今年北京卷的高考大作文仍然是二選一，要求考生從下面兩個題目中任選一題。
1、今天，眾多2000年出生的考生走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發展，大家也成長為青年。請以「新時代新青年——談在祖國發展中成長」為題，寫一篇議論文。
2、生態文明建設關乎中華民族的永續發展，優美生態環境是每一個中國人的期盼。請展開想像，以「綠水青山圖」為題，寫一篇記敘文，形象展現人與自然和諧相處的美好圖景。
看了今年的高考作文題
我們再來回顧一下
北京地區歷年來高考作文題
北京卷作文題2002—2017
2002年
《規則》閱讀下面材料，根據要求作文。（總分60分）幾個同學看了一場世界盃足球賽，興致勃勃地聊起規則問題。 同學甲：規則太重要了。運動員不守規則，裁判不公正執法，就不會有精彩的比賽！ 同學乙：對！沒規則不成。沒有校規，沒有交通規則，成嗎？ 同學丙：可有時不守規則的佔了便宜，守規則的反倒吃了虧呢。 同學乙：那是另外一回事。 同學丁：不過規則也不是死的，要是不合適，就得改。現在許多「遊戲」規則不都修改了嗎？請以「規則」（含「規則與……」）為話題，自行立意，自擬題目，寫一篇不少於800字的作文。除詩歌外，文體不限。
2003年
《轉折》無論在個人經歷中，還是在社會生活中，常常會出現令人難忘的轉折。對此你一定會有所感，有所思，有所悟。請以「轉折」為題，寫一篇不少於800字的文章，除詩歌外，文體不限。
2004年
《包容》以「包容」為題，寫一篇文章。要求：①「包容」有寬容、大度、不計較、有氣量的意思，也有一併容納、接受不同意見的意思。本題若只從其中一個方面寫，也可以。②除詩歌外，文體不限。③不少於800字。
2005年
《說「安」》以「說『安』」為題作文。「安」字含有「安定」、「安全」、「安寧」、「安逸」以及「安於……」等意思。要求自行選定角度，寫一篇議論文，字數：不少於800字。
2006年
《北京的符號》許多城市都有能代表其文化特徵並具有傳承價值的事物，這些事物可以稱作該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號；天橋的雜耍、胡同小販的吆喝是北京的符號；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號；王府井商業街、中關村科技園是北京的符號……隨著時代的發展，今後還會不斷湧現出新的北京符號。保留以往的符號，創造新的符號，是北京人的心願。對此，請以「北京的符號」為題，寫一篇文章，談談你的感受或看法。除詩歌外，文體不限，不少於800字。
2007年
「細雨溼衣看不見。閒花落地聽無聲」「細雨溼衣看不見。閒花落地聽無聲」是唐詩中的名句，有人說，這是歌詠春天的美好品格；有人說，這是指一種恬淡的做人境界；有人說，這是嘆息「細雨」、「閒花」不為人知的寂寞處境；有人說，「看不見」、「聽無聲」並不等於無所作為，還有人說，這裡的情趣已不適合當今的世界……請根據自己讀這兩句詩的體會，展開聯想，寫一篇文章。要求：①自擬題目，自定角度。②除詩歌外，文體不限。③全文不少於800字
2008年
根據材料自選角度，自擬題目寫一篇不少於800字的文章，除詩歌外體裁不限。課堂上，老師說：「今天我們來做個小實驗。」隨後，他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺上，問道：「瓶子滿了嗎？」所有學生答：「滿了！」「真的？」老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進去，填滿石塊的間隙，「滿了嗎？」學生們若有所思。老師又拿過一壺水倒了進去，直到水面與瓶口持平。「這個實驗說明了什麼？」老師問道。課堂活躍起來。一個學生說：「很多事情看起來達到了極限，實際上還存在很大空間。」一個學生說：「順序很重要。先放這桶沙子，有些石塊肯定就放不進去了。」一個學生說：「對，得先放石塊。有些分量重的東西就得優先安排。」一個學生說：「也不一定，先放沙子和水就一定不行麼？」……請就以上材料，展開聯想，自定角度，寫一篇文章。
2009年
《我有一雙隱形的翅膀》有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望；我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。 請以「我有一雙隱形的翅膀」作為題目，寫一篇不少於800字的文章。
2010年
《仰望星空與腳踏實地》以仰望星空與腳踏實地為題。寫一篇不少於800字的文章，除詩歌外，不限文體。
2011年
如何看待桌球賽中國奪冠鹿特丹的桌球比賽，中國獲得了冠軍，人們對此看法不一。有人說，中國有實力，應該得冠軍。也有人說，應該讓其他人嘗試突破，也拿冠軍。還有一種聲音說，中國應該讓出這個冠軍，不能總是霸佔冠軍寶座。請選擇一個角度擬題作文。
2012年
鐵路巡道工老計的故事閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)老計一個人工作在大山深處，負責巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨自行走二十多公裡，每當列車經過，老計都會莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。此時，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久迴響……大山深處的獨自巡視，莊重的巡禮，久久迴響的汽笛……，這一個個個場景帶給你怎樣的感受和思考? 隱形要求請在材料含義範圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少於800字的文章。
2013年
科學家與文學家怎麼看手機根據對話，按要求作文。科學家：假如請愛迪生來21世紀生活一個星期，最讓他感到新奇的會是什麼呢？文學家：我想，手機會不會讓他感動不可思議呢。科學家：我同意，手機是資訊時代的一個標誌物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發明家感到新奇。文學家：手機的廣泛應用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。科學家與文學家各自對手機的看法，引發了你哪些思考、想像？請自選角度，自擬題目，自定文體，詩歌除外，寫一篇不少於800字的文章。
2014年
一、大作文：老規矩北京過去有許多老規矩，如出門回家都要跟長輩打招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、不許管閒事、笑不露齒話不高聲、站有站相坐有坐相、作客時不許隨便動主人家的東西、忠厚傳世勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。世易時移，這些老規矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網友陸續把一些老規矩重新整理出來貼到網上，引發了一片熱議。老規矩被重新提起並受到關注，這種現象引發了你哪些思考?（隱形要求，提出問題）請自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少於700字。二、微作文：三選一①學習語文的體會;畢業前，語文老師請同學們把自己學習語文的體會寫下來，與下一屆同學分享。要求所寫的體會具體、切實，易記憶。②對家長送考怎麼看;今天早晨是家長送你來考場的嗎?請對「家長送考」現象予以評論。要求觀點鮮明，有理有據。③18歲的感覺。寫一段抒情文字(可寫詩歌)紀念自己的18歲。要求感情真摯，富有文採。
2015年
一、大作文：從下面兩個題目中任選一題，按照要求作答，不少於700字。①在中華民族發展的歷史長河中，從古至今有無數英雄人物:嶽飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先......他們為了祖國，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。（隱形要求：請以「假如我與心中的英雄生活一天」為題，寫一篇記敘文。）要求：自選一位中華英雄，展開想像，敘述你和他(她)在一起的故事，寫出英雄人物的風貌和你的情感。②《說起梅花》表達了作者對梅花「深入靈魂的熱愛」。在你的生活中，哪一種物使你產生了「深入靈魂的熱愛」，這樣的熱愛為什麼能深入你的靈魂? 請以「深入靈魂的熱愛」為題作文。要求：自選一物(植物、動物或器物。梅花除外)，可議論，可敘述，可抒情，文體不限。二、微作文(10分)從下面三個題目中任選一題，按照要求作答。不超過150字。①語文老師請同學們推薦名著中的章節或片段供課上研讀。範圍：《三國演義》《巴黎聖母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你選擇哪部著作中的哪個章節或片段?請用一句話表述推薦內容，並簡要陳述理由。②亂塗亂貼、違禁吸菸、賽場京罵等不文明的現象，與首都形象極不相稱。請針對社會上的某一種不文明現象，擬一條勸說簡訊。要求態度友善，語言幽默。文體不限。 ③請以「圓」為題，寫一首小詩或一段抒情文字。
2016年
一、大作文：二選一①《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每「撼人肺腑」，令人有一種 「酣暢淋漓」的感覺。某種意義上，老腔已超越了其藝術形式本身，成為了一種象徵。請以「『老腔』何以令人震撼」為題，寫一篇議論文。要求：從老腔的魅力說 開去,不局限於陳忠實散文的內容,觀點明確，論據充分，論證合理。 ②請展開想像，以「神奇的書籤」為題，寫一篇記敘文。要求：表現愛讀書、讀好書的主題;有細節，有描寫。二、微作文：三選一①高中階段的學習最需要注意什麼？請給即將進入高中學習的同學提一兩條建議。要求條理清楚，言之有物。150字左右。②很多家長在微信或QQ等媒體上建立了班級「家長群」。請對這種現象發表評論。要求言之成理，自圓其說。150字左右。③請以「荷」為題，寫一首詩或一段抒情文字。不超過150字。
2017年
一、大作文：二選一，字數不少於700字。①紐帶是能夠起聯繫作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時代，經濟全球化的發展、文化的發展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以「說紐帶」為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。②2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面?請展開想像，以「共和國，我為你拍照」為題，寫一篇記敘文。要求：想像合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。二、微作文：三選一，180字左右 ①《根河之戀》裡，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新的生活，《平凡的世界》裡也有類似的故事。請你從中選取一個例子敘述情節，並做簡要點評。要求：符合原著內容，條理清楚。 ②請從《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵、史湘雲、香菱中選擇一人，用一種花來比喻她，並能需要通過這樣的比喻的理由。要求：依據原著，自圓其說。③如果請你從《邊城》裡的翠翠、《紅巖》裡的江姐、《一件小事》裡的人力車夫、《老人與海》裡的桑地亞哥之中選擇一人，依據某個特定情境，為他(她)設計一尊雕像，你將怎樣設計呢？要求：描述雕像的體態、外貌、神情等特徵，並依據原著說明設計的意圖。
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來源：北京日報
編輯：TF009