電影《狗十三》說得好聽叫做成長史，說難聽點就是中國孩子的馴化史。被父母強迫改志願，打你一巴掌，賞你一蜜棗，大人永遠不會錯，錯了也沒事，小孩子過段時間就忘了，三四歲的小孩不懂事，不能打，即使做錯了也沒關係，被打就忍著，諸如此類的東西太多，我就不一一列舉了。從原本的對世界對敏感好奇到最後到麻木懂事，這是一些人的縮影，也很可能是以後的呈現。不知道別人看完是怎麼樣的，我只是覺得結婚以後一定要想想自己能不能勝任當父親這個角色，再考慮要孩子。
電影的開頭，就是李玩因為興趣班被請家長，老師家長只看到她英語不好，卻看不到她物理的天賦，一句我是為你好，逼迫她改了興趣班，而對於她從辦公室哭著離去，父親選擇用錢來哄。電影戳中了我所有的點，哭到二胎過生日的時候，不敢再看下去了，太難過了，我的兩條狗，我全都沒留住，我的童年充滿了陰影，被忽略，為了引起父母的注意，逃課，談戀愛，打架，不知道該說什麼好了，哭的太久眼好疼，自己哄一哄自己，明天還要努力活下去好好生活。
爸爸又組成了新的家庭，弟弟的出生讓本來不受關愛的她受到冷落，愛因斯坦的到來，是她在這個世界僅有的一點安慰。愛因斯坦走失後，後媽又來了一隻狗頂替，在家人一聲聲不懂事的譴責下，她接受了愛因斯坦，被嬌縱溺愛的弟弟欺負愛因斯坦，被狗咬傷，家人不去關心、不去教導弟弟為什麼，卻只想著把狗送到狗肉店。爸爸不讓李玩出去喝酒，卻拉著她應酬。李玩不能喝牛奶最後逼著自己喝下了牛奶，後來真的變成了一個好孩子，甚至狗肉也能吃的下去。不愛滑旱冰的弟弟被逼迫訓練，不管他是否願意。
最後，李玩遇見了真正的愛因斯坦，卻只是說：我好害怕，它認出我撲上來，幸好沒有。李玩英語演講的主題，是平行世界，狗狗的名字愛因斯坦，是李玩對平行世界的嚮往。在那個世界裡，她會反抗，會按照心意活著，會勇敢面對喜歡自己的人，也許不會是個好孩子。
樓上不亂發出的鳥叫聲，原來是犯病的鄰居，會叫的不一定是鳥，會說話的不一定是人，之前看有人說，如果看了之後你沒有感同身受，那麼你很幸運，你很幸福，電影拍的真心不錯，映射出了這種家庭教育和應試教育，填鴨式教育下，孩子們的成長經歷，一夜之間忽然長大的李玩惹人心疼。所以家庭環境、教育方式、溝通方式對孩子的影響十分深遠，所謂的成長，大概就是對喜歡的東西假裝變得冷漠、學會了對現實低頭吧。以前很喜歡的東西，突然不喜歡了，其實不是真的不喜歡了，只是明白即便擁有，也終將會失去，這樣的事，以後還多著呢，也只是學會了禮貌性的笑，不是偽善，是習慣。
我覺得這部電影諷刺意義超強，一為教育嘲諷，二為社會的圓滑。電影內容在百分之八十的人身上都經歷過，內容非常現實，電影裡父親表現了大人世界裡的圓滑，以及對子女的控制欲，女主從被父親強制改課程，到養狗，丟狗，被迫認狗，狗被送到餐館，意外碰到了自己丟失的狗，表現了女主的變化，從對問題究根到底的正直，這就是你們對待錯誤的態度嗎，到最後你不是也讓我喝酒了嗎，我害怕它一下子撲到我懷裡，變得圓滑，現實。