帶孩子出去吃飯真是一場惡戰啊！現在的孩子都不像以前那麼拘束，也都比較放得開，更沒有那麼多規矩了。孩子吃飯挑食、吧嗒嘴、護食等等有失餐桌禮儀的行為見怪不怪，大人們也好似對過於限制的事不那麼敏感了，孩子嘛，就由他們去吧！
殊不知，吃飯時間是一個人最放鬆的時間，也最能體現一個人的修養。況且，吃飯這麼點小事都這樣沒規矩，那些大事自然也就更不敢恭維了。規矩不僅是一個人的修養，更是這個人為人處世的能力。「情商之父」曾說：一個人的成功只有20%來自智商，而80%取決於情商的高低。
育兒專家李玫瑾教授也在相關演講中提到：3-6歲是孩子性格形成的關鍵期，更是培養情商的好時候，一旦錯過，帶給孩子的將是一生的痛苦。
情商又為EQ，對很多人來說，是一個很模糊的概念，它實際是指人對待情緒、挫折、意志等方面的掌控能力。
以下行為說明一個人的情商較低。
1、吃著碗裡的，看著鍋裡的。
如今家家戶戶經濟條件變好了，對孩子的溺愛只增不減，什麼好吃的都先給小的吃，就養成了孩子自私、護食的習慣。一到吃飯時間，愛吃的基本就要全都自己吃掉，碗裡有不算。
要把盤子也放在自己面前，甚至直接端著盤子吃，而家長又不去引導改正。這樣一來二去，孩子就覺得這是理所應當的，在家好似沒什麼關係，一旦和他人一起吃飯，就成了沒有教養的代名詞。
2、挑來挑去。
餐桌禮儀中有一項，吃東西時，要夾靠近自己的那一面，現在的許多孩子，不僅不夾靠近自己的，要去滿桌子菜盤子找自己喜歡吃的，一盤菜被這些孩子挑來挑去，其他人根本沒辦法再吃。
還有的，已經放進嘴裡的食物，由於各種原因，味道不是自己想像的，或者其他，遍直接放回盤子裡，禮數全無。
3、不用餐具，用手。
有些小朋友，不會用筷子或者用的不熟練，又急於吃好吃的，便直接用手抓菜、抓飯，抓完飯菜的小手油光鋥亮也不擦洗，便又這裡摸那裡摸。
這樣的吃飯方式，既不禮貌也不衛生，但是卻沒有得到家長的制止和改變，以至於成為一種習慣。
4、長輩還沒上桌，自己先吃起來。
這是很多家庭缺失的，有些老人比較心疼晚輩，尤其是第四代，基本上都會說，沒關係，餓了就先吃吧，慢慢的人們好像就淡化了這種禮貌。等長輩上桌吃飯時，桌上的飯菜已經所剩無幾了，長輩還吃的很開心。
家長應該注重孩子衣食住行，更應該注意培養孩子的情商。
1、家長身體力行。
要想孩子教育的好，無論做什麼，家長都得起到榜樣的作用。孩子的模仿力很強，家庭成員又是和他們相處得時間最長的人，所以孩子往往是家長的影子。
如果想讓孩子擁有高情商，首先家長自己的情商就不能低，把想教給孩子的都通過自己做出來，再告訴孩子學著點。只要有向上的學習者，孩子想不優秀都難。
2、支持孩子人際交往。
平時多給孩子創造機會，多支持孩子帶朋友來家裡做客，或者多鼓勵孩子走到小朋友中間去。人際交往不是一項可以靠教科書能獲得的能力，它需要親身實踐，甚至需要一些小挫折，只有這樣，孩子才能在不斷的失敗中，尋找到方法，獲得相應的技能。
3、恰當處理孩子的無理要求。
很多孩子一有要求就會採取極端的措施，發脾氣、打滾不再少數，而家長在接收到無理要求時，挨不過孩子的轟炸方式，於是只好妥協，聰明的他們會如法炮製，屢試不爽。
家長在遇到孩子的無理哭鬧時，最好的辦法就是冷處理，等他們自我冷靜之後，再去尋找解決問題的辦法，這不僅可以教會孩子如何控制情緒，更能幫助他們明白，問題不是關鍵，解決問題的方式才是重點。
還有一個培養小朋友高情商的方式即是多讀書，可以不限制種類，只要是他們喜歡的都可以讓他們讀，尤其是繪本，繪本這個形式的書最貼近低年齡段的孩子，往往書中也都蘊藏著育兒的方法。
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細節決定成敗。一件小小的事，很可能成為致命性的。社會不再需要書呆子，只有靈活的掌控自己和他人，做一個有修養、識大體的人才可能成為將來的主人。時代在進步，家長同樣需要，育兒不可再忽略情商的培養！