MTSR| 「Help me to do it by my self 」

你有沒有注意到，小熊在獨自攀爬的過程中，熊媽媽一直不慌不忙，即使小熊墜落到很深的地方，她也沒有下去幫忙。而是在山頂焦急地觀望，好像在說：「孩子，你要學會自己長大啊！」

很多父母給寶寶照顧的非常精細，方方面面都幫孩子做好，看上去是在愛孩子，實際上剝奪了孩子自我成長的機會，削弱了孩子長大後面對風雨的能力！熊媽媽的內心獨白和我們瑪利婭•蒙特梭利幼兒園的教育理念是一致的。蒙特梭利博士每次在演講時，總會說：「Help me to do it by myself.」（請幫助我，讓我自己做！）所謂日常生活練習工作，就是將家庭中成人所做的一些日常生活活動，當成一項「工作」，讓孩子真正地體驗，從中培養孩子良好的生活習慣。蒙氏日常生活材料的設計讓孩子集中注意力，強化秩序感，在體會成功的喜悅中建立獨立性、自信心。

蒙特梭利博士非常強調環境在兒童心理發展中的作用。她認為環境的設置必須適合幼兒發展的節奏和步調，並提供適合兒童自由操作活動的材料。

當你走進蒙氏教室時，你會看見孩子們輕鬆愉快的按照自己的意願，選擇自己感興趣的教具進行操作，幼兒在可以擺脫大人的限制，放鬆身心，大膽的邁出獨立的第一步。在這裡幼兒是環境的主人，教師只是環境的準備者、維護者。

蒙特梭利教具的真正目的，在於幫助孩子完成自我建構和提升心智發展。通過教具給予孩子一定的刺激，吸引注意力，引導孩子進入專注的歷程，達到幫助孩子自我成長的目的。

為了實現兒童內在構建的目的，教具必須符合兒童的內在需求，這意味著每一份教具必須在兒童發展的最佳時機呈現給兒童。蒙氏教具有一個「錯誤控制」的特徵，通過錯誤控制，孩子們可以自我觀察，自己探究，改正錯誤，不依賴於老師的幫助。通過反覆操作，孩子逐漸總結經驗，最終學會獨立思考問題。

在傳統的教學活動中，成人常常因為孩子動作慢，怕耽誤時間，很多事情成人都包辦代替。看似關心孩子，實則剝奪了孩子獨立學習的機會。

作為蒙氏教師，我們更加尊重孩子，通過觀察了解孩子們的內心世界，明白孩子真正所需要的，在孩子學習獨立時，給予最大的鼓勵和支持。

你想走進這所尊重孩子，支持孩子獨立發展的園所嗎？

那就趕快參與我們5月23日的親子活動，深入了解蒙特梭利國際課程吧！