有很多和老師有關的經典電影，比如《死亡詩社》《心靈捕手》《放牛班的春天》……
然而當我們談到教師時，我們不得不說，每個國家，甚至每個地區和每個學校的教育都是不同的，不同的人受教育，不同的教育資源導致不同的教育。
作為教育的領導者，教師需要做的是利用有限的資源和有限的能力幫助更多的人，作為一名教師最重要是刻薄和公正的，當然，很少有真正的人能做到這一點。
回到電影《嗝嗝老師》，作為印度電影，他與印度電影不太相似，眾所周知，由於印度的一些情況，這部電影最突出的兩個特點是：更多的歌舞，另一個是時間長，然而與《嗝嗝老師》不同的是，他的時間短，唱歌和跳舞的次數少。
當然，影片本身的質量還是很不錯的，雖然影片的老師娜娜家境不錯，但生來就是為了救得了圖雷特病。
英文:TouretteSyndrome是兒童基底節（basalganglia）的慢性神經生物學疾病，這種症候群會反覆出現，好或壞，出現半自主運動和聲音綜合抽搐症候群。
她受到同學們的歧視是她父親因為女兒生病而長期逃跑，在一次講座中，一位老師幫助娜娜重新發現了自己，從此，娜娜的夢想成了一名教師。
這是教師職業的特點最重要，因為每個老師都曾經是學生，他們的老師教了他們什麼？當一個學生成為教師時，他會教她的學生該教什麼。
很遺憾，娜娜的求職並不容易，一方面，她父親反對讓她當銀行職員；另一方面，沒有一所學校會招收一個語言不時失控的老師。五年來，尼娜從求職變成了被錄取。
更何況，錄取原因是班上學生「太差」，沒有老師願意教，但娜娜還是同意了，學生們確實很淘氣，整蠱老師的程度不好，畢竟沒有一個學生會把老師的照片和電話號碼貼在牆上「可以提供特殊按摩」上。
和其他電影一樣，尼娜並不氣餒，而是與校長籤署了賭約作為討價還價的籌碼。
同時，她也理解學生為什麼這麼差的原因，因為他們在學校裡很特殊，他們屬於貧民窟，而其他孩子則是富人的孩子，為了學生，這個女孩第一次去了貧民窟，她開始嘗試引導學生用生活中的小事學習。
然而這並沒有持續多久，一名學生惡意燒毀了精英班的榜樣，校長忍無可忍情況下決定把這些學生趕走，娜娜奮鬥了很長時間，給了學生們一個考試的機會。
然後電影裡有高潮，當教學主任發現學生作弊，偷看試卷答案時，他高興地認為可以馬上把學生趕走，卻發現所謂的偷試卷其實是他最得意的「好」學生幹的。
電影的結尾也來了，教學主任拒絕承擔沒有人知道的責任，他選擇告訴大家，正是因為他不喜歡這些學生，才把答案洩露給他們。就像他說的最後一句話。
當我年輕的時候，我認為當老師是最困難的事，經過的教學，我知道，成為一名學生更加困難。如果一個學生學到了錯誤的知識，他將得到不可能的分數，如果老師教錯了，卻不會失分，教容易學難。
不到兩個小時的影片，就給人一種無比震撼的感覺，在師生之間，學生與學校的關係總是難以保持真正的平衡。卻需要有人來維持這種平衡。