文|浙江小雨媽媽（2019跳繩大會參會文章）
轉眼四年過去了，四年前被查出ADHD陽性(就是注意力障礙)，其實不用查，也是心知肚明，孩子從小和別家的孩子不一樣，沒有眼神交流，做事，說話沒邏輯，表達不清，做事十七，八遍的講還是聽不進去，還是會再犯，總之一句話：天生就是比別人弱。
對於我們傳統教育出來的媽媽們來說，實在有點不能接受。不是說：「天才是９９%的努力+１%的靈感」嗎？為什麼我的孩子這麼努力地教，這麼用心地培養，甚至他也不懶。為什麼還是教不會，比別人努力卻還遠遠落後於別人呢。實在有些不公啊。
那麼面對命運的安排，我們又能怎麼做呢？抱怨，嗔恨，失望？路漫漫，我們的光陰還有那麼長，我怎能甘心放下。
我認為世界上最痛苦的事是：你知道問題所在，卻沒有辦法，無力改變。我們的孩子也是一樣，我們在群裡天天聊孩子的症狀，這個，那個，這個不好。可是我怎樣才能幫到他呢？
我曾經也是這麼迷茫：「孩子，我該拿你怎麼辦。」一個努力的人，上天總會眷顧多一點，這點倒是真的，於是我遇見了琪爸，開啟了新的篇章。
今天是父親節，在此祝我們親愛的琪爸父親節快樂！僅以此篇感想作為回贈禮物。
琪爸說：「堅持跳繩吧。只有身體強壯了，有力氣了，才能支撐他的學習任務。」我覺得有道理，於是不顧酷暑嚴寒，我們開始了艱苦的訓練，為什麼能那麼堅持，因為有人說：「內心在滴血的媽媽都能夠堅持。」表達得實在到位，四年了，我還記得。四年了，我還在堅持。
琪爸說：「我們要完全接納我們的孩子，如果連你自己做父母的都不願意接受，還怎麼要求別人來接受。」四年了，我感覺自己已經接納了孩子，他就是這樣，他就是慢一拍，他的學習能力就是弱。但事實上當我遇到困難，遇到老師投訴時又不淡定了。「老師，你就不能對我們要求好一點嗎？」於是乎孩子回家後，也莫名其妙被我們的冷麵孔無形地摧殘著。
我們真得接受了這樣一個孩子了嗎？我不禁自問。嘴上接受了，實際上行為還是不能夠完全改變。萬事皆有因果，央視報導，孩子就是一面鏡子，照出的是一個家庭的狀態。我始終不願意相信，我始終認為自己已經做得很好很好了，我為孩子付出了一切，但實際上你學得越深，懂得越多，發現自己的毛病越多，真得要吾日三省吾身。當你真正放下自己的架子，讓自己的心態平和了，寒冬還有臘梅花開呢。我們有機會參加跳繩大會的家人們看看琪爸一家就知道了，什麼叫「不生氣」、「什麼叫和顏悅色」、「什麼叫家和萬事興。」
琪爸說：「……」對不起，我已經好久不聽課了，因為我們在不知不覺中將這些理論已深化到了生活中。孩子上初一，是個讓人糾結的一年：1、小學學習這麼困難，初中怎麼辦？2、人際不會交往，怎麼辦？3、作業難度加深，我不會輔導怎麼辦？4、老師不理解怎麼辦？一連串的問題在腦子不停打轉。
到6月底，我們就結束初一的學習了。我可以有資格回答以上問題了。
1、全校一年級700人不到，我們進去估計排名400－500名，（不好意思，因為太差我都不願意去打聽排名和分數。）此次初一下學期的期中排名321名。屬於學習中等。
2、人際交往特別好嗎？談不上，但是因為他的影響，一個排名班裡前十的孩子讓他媽媽找我要補習英語老師的電話，他要和我家孩子一起補習。
3、初中了，我確實不會輔導，只有數學和英語還可以點兩下，英語他自己一直還不錯，那麼數學呢，不會的時候問我，我就講解一下。其他都靠他自己了，尤其是一門《社會》我不明白，從來也沒見他背，也沒任何輔導，成績一直很不錯，得到老師的額外的表揚贊同。這個我有點納悶：莫非孩子其實已經進步很大，只是因為小學落下的一直沒辦法追上？因為《社會》小學是一點基礎都沒有的。其實有時候當我們的欲望在不斷提升，眼裡已經看不到了進步。
4、初中我和老師交流得非常順暢，四門主課老師都非常好。甚至數學老師還在家長會上表揚我這個媽媽負責，理性，懂教育。這個就是所謂的：付出總有回報吧。努力的人，上天不會虧待的。
修煉的真諦不是為了得到，而是放下！讓我們一起讀一段沒有感恩詞的感恩獨白：
我們要學會包容曾經欺騙過你的人，因為他們讓你變得很堅強；
我們要學會放下曾經罵過你的人，因為他們消除了你的業障；
我們要放下、原諒曾經嫌棄你的人，因為他會讓你覺醒、讓你自立。