一、交際內容：這次口語交際的內容是舉辦一次「我最喜歡的人物形象」交流會，將自己喜歡的文學或影視作品中的人物介紹給大家。
二、交際方法：
1、思考定主題：想一想自己看過的文學書籍或影視作品中，哪一個人物是你最喜歡的，給你留下的印象最深刻，確定本次口語交際的主題。
2、填表理思路：搜集並轉給你李你最喜歡的人物形象的相關信息，仿照課本上的樣子填寫在表格裡。
3、交流表觀點：
（1）交流時要利用好表格裡整理的信息，有條理地講述。說清楚你喜歡的人物是誰，出自哪部文學或影視作品，你為什麼喜歡這個人物。
（2）可以先小組交流，再全班交流，看看誰介紹的人物形象讓人印象深刻。
（3）聽同學講的時候要抓住重點，如果有感興趣的或不理解的內容，可以向講的同學提出來，進一步了解，達到互動交流的目的。
三、交際範例：
1、壯壯同學：我最喜歡的人物是電視劇《三國演義》中的諸葛亮，他的才華讓人讚嘆不已。有一次，司馬懿帶著十幾萬軍隊去攻打蜀國，當時城裡只有幾千人的軍隊，蜀國危在旦夕。諸葛亮大開城門，讓軍士扮作百姓，灑掃街道，自己則坐在城樓上悠閒地彈琴。司馬懿見此情景，害怕有埋伏，立即下令撤退。就這樣，諸葛亮不費一兵一卒就擊退了敵人。我特別喜歡他的聰慧過人、臨危不亂、料事如神。
2、莉莉同學：我最喜歡的人物是《綠山牆的安妮》裡的安妮。她是一個孤兒，11歲時被馬修和瑪麗拉兄妹收養。她學習成績優異，並贏得了上大學的獎學金，然而為了方便照顧年邁體弱的瑪麗拉，她放棄了大學的機會，留在了愛德華王子島上當老師。安妮聰明好學，倔強善良的形象深深地吸引了我。
3、安安同學：我最喜歡的人物形象是《草房子》裡的杜小康。故事發生在一個叫油麻地的地方，杜小康家是當地首富，杜小康雖然高傲，但也有很多優點。有一次他和桑桑烤紅薯造成火災後，他就勇敢地承認了錯誤。最難能可貴的是在家庭突遭變故後，他被迫輟學照顧生病的父親，在父親病號之後，為了重振家業，不得不與父親去幾百裡外的蘆葦蕩放鴨，在蘆葦蕩經過種種磨難，成長為一個堅強的小男子漢。
4、佳佳同學：我最喜歡的人物形象是哪吒，他出自動畫片《哪吒鬧海》。我喜歡他的理由有三個。 首先，他年紀雖小但武功高強，有風火輪、乾坤圈、混天綾等寶物。其次，他能夠見義勇為，救了被龍王欺負的老百姓。還有，他敢於擔當。當四海龍王聯名奏請玉帝捉拿李靖夫婦問罪時，哪吒說：「一人行事一人當！我打死敖丙、李艮，我當償命，豈有兒子連累父母之理！」
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