「數學神童」葉豐碩的心得:不怕學數學,父母從小抓數感能力培養

這是一個來自杭州的「數學神童」，因為學習速度太快，他還有一個外號叫「火箭碩」，更神奇的是，半年學完初高中的數學知識，3個月學完高等數學。而這時候，他還僅僅是個小學生。

他不愧是「神童」，10歲時，就在「華羅庚金杯」少年數學邀請總決賽中，獲得小學中年級組金牌。

11歲時，在美國數學大聯盟杯總決賽上，拿下了個人金牌和團隊金牌。

他，就是葉豐碩，在分享自己的學習和成長經驗時，這個才十幾歲的孩子，特別有想法：「我不是江湖中的大俠，只是會幾招武林秘技，讓我混得如魚得水。」

那就讓我們來看看，除了天賦之外，這位神童，是有什麼樣的「武林秘技」，而我們天賦一般的孩子，學習數學方面，又有什麼啟發呢？

8年報近30門興趣班：不堅持就是最大的堅持

葉豐碩從小就與別人不一樣，一歲半時，媽媽帶他去打車，下車時給了司機50塊錢，沒想到小豐碩居然大喊：「媽媽，要找回26塊。」這讓她難以置信，從來沒教過兒子數學，什麼時候就學會了兩位數減法呢？

還不止這些，生活中很多方面都表現出了他的不一樣，小豐碩看到衣服上的五角星，會算五角星每個角多少度，學校裡的足球賽，人家加油，他卻關注的是球飛出去，落下是什麼角度，又踢了多遠。

豐碩的父母都是理科出身，他們在兒子來問問題時，總會不厭其煩地充當起了兒子的「數學百科全書」。

注意！除了天賦，豐碩的父母做了一件特別重要的事情，那就是激發出了兒子的數感。

數感是什麼呢？

數感，就是指一個人對數與運算的理解。

很簡單吧？那就說得更具體些，在有數感的人的眼裡，他所看到的世界，是具體而且量化的，就像葉豐碩所看到的世界一樣，這樣的孩子碰到可能和數學有關的問題時，頭腦裡會自然地與數學聯繫起來，並用數學的思想方法來進行處理與解釋。

數感好的孩子，他懂得運用數學建模，並且將枯燥的數學，變成某些場景、圖像和表格來表現。

史丹福大學教育學教授喬.博勒做過一個實驗，她給孩子們布置了一道題：

18×5=？

她的要求很有意思，不用給出具體答案，而是讓孩子們把這個數學表達式，用圖像的方式表示出來。

結果，雖然孩子們大多都寫出算式結果，但只有一小部分孩子能夠通過畫圖來表示，而且畫的圖還都各不相同。

這給了我們一個重要啟發：激發孩子數感，從小開始，幼兒園前後就可以開始了。數感激發出來後，孩子對數學產生了興趣，也就有了動力。

所以，葉豐碩從2歲到10歲，學過鋼琴、素描、書法、武術、遊泳、作文、英語，最多時一周上11節課，學了近30門興趣班，最後很多都停掉了，從開始到結束，都是他自己做決定。

葉豐碩的媽媽說：

「我會將適合他的課程列印出來，告訴他這些課的特點和大致內容，由他自己決定。現在很多家長告訴孩子『你要堅持到底』，堅持是好的品質，但沒找到方向前，這種堅持是無謂的。」

堅持是一個方向，與此同時，父母也要學會「止損」：我們投入的時間與精力，是非常寶貴的，而且這樣的投入往往意味著沒有時間精力再去投入別的方向之中。

這意味著什麼？

那就是及時的止損，是堅持還是止損，一個是看孩子的興趣，如果發現孩子不論怎麼培養，都對此沒有興趣，那麼請止損，二是看投入的時間精力與要達到的目標，比如學彈鋼琴，像我家鄰居那樣，一節課200元起，需要帶女兒去廣州考級，學下來三年了，沒發現孩子有晉升的空間與機會，那麼就需要我們止損。

實際上，到了這一步，孩子早就厭倦了，只是看起來還在堅持，那只是一種對父母的應付。

千萬不要被無謂的堅持「自我感動」，適當的「止損」才是正確的做法。

給孩子解釋，但能接受多少，並不強求，不能因為小而打壓

愛問問題，是很多孩子的「通病」，面對這種情況，葉豐碩的父母們的做法又不太一樣。

比如，孩子們總會問「我是從哪裡來的？」他的父母把所有的過程和所有名詞，只要是自己知道的，都告訴了葉豐碩。

再比如，很多問題會很深奧，像相對論，浮力等等，他們只要兒子問，就會解釋，但到底能聽懂多少，他們不強求，正是這樣的態度，讓葉豐碩一直保持著主動提問的習慣，因為他知道，父母一定會事無巨細的告訴他答案。

有些家長擔心孩子聽不懂，所以不解釋，又怕孩子問「害羞的問題」，所以就敷衍，事實上這並沒必要，很多時候，是我們家長想當然了。

聽不懂，是孩子的事，他總有一天會懂，但我們的態度首先是一種鼓勵和支持。「害羞的問題」是成年人的看法，對於孩子來說，身體的奧秘，不是跟吃飯喝水一樣的普通嗎？你越神秘，這事越引起孩子好奇，我們的淡然，正是告訴孩子正確的態度。

所以，一個頭腦裡裝滿了各種想法，隨時頓悟的孩子，就帶來了這樣的效果：

有一次，在討論著時事時，葉豐碩媽媽說：「做人不能太驕傲！」結果葉豐碩卻自言自語說：「驕者必敗……」「嗯……失敗呢是成功之母，這麼說來驕傲是成功的外婆？」

葉豐碩媽媽一口飯噎住了，半天說不出話來。

這樣的孩子，有很多缺點，調皮，吃飯不那麼守規矩，但他特別，所以，正如他的媽媽說的那樣：「不給他限制，讓他按照自己的方式成長，他有需要，我們就儘可能提供幫助。」

兩周吃透了《九章算術》，三種能力很重要，從小要培養

小學參加了培訓班後，葉豐碩對數學越來越感興趣，他的父母都盡力滿足他的需求，但隨著兒子的水平越來越好，葉豐碩的父母「不知道看哪些參考書」來給兒子了。最後找到的，是一本中國數學經典《九章算術》，還是古文版本。

這個孩子覺得很好玩，居然兩周時間就把書裡246個問題都「吃」完了，這時候的他，對數學充滿了興趣，只要跟數學掛上鉤的，他都興致勃勃。

對於自己在數學上的成績，葉豐碩的心得是，從小就要具備三種能力：自學能力、自控能力和自勵能力。

自學能力上，有幼兒和小學的家庭教育打底，有興趣和數感的動力，加上好書，他在數學上的收穫滿滿。

數學對他來說，就像玩遊戲，在不斷解決問題過程中產生了大量多巴胺，這種幸福與開心的物質，就從最喜愛的數學中得來。

而自控方面，不會沉迷於喜歡的武俠小說裡，又會安排好自己的睡眠時間，葉豐碩說，每天自己能睡10小時以上，他深知，充足的睡眠有益身體，這是保持學習效果的做法。

自勵能力又與自信、自學與自控息息相關，一個有自信、陽光的孩子，會安排自己時間的孩子，也會自我激勵，這來源於早年的成長過程中，父母給予的引導與培養。

那麼，相信你讀到這裡，已經發現了學好數學的奧秘，那就是：激發孩子對數學的興趣，培養孩子的數感，這個時間段，從幼兒園階段的3、4歲就可以開始，小學6年級前，我們都有機會讓數學在孩子的內心紮根。

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