我是遵義市長徵小學教師範遠微，2016年9月參加教育工作，小華是我的幫扶學生之一。 是家訪開啟了我對小華的教育幫扶之路。孩子曾在聊天中告訴我，他爺爺奶奶年歲已高，身體不好，長期服藥，他爸爸外出打工，媽媽有病不識字還沒有工作。第一次去他家，我和同事步行20多分鐘到了他家卻見房門緊鎖。詢問得知，孩子回家第一件事不是完成作業，而是先和鄰居孩子玩耍。隨後孩子媽媽買菜回來了，他們一家四口擠在破舊的「城中村」裡，兩間房是租的，媽媽帶著兩個女兒住一間大的，小華住在用隔板隔出的小房間裡。
通過交談，面臨此景，我內心五味雜陳。我問她為什麼不帶孩子回農村老家讀書，這樣會少很多開支，她看看孩子，微笑著說：「老師！這一切都是為了孩子啊，我們這一輩人就是吃了沒文化的苦，我不想讓我的孩子再吃這樣的苦，所以即使咬著牙我們也要撐下去」。看著這個滿臉滄桑的婦女，我被她的堅毅打動了。我們常讚美破繭而出的蝴蝶，絕壁上盛開的鮮花，在這裡，我感受到了他們家的堅定和自信，母親在痛苦中鎮定自如，父親在困境中默默承受。我到底能為這個家庭做些什麼？看到孩子作業還沒有完成，我便開始檢查他的家庭作業，他告訴我很多題他都做不起，作為五年級的學生，他還不會拼讀拼音，我主動幫他學習拼音規律，幫助他理解並掌握，並告訴他要花時間去記憶，不懂的地方要問老師。 本次家訪，我對小華的家庭和學習情況有了全面了解。接下來，我為小華申請了「大家訪」補助，盡力減輕家庭負擔。在學校，我一有時間就和孩子交談，了解他生活和學習上的困難，並在課間和課餘時間幫助他複習語文知識。同時，採用「兵幫兵」形式，指定班上優秀學生幫助他學習，並引導他養成良好學習習慣。經過一年多的幫扶教育，小華現在積極向上，學習成績穩步上升，學習行為習慣良好。
抓好教育是扶貧開發的根本大計，要讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質量的教育，起碼學會一項有用的技能，不要讓孩子輸在起跑線上，盡力阻斷貧困代際傳遞。為了不讓貧困相傳，為了這個家庭不再貧困，我購買了《名人傳》《愛的教育》等書籍給孩子看，幫助他們樹立脫貧鬥志和勇氣，希望在孩子心裡埋下希望的種子，讓這顆種子在孩子心中綻放出絢爛的花朵。 貴州日報天眼新聞記者 黃霞 整理
編輯 錢誠
編審 陳富強 唐正平