新學期教學工作啟動以來，黑龍江大學認真貫徹教育部、省教育廳關於疫情防控工作的總體部署，一手抓疫情防控，一手抓學風建設，充分藉助信息化手段，「校院班」三級聯動，落實遠程教育管理服務，在全省高校率先啟動新學期學業「雲」預警工作，做好學生線上學風建設養成教育，全力保障學生線上學習效果，引導學生實現「宅在家」向「學在家」的轉變，確保學生學習成長不斷線。
精準提醒：點對點反饋學業進度
新學期，為了適應工作變化，學校對原學業預警平臺全面升級，進一步優化工作流程。輔導員依託「今日校園APP」一鍵精準發布預警。「藍色預警」「黃色預警」「橙色預警」「紅色預警」四個預警等級快捷分組，實現對預警學生點對點、全覆蓋、零誤差的預警提醒工作，確保學業預警工作不落一人。預警學生接到預警通知，按步驟執行報告家長、分析預警原因、制定整改計劃，各個環節一目了然。
精準施策：在線構建家校合力
學校實行「三步舉措」，精準對接家長，發揮家校育人合力。一是雲提醒：召開學業預警學生「雲端」座談會。開學之初，各學院召開學業預警學生線上會議。輔導員老師詳細講解學校管理規定，明確學業預警工作的重要意義，使學生端正學習態度，以良好的狀態迎接線上學習。二是雲反饋：召開學業預警學生「雲端」家長會。輔導員老師針對預警學生整體學習情況進行詳細分析，重點從預警人數、不及格科目、成績構成等方面介紹預警基本情況，及時向家長宣傳政策、解讀要求，形成家校聯動、齊抓共管的育人合力。三是雲溝通：預警學生家長「一對一」聯繫。輔導員老師與全體學業預警學生家長建立「一對一」微信關係，實現「家—校—生」網格化管理。通過反饋學生成績、日常表現等情況，讓家長了解學生的在校表現。為家長介紹學校的幫扶政策，積極協助解決學習困難，幫助學生早日解除預警。
精準幫扶：提升學生學習效果
學校構築「五大堡壘」，精準幫扶學生，提升學生學習效果。一是雲動員：通過召開學生黨員、學生幹部會議，明確學業預警工作重點，發揮學生黨員、學生幹部先進性，壓實學生黨員和學生幹部責任，全力帶動班級學風建設。二是雲輔導：幫扶人通過網絡學習平臺、微信群，對學業預警學生開展輔導。輔導過程可以進行錄製、截屏，補足了線下輔導需要反覆請教、反覆解答的困難。三是雲共享：學生黨員和學生幹部利用網絡進行了學習資料收集和整合，使同學們即使沒有紙質課本也能夠通過電子版課本學習，不會因身邊沒有課本而受到影響。四是雲支持：輔導員幫助重修、降級和復學學生聯繫任課教師、加入班級群組、暢通通知渠道，進行線上學習。關注少數民族學生線上學習，一對一了解具體情況，幫助學生優化選課結構，及時解決學生遇到的問題和困難。五是雲關懷：輔導員除了有針對性地幫助預警學生提高學習成績外，還通過21天心理伴讀等線上活動輔以有效的心理疏導和支持。通過微信一對一線上談話，幫助預警學生減輕心理壓力，從思想和心靈深處給予學生幫助和支持。
精準引導：營造學風良好氛圍
學校「三向發力」，運用新媒體宣傳平臺，努力營造「志遠行實，學而不厭」的優良學風。一是雲倡議：開學前，發布線上學習行為規範倡議書，號召全體同學及為新學期制定明確目標，及時調整作息和心態，合理安排時間，規範網絡言行，遵守課堂紀律，積極配合營造課堂氛圍，加強對學生的思想教育和價值引領。二是雲考勤：輔導員通過今日校園APP開通「線上自習室」，設置籤到時間範圍，學生拍照考勤，輔導員實時查看照片、定位，掌握未籤到學生名單，最大限度地實現對學生線上學習情況的精準掌握，為正式返校學習奠定基礎。三是雲班會：輔導員召開「雲班會」，加強學風建設養成教育，開展線上學風建設大討論。教育引導學生認真上好線上課程，加強自我教育和自我管理，明確現階段學業問題的重點和難點，鼓勵學業預警同學利用網絡資源和現有條件，積極準備開學後的補考。
一直以來，學風建設工作都是黑龍江大學學生工作的重中之重。下一步，學校將繼續順應疫情防控工作需要，有效運用線上平臺，構建更加完善的科學化、系統化、規範化學業預警工作體系，將家校聯動作為學業預警工作的關鍵環節，在學業預警工作中樹立「以人為本」的工作理念，形成「合力育人」的工作機制，確保學生學習成長不斷線。（中國日報黑龍江記者站）
來源：中國日報網