最近,有消息稱,國家要在《憲法》中寫入,「教師工資不低於公務員工資」。這是國家對「科教興國」出臺的整體方針。不過,對於教師要漲工資的事情,很多人都表示反對。他們認為,現在教師工資並不算低,如果再把法定節假日,寒暑假去掉,總共一年也沒上幾天班。更何況,教師工作輕鬆,風不吹,日不曬,給他們漲工資沒有必要。
而我們認為,社會上對教師漲工資的事情頗有微詞,這也並不奇怪,我國現在教育事業確實發生了一些問題,甚至影響到年輕人的培養和社會的發展,的確要有改善的地方。而一味的給教師漲工資,結果原來的問題沒有解決,新的教育問題又在不斷發生。那麼,現在的教育界究竟發生了什麼事情呢?
首先,我國中小學都是片面的追求升學率,主要是為了應付考試,而忽視在其他方面的培養,尤其是德育、勞動、體育等方面,致使培養出來的學生綜合的素質越來越堪憂。例如,無責任感、無感恩之心,對父母冷淡,認為是父母無實力才導致自己找不到好工作。有的學生甚至還敵視社會。目前,教師只培養孩子的考試能力,卻並沒有培養他們成為高素質的公民。
再者,我國教師的工資在近年來不斷上漲,但是,中國的教育水平與世界上發達國家相比還比較落後,尤其是基礎科學和職業教育這兩塊。正因為,國內教育水平不高,所以很多學生家長把孩子送到國外去留學。所以,國內的教育要逐步趕上發達國家的水平,否則會處處落後於別人,處處受制於他國。
最後,很多教師並不專心教學,喜歡把主要精力拿來搞科研、經商,還有就是搞有償家教。而教師在這方面的收入,要遠遠超過自己每個月的工資。還有的教師在品質上面出現一些問題,逢年過節收受學生家長的紅包和禮物,讓學生家長相互攀比,形成很不好的社會風氣。很多民眾認為,現在教師的並不缺少收入,而是應該提高教學能力和漲師德。
事實上,如果再普調式的給所有教師漲工資,似乎有些不妥,很多教師也並不差這點錢:
一方面,學校要選拔優秀教師到重要領導崗位上去,提高他們的收入待遇,把少數德不配位的教師給降下來。讓教師隊伍形成「能者上,庸者下」,這要比一刀切的漲工資要好。另一方面,近幾年,義務教育的教育和鄉鎮教師都漲了工資,而高中教師的收入卻沒怎麼漲。所以,適當的提高高中教師的收入,提高他們任教的積極性,還是有必要的。
近年來,國內教師的收入待遇有了很大的提高,已經處於社會中上遊水平。所以,應該對優秀的教師提高待遇,對沒有加上工資的高中教師適當提高收入待遇之外,社會上更關心的是,學生的綜合素質如何提高、中國教育水平如何趕上發達國家水平,以及如何提高教師的師德。而絕不是一味的給教師漲工資,民眾對學校和教師的各方面要求卻沒提高,這也是欠妥的。