20省份出臺減負清單：教師負擔如何真減實降
近日，教育部教師工作司司長任友群在教育部新聞發布會上表示，「十三五」期間，教育部出臺了中小學教師減負20條。目前全國20個省份已出臺減負清單，預計年內所有省份將全部出臺。
此前，會議多、評比多、表格多、抽調多，抽走了時間，分散了教學精力，讓老師們疲憊不堪。今年年初，教育部提出，要把為教師減負作為一件大事來抓。
一年來，各地出臺減負清單，中小學教師減負的行動緊鑼密鼓地展開。各省提出了哪些針對性措施，有何共同點？又有什麼區別？教師負擔如何真減實降？
評比事項減少50%以上，減負效果難立馬顯現
《湖南省中小學教師減負清單》要求，各地要在今年年底前，對本地區現有涉及中小學校和教師的督查檢查評比考核事項進行一次集中清理，嚴格控制總量和頻次，確保對中小學校和教師的督查檢查評比考核事項在現有基礎上減少50%以上，清理後保留的事項實行清單管理。
到目前為止，《湖南省中小學教師減負清單》出臺近20天。劉充介紹：「來自教育系統外的檢查，精簡超過三分之一；而來自教育系統內部的檢查數量基本沒有變化。算起來，減負感受總體不明顯。」這幾天，他依然在接待教學常規檢查、家訪記錄檢查和安全檢查等檢查組。
與教學無關的社會事務，尚待明確
廣西提出，開展文明、衛生、綠色、宜居、旅遊等城市創優評先活動，原則上不得安排中小學教師上街執勤，不得攤派參加志願活動的指令性任務，不得硬性要求參與網上宣傳投票等活動。海南表示，各鄉鎮、街道社區分配的與教育教學無關的事務，中小學校有權予以拒絕。青海規定，針對中小學校和教師的各類創建活動，由教育部門嚴格審核把關，能合併的一律合併，能取消的一律取消。
嚴管微信工作群，「內在負擔」也需關注
多省份在減負清單上都提到，減輕報表填寫工作負擔，規範微信工作群。其中，江西規定，各級黨委和政府及教育部門要嚴格規範涉及中小學校和教師的報表填寫工作，根據需要統籌安排，杜絕各種數據重複上報及表格多頭填寫現象。
四川提出，不得簡單以留痕作為評判學校和教師工作成效的標準，不得以微信工作群、政務App上傳工作場景截圖或錄製視頻等方式來代替實際工作評價。
青海則明確，嚴禁強制學校和教師使用未經黨委或政府審查備案的圖書徵訂、讀書活動、學習類App，不得強制學校和教師關注各類與教育無關的微信公眾號，加入QQ群、微信群等。
廣西提出，不得硬性要求中小學教師關注與教育教學無關的微信公眾號。對此，胡金木提出疑問：「如何確定優秀的教育教學類微信公眾號，目前也尚不明確。誰來進行甄別和評判，並無標準可言。」（光明日報）
教育部：全國義務教育階段體育教師達59.5萬人
14日，教育部舉行發布會。會上透露，「十三五」期間，體育教師不斷「配齊」、「配強」。全國義務教育階段體育教師由50.2萬增加到59.5萬，每年新增體育教師約2萬人，年均增速4.3%。其中，2018年補充了24320名體育教師，2019年補充18991名體育教師。同時，到2019年底，全國小學、中學體育運動場館面積達標學校率分別為90.22%、93.54%，較「十二五」期間大幅度提升。（中國新聞網）
北京適齡兒童入園率達90%
截至2020年10月，北京市適齡兒童入園率達到90%，普惠率達到87%，無證辦園現象基本消除。日前，北京市教委主任劉宇輝表示，北京全市學前教育在入園率、普惠率、無證園治理和規範發展方面實現了預定工作目標。
據統計，北京市實施學前教育行動計劃期間，全市共增加學位近18萬個。其中包括：新建、改建、擴建幼兒園403所，新增學位9.3萬餘個；各區通過挖潛、鼓勵社會力量多種形式辦園等方式，增加學位3.5萬餘個；各區通過引導無證園改造提升備案為社區辦園點的方式，增加學位5.1萬餘個。截至2020年10月，全市普惠性幼兒園（點）共計1989所，普惠率達到87%。（中國教育報）
新疆生產建設兵團多措並舉做好高校畢業生就業工作 引導畢業生紮根邊疆
常態化疫情防控期間，新疆生產建設兵團黨委教育工作領導小組指導各高校穩妥有序組織校園小型專場招聘活動；鼓勵高校依託公共就業服務網、智聯招聘等專業招聘網站，組織專場網絡招聘會、雙選會等線上招聘會，發布各類招聘信息4000餘條。同時，把服務高校畢業生就業作為做好「六穩」「六保」工作的重點舉措，作為檢驗作風建設成效的「試金石」。
此外，新疆生產建設兵團出臺優惠政策鼓勵畢業生留疆、留兵團、留南疆、赴基層就業。石河子大學對赴南疆偏遠地區就業的學生最高給予8000元獎勵；邀請第三師、第七師、第八師等企事業單位以宣講、座談等形式，「面對面」向畢業生宣傳團場、連隊引人聚才優惠政策，幫助400餘名畢業生和20名重點幫扶畢業生現場籤約，鼓勵引導畢業生紮根邊疆、服務基層。（中國教育報）
雲南省教育廳等四部門發文促進校長專業化發展 全省基礎教育學校校長實行職級制
日前，《雲南省教育廳等四部門關於基礎教育學校校長職級制改革工作的實施意見》發布，全省將全面推行基礎教育學校校長職級制改革工作。
《意見》明確校長職級從高到低依次為一級、二級、三級、四級、五級。其中，一級、二級、三級校長評定人數分別不超過所評定職級人數的5%、25%和40%。
校長職級評定內容主要包括校（園）長辦學思想、專業能力、管理能力、任職資歷和辦學成效5個部分。職級評定標準分學段設置，實行指標量化計分，滿分為100分。（雲南省教育廳）
山東：教育廳印發《小學家訪八條要求》 家訪教師不得收受或索要財物
近日，山東省教育廳印發《山東省中小學家訪八條要求》的通知，要求全省落實好家訪工作，實現每名學生兩年內至少接受一次入戶家訪。同時，通知要求家訪教師不得收受或索要財物，並應注重保護學生家庭隱私。（山東省教育廳）
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