這一篇我們來談一談孩子各項寫字習慣的養成。
「少成若天性，習慣成自然」。寫字的各項習慣，包括坐姿、握姿，以及規範的書寫方法，都必須從小培養。這是「老師」們的義務，是必須要做到的。
這裡的老師泛指一切對初學者有指導作用的人。可以是學校的老師，也可以是書法班指導老師，甚至也包括家長自己。
在這其中，家長們必須完成的任務是和學校的老師一起，樹立起孩子認真書寫的態度。因為寫字這事，態度永遠是第一位的。
之所以特意強調家長的作用，是因為尤其在孩子年幼的時候，家長尤其媽媽的作用是其他任何人包括老師在內所無法取代的。
之所以強調要從小培養，是因為有不少「老師」存在「小的時候不規範不要緊，大了就好了」，或者「將來送書法班改去吧」這樣的錯誤想法。但是一旦錯誤的習慣形成了，改正起來不是一般的困難！甚至終生無法改正！
在教學中，我深受糾正孩子不良習慣之苦。你怎麼說，我也要趴著寫；你怎麼說，我的橫也是耷拉的；你怎麼說，我的豎也是歪的……這裡面雖然有孩子意志力不強的原因，但是不得不感嘆，習慣太難改了！
就我自己來說，大約在初中的時候，我忽然發現自己的握姿出錯了。所謂錯，其實也就是一點小誤差而已。握筆時中指應該是用指甲以後的肉託著筆，我是用指甲頂著筆。但就是這一點點小誤差，改起來卻很艱難！只要姿勢一變，就覺得心中煩惡無比，翻江倒海！雖然最終成功了，但我也從中明白了，改正握姿需要多麼強大的毅力啊！
每一次被孩子們的壞習慣擊倒，我都會無法控制地想：要是孩子從一開始學的就是對的，那該多好啊！「少成若天性」啊！
我之所以強調必須從小培養，還因為寫字不同於唱歌跳舞，是人生避不開的。也不是說非要寫得多麼好，起碼也不能讓孩子長大後，一在公開場合寫字，心裡就扭扭著啊！還有一點也許家長們沒想到，字寫不好不僅僅是好看難看的事！這關係著孩子的自信心啊！
可是讓家長培養，會遇到一些問題。畢竟不可能每個人什麼都懂都會。那麼家長可以提前做做功課，在孩子握姿坐姿出錯時暫時性地擺擺樣子，矯正一下。或者照著書本示意圖提示一下。不要小瞧這些不起眼的小事細節，潛移默化，作用巨大！
態度重視了，坐姿握姿都OK了，接下來就是持久戰——練字了。在這場持久戰中，家長至關重要。尤其是在戰爭的初始階段。因為練字最重要的是恆心。三天打魚兩天曬網是絕對不行的。
剛開始練字的三個月是關鍵期，是孩子的習慣養成期，家長一定要時刻關注。即使沒有時間一直盯著，也要時不時地檢查，過問，不能放大溜。練字是比較枯燥的事，不像畫畫那麼有趣。在練字的初期，往往家長的毅力就是孩子的毅力，千萬不能孩子還沒厭煩，家長先撤退了。
老人有話：「三天不寫手生」。練字貴在堅持。見縫插針，即使每天進步一點點。如果成年人一連好多日子沒有時間寫，那麼看看字帖也是練。如果連看字帖的時間也騰不出來，那麼在手機上看看練字的視頻，下個臨帖的app端詳端詳，也是練。
想想自己練字的時候，學校的時間抓得那麼緊，每天中午即使盹得磕頭也堅持練20分鐘。在上課前等老師來的一兩分鐘裡，也要練上三兩筆字。即使顧不上寫整字，也練一練筆畫。
把字寫好是人們對美的追求，愛美之心人皆有之。藝無止境，沒有最好，只有更好！在書法大美面前，我們每個人都是小孩子；在書法藝術的大海面前，我們每個人都是小溪流。所以，我們每個人都不能忘記小溪流的歌：「向前去呀，向前去！」