我叫張錢，來自寧波，是貴州黔西南望謨實驗高中的一名支教老師。當我得知學校有去貴州支教的名額，第一時間就遞交了報名表。8月23日，我坐了3個小時的飛機和2個多小時的高速後終於到達了支教的學校——望謨縣實驗高中。 一到學校我就感受到這裡的教師熱情好客，這裡的學生十分有禮貌，使我很快融入到這個大家庭之中。這裡的老師給我的印象很深刻。每個教師一周有至少20節課，早自習、晚自習也要上課。這種每天超負荷的工作量是我無法想像的。他們是令人欽佩的，任勞任怨，毫無怨言，在崗位上勤勤懇懇地為教育事業奉獻自己！
我擔任高1個班的英語教學工作，我在上第一節課之前，心裡忐忑不安，雖然已有16年的教學經驗，但第一次面對這群孩子還是有些緊張。這種緊張在上課時馬上就消失了，60雙求知若渴的眼睛盯著我這位陌生的老師，他們表現出的對知識的渴望，讓我更加明白此行的意義。 英語教學是山區學校普遍的痛點，在我來之前已經有老師給我打過「預防針」。當我接手班級教學後卻發現，這比我想像中的還要糟糕，100分的試卷全班平均分只有20多分，很多初中應該掌握的知識點和詞彙量，到了高中都還沒弄明白，更有甚者連26個英文字母都寫不全。 所以，我開始轉變教學思路，從最基礎的英語音標開始教學，利用課餘時間給學生們補課和談心，了解他們內心的想法。逐漸地，我和這群孩子們成為好朋友，他們求知的眼神堅定了我從容不迫繼續走好支教之路的信心和決心。 作為教師，最重要的任務就是傳道授業解惑。我很重視學生學習習慣的培養，幫助他們改正英語學習中錯誤的習慣和養成有效的課堂學習方法。在英語教研組內，我也積極參與到其中，幫助組裡的年輕教師快速成長，每一個年級的集體備課我也會去參加，大家各抒己見，碰撞出提升教學方法的火花。 如今，我的支教生活已經過去了三分之一，工作逐漸走上正軌，在接下來的日子裡我希望能夠和老師們一起努力，提高薄弱學科的教學教研能力，讓孩子們均衡地發展。貴州日報天眼新聞記者 何登成 唐波 整理
編輯 肖慧編審 王璐瑤